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1、第一节 杂交育种与诱变育种,（1）古印第安人用什么方法培育玉米的？(P98) （2）选择育种有哪些优点和缺点？ 优点：技术简单、容易操作。 缺点：选择范围有限，育种周期长。,选择育种,思考:（P98）,选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境 条件下产生的有限变异，在已有的性状组合中选 育优良品种。,？ 能不能将不同品种中的优良性状结合 在一起？,小麦高秆（D）对矮秆（d）为性， 抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性， 现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT） 和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果 你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗 病的优良品种（ddTT）？,一、杂交育种（P99）,思考,概
2、念: 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集 中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。, 高抗 矮不抗,高抗,DDTT,ddtt,DdTt,ddTt,高抗 高不抗 矮抗 矮不抗,ddTT,杂交,1,1、(1)培育显性纯合子的植物杂交育种方案,矮抗 矮不抗,ddTt,ddTT,F3,连续自交，直至不出现性状分离为止。,如何利用DDtt和ddTT获得ddtt？,若基因D和T控制优良性状，则用DDtt和ddTT杂交所获得的后代具有所有的优良性状吗？能稳定遗传吗？,(2)、培育隐性纯合子的植物杂交育种方案,选取双亲,杂交,子一代,自交,子二代,从F2中选出符合要求的个体即可推广,(3)、培育杂合
3、子植株的育种方案,（1）利用杂种优势。主要利用F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定，将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米、高梁等。,杂交,子一代,（2）过程：选取双亲,（3）特点：高产但需年年制种。,2、试一试：动物的杂交育种方法,假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）,长毛折耳猫,短毛折耳猫,长毛立耳猫,长立 长折 短立 短折,Bbee,BBee,BBee,Bbee,bbee,bbee,长折,短折,长折,长折,短折,杂交,F3,长折,短折,思考：动物杂交育种的方法与植物杂交育种的方法有何区别？,？如何鉴
4、别个体的基因型并保种,保种,动物杂交育种中纯合子获得不能 通过逐代自交，而应改为测交。,中国黄牛,中国荷斯坦牛,荷斯坦牛,袁隆平培养杂交水稻过程中，他利用了哪一种变异的原理？,基因重组,袁隆平：“超级杂交水稻”,1、概念： 。 2、原理： 。 3、方法： 。 4、优点： 。 5、缺点： 。 6、应用实例： 。如袁隆平的杂交水稻、中国的荷坦牛等。,杂交育种,是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法,基因重组,方法简单，容易操作,育种进程缓慢，过程烦琐,动植物优良品种的选育,特别提醒：杂交育种与杂种优势的区别：主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的
5、稳定（杂合子）。而杂交育种是为了获得具有稳定优良性状的新品种（纯合子）。,杂交育种不能创造新的基因，并且所需时间要长，那有没有能出现意想不到的结果，并且需要时间相对要短的育种方法呢？,诱变育种,资料：航天技术的发展，使人类利用太空资源的愿望变成了现实。自1987年以来，中国利用自己研制的返回式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验，试验品种达1200多种。 航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子，太空环境条件很复杂，与地球表面主要差异是微重力（103克106克）、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空等，这些物理条件的综合作用使生物产生基因突变。 据统计，航天育种变异率达4以上，株高变
6、异为40cm30cm，果重变异达70100（蔬菜），生育期变异为3天10天。,1 、太空莲3号中有没有产生新基因？ 2、诱发基因突变的条件有哪些？ 3、诱变育种有哪些优点？ 4、有哪些因素可以诱导生物产生基因突变？,1994年江西广昌白莲研究所搭载白莲 种子 442粒，培育出太空莲3号等新品 种，亩产达120千克，比原品种提高88，平均粒重22克，最大为33克（原品种平均粒重 为1.1克），超过出口莲子标准。,有,微重力、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空。,可以提高突变率，或大幅度地改良某些品种。,物理因素、化学因素和生物因素。,1、概念： 。 2、处理时期： 。 3、原理： 。 4、诱变因
7、素： 物理因素： 。 化学因素： 。 5、优点： 。 。 6、缺点：基因突变的 和 使选育工作量大，具有 。 7、应用：农作物育种：培育出的新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点。微生物育种：如青霉菌的选育。,诱变育种,利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变,正在萌发的种子或幼苗,基因突变,X射线、射线、紫外线、激光等,亚硝酸、硫酸二乙酯、5溴尿嘧啶等,提高突变频率，加速育种进程,不定向性,多害少利性,盲目性,大幅度改良生物的某些性状,思考与讨论,与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变育种的局限性。,1属于分子水平上的育种工作的是（ ） A、辐射育种
8、B、杂交育种 C 、单倍体育种 D、多倍体育种,诱变育种,A,2用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的（ ） A.分裂间期 B.分离期的中期 C.分裂期的后期 D.各个时期 3人工诱导生物发生基因突变是创造生物新类型的重要方法,这是因为（ ） A.易得大量有利突变体 B.可按计划定向改良 C.变异频率高,有利变异较易稳定 D.含A、B、C三项,A,C,将具有不同 优良性状的 两亲本杂交,用物理或化学的方法处理生物,花药离体培养,用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗,使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上,提高变异频率加速育种进程,明显缩短
9、育种年限,器官大型， 营养含量高,育种时间长,有利变异少需大量处理供试材料,技术复杂，需与 杂交育种配合,只适用于植物,基因突变,染色体变异,染色体变异,基因重组,培育矮抗小麦,培育青霉素高产菌株,三倍体无子 西瓜的培育,培育矮抗小麦,几种主要育种方法的比较,温馨提示：育种的方法有多种，各有各的优点，我们只有合理的有机结合各种方法，才能高效的达到各种目的。,探究：如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？,灵活创新、实际应用,人工诱变 + 单倍体育种,早熟品种(aa),当年就可以培育出优良新品种！,迟熟品种 (AA),杂合子 (Aa),幼苗 （A）,幼苗 （
10、a）,迟熟品种(AA),时间：,课堂检测 1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？ （ ） AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分 CF2 性状开始分离 DP 基因开始分离 2对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 （ ） A无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理 C培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理 D“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理,C,C,3.请分析下列两个实验： 、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。 、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无籽西瓜。试问
11、： a、番茄的无籽性状是否能遗传？ 若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？ 。 b、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？ 若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有 个染色体组。,否,有,是,3,（1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_个体相同. （缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC） （2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的_改变成了_。 （3）C过程所示的育种方法叫做_，该方法最常用的作法是在处_ （4）D表示的育种方法是_，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是_ （
12、5）E过程中，常用的方法是_，与D过程相比，E方法的突出优点是_。,甲,天门冬氨酸,缬氨酸,多倍体育种,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,杂交育种,从F2中选出符合要求的个体连续自交，直到得到不发生性状分离为止,花药离体培养,明显缩短育种年限,4以下分别表示几种不同的育种方法，请分析回答：,再见!,1、假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆（T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮杆水稻，可采取以下步骤：, 将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为_的花粉。, 采用_的方法得到单
13、倍体幼苗。, 用_处理单倍体幼苗，使染色体加倍。, 采用_的方法，鉴定出其中的抗病植株。, 从中选择表现抗病的矮杆植株，其基因型应是_。,RT, Rt, rT, r t,花药离体培养,秋水仙素,病原体感染,RRtt,基础巩固,2、下图是用某种作物的两个品种和分别培育出、品种的示意图，试分析回答： AABB E Ab - D AaBb F AAbb- aabb G AAaaBBbb- （1）用和培育所采用的D和F步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。 （2）用培育所采用的E和H步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。 （3）用培育所采用的G步骤是_ 。 其遗传学原理是_。,杂交,自交,基因重组,花药离体培养,秋水仙素处理幼苗,染色体变异（单倍体育种）,秋水仙素处理幼苗,染色体变异（多倍体育种）,H,3：现有3个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。请回答：,
