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1、第25讲古典诗词的表达技巧赏析教材版本全国通用课时说明2课时知识点鉴赏文学作品的语言和表达技巧。复习目标了解古典诗词中表达技巧的种类正确判断和鉴赏古典诗词中的表达技巧复习重点判断和鉴赏古典诗词中的表达技巧复习难点判断和鉴赏古典诗词中表达技巧的方法古典诗词的表达技巧赏析一、自我诊断知己知彼阅读下面这首唐诗，完成下面题目。（11分）（安徽安庆2017届重点中学模拟试题）秋日送容至潜水驿刘禹锡候吏立沙际，国家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹄噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。（1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）A首联点出送别的地点及其周围的环境，“沙际”点明送客的地点在水
2、边，接着写竹林、溪流环绕田舍，自然环境清新可喜。B领联描写送别时的景象，枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣，描绘了静谧安详的自然景象，写出了秋季时令特征和生活趣味。C额联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。D颈联中作者观察视角聚焦在送别环境，突出田野中富有生机的一面，围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别时的环境。E尾联明确点出此次送别地点在潜水驿，作者写写驿楼、宫树和马鸣，结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，渲染依依惜别之情。【答案】BE。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“描描绘了静谧安详的自然景象”错，鼓响鸡鸣描绘的应该
3、是喧腾的景象。E项，“托物言志”错，应该是“借景抒情”。（2）请从写景角度简要赏析本诗颈联。 （6分） 【答案】以动衬静（动静结合），以鹊噪衬静，蝶飞动景衬托晚禾秋草静景；视听结合。晚禾、秋草是视觉描写，鹊噪是听觉描写；远近结合“鹊噪晚禾地”是远景，“蝶飞秋草畦”是近景。（每点2分；其中手法1分，分析1分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题干要求从写景的角度来赏析。“噪”是听觉，“飞”“晚禾”“秋草”是视觉；“鹄噪”“蝶飞”是动，衬托出了“晚禾”“秋草”之静。“鹊鹄噪晚禾地”是从远处落笔，“蝶飞秋草畦”则是从近处勾勒。根根据以上分析分条表述即可。二、温故知新 夯实基础知识点1.
4、表达技巧分类知识点2.鉴赏表达技巧的步骤三、典例剖析思维拓展考点1. 鉴赏表达技巧例1. 阅读下面这首词，完成下面题目。（11分）（安徽名校联盟2017届最后一卷试题）玉楼春白莲王夫之娟娟片月涵秋影，低照银塘光不定。绿云冉冉粉初匀，玉露泠泠香自省。荻花风起秋波冷，独拥檀心窥晓镜。他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。【注】王夫之：明末清初思想想家。年轻时参加抗清复明斗争，失败后隐居山林，潜心著述。檀：红色。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）A一、二句描写莲塘秋夜的清幽景色：弯月当空，低照池塘，波光闪动，把读者带入一个月光水色交相辉映的美丽境界。B三、四句描写白莲的清雅风姿：莲叶茂盛，恰
5、如冉冉绿云；莲花初绽，好似刚刚匀就脂粉的美人，散发出阵阵馨香。C五、六句描写白莲的孤独情态：荻花纷飞，秋水生寒，白莲独自抱着红蕊映照湖面，仿佛在对着镜子窥视自己的晨妆。D七、八句转写对白莲命运的关心：将来白莲的芳魂会归向何处？末句营造出一种开阔悠远的境界，暗示其结局美好。E这首词由虚到实，循序渐进，层次分明，章法谨严，写景细致入微，感情含蓄蕴藉，体现出十分高超的艺术技巧。【答案】DE【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“开阔悠远的境界，暗示其结局美好”错，应是一种凄迷渺茫的境界，暗示白莲将消失得无影无踪，难觅芳魂。E项，“由虚到实”错，应为由实到虚。【易错点】对诗句情感把握不准会出现错误
6、，对手法的鉴赏积累不够对诗句理解错误。【方法点拨】诗歌的选择题常考查对诗句的理解、手法的使用、情感的表达三个方面，学生需要掌握各种不同的手法，而且做到能够清楚的辨析灵活的运用。（2）这首词运用了何种抒情方式？抒抒发了词人怎样的思想感情？（6分）【答案】借物抒情（托物言志）。（2分）词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上，抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好，保持坚贞气节，不与异族统治者同流合污的高洁情怀。（4分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容的能力。这是一首咏物词，词人通过白莲抒发自己的思想情感，这是典型的借物抒情，也可以说是托物言志。在分析表达的情感时，要
7、分析意象特征，知人论世。莲花本身有出淤泥而不染的高洁品质，白莲更显其洁身自好的情操；联系词下注释给出的词人的身世背景，可知词人是以白莲自况，表明自己不与异族同流合污的忠贞气节。【易错点】学生在分析表达技巧时，容易将表达方式，表现手法中的抒情手法，描写手法，修辞手法等混淆。【方法点拨】学生需要掌握各种不同的手法，而且做到能够清楚的辨析灵活的运用。例2.阅读下面这首宋词，完成下面题目。（11分）（广东湛江2017届一模试题）市乡子苏轼晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得岷峨春雪浪初来，万顷蒲涨渌。春雨暗日台，乱洒歌楼湿粉。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。【注】这首词作于元丰四年，词人因揭露新法弊
8、端被贬至黄州。蒲有：即“葡萄”，喻江水澄激碧绿。（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）A.南乡子，唐教坊曲名，后用为词牌；琼杯，玉制的酒杯，亦用以美称酒杯。 B.“岷峨”指四川岷山、峨眉山，苏轼常常在诗词中用“岷峨”代指家乡。 C.下阕前两句“暗”和“乱”两字写山上春雨忽至，营造了悲凉清冷的氛围。 D.下阕后三句描写骤雨复晴的景色，东风吹散云雨，落日的余晖染红了半边天。 E.本词描写的自然景观阴晴不定、神奇瑰丽，直接抒发了词人对身世际遇的感慨。【答案】CE【解析】本题考査鉴赏古代诗歌的能力。C项，“暗”“乱”两字突出了春雨飘忽不定、倏来倏往的特征，并未营造悲凉清冷的氛围。E项，“直接抒
9、发”错误，本词应该是寓情于景，在景物描写中蕴含词人对身世际遇的感慨。【易错点】对诗句的理解不够精准，写景抒情的手法判断错误，【方法点拨】学生需要掌握各种不同的手法，而且做到能够清楚的辨析灵活的运用。（2）本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。（6分）【答案】实写落日美景倒映在酒杯里，青山绿树把杯中美酒都染绿了。虚写杯中琼浆是岷山、峨眉山积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，想象奇特，扩展了时空，表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。（每点2分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本题要求赏析“虚实结合”的艺术手法，要结合词句分析“虚”“实”各自的内容及效果，最后指
10、出词句运用此种手法所表达的情感。上阕写词人看到的黄昏景致。“晚景落琼杯，照眼云山翠作堆”用夸张的手法写出水天色的景致，是实写。“认得岷峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨渌酷”句词人看着满眼碧绿的江面，回想起初到黄州时，竟认为这碧波荡漾如葡萄美酒般的江水是由岷山与峨眉山上的雪浪融化而来的，是虚写。虚写部分的想象十分奇特，营造了空间的辽阔感；同时，因苏轼是眉山人，峨眉山的雪浪勾起了思乡之情，壮阔的想象表现出词人旷达的胸怀。【易错点】学生在分析表达技巧时，容易将表达方式，表现手法中的抒情手法，描写手法，修辞手法等混淆。【方法点拨】学生需要掌握各种不同的手法，而且做到能够清楚的辨析灵活的运用。四、举一反三 成
11、果巩固 考点1. 鉴赏表达技巧阅读下面这首宋词，完成下面题目。（11分）（吉林白山2017届二模试题）如梦令春景秦观莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。【注】秦观：字少游，北宋文学家、词人。此时他因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。红溜：形容花朵娇红。绿皱：形容春水绿波。小梅：乐曲名。唐大角曲里有大梅花小梅花等曲。（1）下列对本词的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）A首二句直笔写春。莺莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。B一个“溜”字，一个“皱”字，将宁静的春色搅动，又是那样轻柔，那样温和，那样令人陶醉
12、、销魂。C三、四句写天寒指冷，玉笙冰凉，一曲小梅鸣咽回荡，响彻天空，这使得词作境界一转，可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。D“依旧，依旧，人与绿杨俱瘦”是点题之笔，词人借用比喻的修辞手法，感叹春色渐老，春光即逝，更有那刻骨的相相思深情。E这是一首春日怀人之作。眼前莺嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，触动了怀人的心绪。一曲小梅，传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖，轻柔典雅，工丽含蓄。【答案】CD【解析】（1）本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景”错，第四句化用李璟山花子“小楼吹玉笙寒”句，是为了表现与外界春光明媚格格不入的忧伤情。D项，“比喻的修辞手
13、法”错，词人写绿杨如人一般瘦，应为“拟人的修辞手法。（2）本词运用了哪些表现手法？请结合词句进行分析。（6分）【答案】以乐景衬哀情。词从愉快之景象叙起，反衬心境的悲苦。词人借春光盛衰之过程展示流转在节序交替中的伤春念远之情。化用。词人化用李環山花子“小楼吹彻玉笙寒”句，写女子独自在小楼里吹笙，以排遣愁闷，借以表达悲苦和思念。拟人。写人与绿杨一样消瘦，以生动的形象表达伤春念远之情，而“为伊消得人憔悴”的含意自在其中，让人想象到一幅花落絮飞，佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。反复。“依旧”一词，反复运用，指小梅之曲悠悠不尽，表现词人忧思情怀不尽。同时节奏鲜明，音韵和谐。（每点2分，任答三点即可）【解析
14、】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。在意象特征上，本词首二句直笔写春，旨在突出自然春光的美好，反衬内心春光逝去、别离相思的悲苦。在炼字上，以花木之“瘦”比人之瘦，形象生动，用拟人手法写出伤春思人之情。在用词上，“依旧，依旧”的反复，既朗朗上口、音韵和谐，又极尽小梅曲之悠悠不尽。词中比较隐蔽的手法是“化用”。李璟山花子有“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”向，写思妇念远之情。思妇在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的人，醒来时，正值细雨迷蒙、寒意袭人，梦中鸡塞似近在咫尺，而醒后回味却远在天涯。唯有独自在小楼里吹笙，以排遣愁问。然而风雨楼高，吹笙非但不能减轻相思愁闷，反而更添怀念之情。词词人采用化用
15、手法，借以表达悲苦和思念。2.阅读下面这首宋诗，完成下面题目。（11分）（吉林市普通中学2017届第三次调研试题）秋夜二首（其一）孔文仲孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨声冲梦断，霜气袭衣单。利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰。平生冲斗气，变作泪汍澜。【注】孔文仲生性狷直，为官廉洁。他反对王安石变法，因而被罢官。此诗写于被罢官后。苍鹯：一种猛禽。羽翰：翅膀。汍澜：流泪的样子。（1）下列对诗歌的理解，不正确的两项是（5分）A首句诘问夜晚为何如此漫长，诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。B首联以季节、时间和居所的环境来衬托，突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。C“雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来，极写诗人难眠而辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚。D尾联写出诗人平生气冲斗牛，志存高远，想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联运用了比喻的修辞手法。E全诗采用了
