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1、2018高考化学复习策略,（一）.研考纲、做考题，重视高考常考热点知识,（二）.关注学生，找准方法，提高课堂复习效益,（三）.夯实基础，重视课本，关注 “化学核心素养”,2,2,1. 研究考试说明中的“知识内容”明确考什么、考多难,研究什么,2.研究高考试题明确怎么考（高频考点、命题方式，设问的角度与方式）,3.研究考试说明中的“学科特点与研究方法”、“学习能力”明确为什么这样考,4.研究考试说明与题型示例的变化明确明年可能考哪个知识点与哪种题型不考,5. 研究试题分析与“试题评价”理解命题人与评价专家的想法，预测明年可能会怎样考,6.研究教材深入挖掘课本中的重要案例，将课本原型知识模型化,7
2、. 研究数据 明确学生哪里丢分, 为什么丢分，明确备考重点,8.研究教学方法明确怎么抓落实、提效益、多得分,“谋定而后动”，不打无准备的仗 （一）如何做好研究工作,三.化学复习策略,2017年高考化学考纲新增知识点有27处，要求层次提高的有13处，删去的有8处。是近几年中变化最大的一年，考纲对考点要求更加规范、明确、具体。,2017年高考化学考纲变化,2018年高考化学考纲呢,？,35.化学选修3：物质结构与性质（15分） 我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl（用R代表）。回答下列问题： （1）氮原子价层电子对的轨道表达式（电子排布图）为_。,3
3、5.化学选修3：物质结构与性质（15分） 我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl（用R代表）。回答下列问题： （2）元素的基态气态原子得到一个电子形成气态负一价离子时所放出的能量称作第一电子亲和能（E1）。第二周期部分元素的E1变化趋势如图（a）所示，其中除氮元素外，其他元素的E1自左而右依次增大的原因是_；氮元素的E1呈现异常的原因是_。,35.化学选修3：物质结构与性质（15分） （3）经X射线衍射测得化合物R的晶体结构，其局部结构如图（b）所示。 从结构角度分析，R中两种阳离子的相同之处为_，不同之处为_。（填标号） A中心原子的杂化轨道类型
4、 B中心原子的价层电子对数 C立体结构 D共价键类型,35.化学选修3：物质结构与性质（15分） R中阴离子N5-中的键总数为_个。分子中的大键可用符号 表示，其中m代表参与形成的大键原子数，n代表参与形成的大键电子数（如苯分子中的大键可表示为 ），则N5- 中的大键应表示为_。,35.化学选修3：物质结构与性质（15分） 我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl（用R代表）。回答下列问题： 图（b）中虚线代表氢键，其表示式为 （NH4+）N-HCl、_、_。,35.化学选修3：物质结构与性质（15分） 我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐
5、(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl（用R代表）。回答下列问题：,（4）R的晶体密度为d gcm-3，其立方晶胞参数为a nm，晶胞中含有y个(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl单元，该单元的相对质量为M，则y的计算表达式为_。,2. 做高考题活动,(1)7月：整理高考试题，编制成册,(2)7月底8月：学生和老师一起做,(3)9月：老师考，教研活动心得交流 学校教学检查学生做的情况,目的：明白高考哪些在考？怎样考？ 复习中针对性检测题该如何命制？ 避免复习中老师舍不得删掉“偏、 难、怪”题目。,研究考题，明晰考点（怎么考）,着重研究近五年全国卷理综化学试题，找到这五年化学试题的特点，发现命
6、题规律、创新点和新增考点,例：将FeO与Cu(NO3)2 的混合物9.08g全部溶于300mL、1mol/L的盐酸中，有部分Fe2+被酸性条件下的NO3-氧化（其化学反应方程式为：3Fe2+NO3-+4H+=3Fe3+NO+2H2O），放出NO气体448mL（标准状况）；继续向溶液中通入一定量的Cl2恰好将溶液中的Fe2+完全氧化；再加入10g过量的铁粉，充分反应放出H2，过滤，得到不溶固体下列叙述不正确的是（ ） A.Cu(NO3)2 的物质的量为0.01mol B.通入Cl2的体积（标准状况）为448mL C.放出H2的体积（标准状况）为112mL D.得到不溶固体的质量为6.72g,怎么
7、处理,？,交流老师,表一：近五年全国理综卷试题分值分布：,表二：近五年全国理综卷化学选择题考查知识点对比：,近五年全国卷高考选择题统计与分析：,高频考点,2.阿伏伽德罗常数的计算与判断（宏观辨识与微观探析）,近五年高考选择题主要考点：,化学与生产、生活常识（取材极其灵活，能反映学生的学科素养，涉及元素化合物知识）,4.与必修相关的有机知识（同分异构体、化学式、结构与性质）,3.元素周期表、元素周期律的运用（位构性三者的关系）,6.电解质溶液或沉淀溶解平衡（包含弱电解质电离平衡的影响因素图像题，考查学生提取信息、图像观察能力、分析和思维能力）,5.电化学原理（原电池、电解池）（以前沿的电化学应用
8、情景引入，要求学生从新信息中准确提取电化学原理）,7.化学实验基本操作与基本技能（包含有机物或无机物的分离、提纯及其试剂的选择）,表三：近五年全国理综卷3道必做题考查知识点对比：,近五年全国卷3道必做题统计与分析：,从统计情况看，三道大题题型基本固定，一般是工艺流程或元素化合物综合（可能含有电解原理或实验中物质的检验、分离、滴定）；化学反应原理综合（反应热和平衡）；实验,26.工艺流程图题：原料转化为产品的离子方程式、氧化还原反应的书写；混合物的浸取、除杂、分离、提纯；药品的选择；对某一步骤的评价或优化策略、电解原理的运用；有关滴定的计算。（以真实的工业生产过程为背景考查学生运用化学反应原理及
9、相关知识来解决工业生产中实际问题）,近五年非选择题必做题高考热点：,27.化学反应原理综合题：盖斯定律计算反应热；热化学方程式书写；温度、压强对速率和平衡移动的影响；化学反应速率和化学平衡有关图像的分析；化学反应速率、转化率、平衡常数、KSP的相关计算。 （以生产、生活实例为背景材料，以表格、图像呈现信息，考查学生图像与数据分析能力、计算能力、逻辑思维能力）,近五年非选择题必做题高考热点：,28.(1)以探究为背景的物质制取、检验：反应原理涉及的化学方程式；仪器的作用、连接顺序；药品的选择；实验现象的表述；装置的改进。(选取生产和生活、自然与社会、科学与技术等方面素材作为题干，考查学生实验的综
10、合能力和科学探究能力) (2)控制变量探究实验：化学试剂的选择、变量控制、完善表格和图像信息、完善探究过程和实验操作（学习科学探究的基本方法，提高探究能力，考查学生对实验方案设计和评价的能力） (3)有机化学实验 ：有机合成原理、装置、步骤；仪器的选择、名称和用途；有机物提纯的方法；实验操作及其目的性解释；有关产率或原料利用率的计算（考查学生实验信息和物理常数的解读能力和实验操作能力）,表四：近五年全国理综卷选做题考查知识点对比：,35.物质结构与性质：核外子排布式、价电子排布图、元素周期律、第一电离能，电负性、化学键、氢键、杂化轨道、配合物、晶体的简单计算（考查学生思维能力，在新情景中接受、
11、吸收、抽取以及整合化学信息能力、图像处理能力、分析物质结构的能力）,近五年非选择题选做题考点：,36.有机化学基础：官能团、有机物推断、结构式书写、酯化反应、聚合反应、同分异构体数目推断及书写、有机合成路线图设计（考查学生对有机化学基础知识的理解及迁移应用能力 ）,化学复习课：老师做 “四有”新人。,1.脑中有“纲” 2.心中有“题” 3.目中有“人” 4.手中有“法”,考什么？,怎么考？,怎么教？,研究,（二）.关注学生，找准方法，提高课堂复习效益,3.目中有“人”,目中有“人”。这个“人”指是学生，高三的复习课要考虑到学生的实际，防止“尖子生吃不饱，中等生吃不好，学困生吃不了，老师费力不讨
12、好”的被动局面。,（1）.尖子生的培优,。,（3）.学困生心理引导,（2）.踩线生的辅导落实,.重题目，轻课本,(1)化学复习可能存在的问题？,.重模仿，缺思考,.重速度，轻规范,.重数量，轻质量,教师复习方法 注重学生知识框架的建构 注重学生全面知识的掌握 注重学生解题能力的培养 注重学生课堂教学的反馈 注重学生动手实验的效果,4.手中有“法”,(1).以学生为中心的复习课，让学生动起来 学生讲、学生板书（规范化学表达）,2.解决化学课中学生疲惫的现象,(3).适当采取小组合作交流学习,(2).让学生动手做化学实验,(4).采用一些激励机制调动学生的情绪,(5). 适当采用活动展示的方法进行
13、复习,怎样自我诊断与设计？,题干：有M、X、Y、Z、W五种原子序数依次增大的短周期元素，其中M、Z同主族；X+与M2-具有相同的电子层结构；离子半径：Z2-W- ；Y工业上常用电解熔融氧化物的方法冶炼Y单质： 则： M 、X 、Y 、Z 、W . 设计选项：下列说法 ： A. . B. . C. . D. .,元素周期率,(三).化学高考复习中要重视的一些问题,1.坚持循序渐进、夯实基础. “低起点、缓坡度、严要求”，把“基础目标” 做大，把“基础知识” 夯实，高考的目标才容易完成。坚决反对复习一开始就不加研究把 “综合”试题一轮又一轮反复轰炸，不遵循循序渐进的原则，把“踩线生”一下子就真的全
14、部“踩下去”，把基础薄弱的学生丢下不管，如果三科合堂的理综考试学生总是把化学放在最后一科来做，基本上可以说化学没有希望了，你的踩线生任务也就落实不下去，你的任务也就完成不了。,2.重视课本 高考命题时会研究教材，挖掘相关知识的教育价值和功能。试卷的较多试题来自课本，源于平时的练习，立足于教材又高于教材，不仅注重对基础知识和主干知识的考查，还注重对知识的整合，考查方式灵活多样。 建议高度重视课本中科学视野、资料卡片、科学探究、实验等内容，这些常常是高考命题人的关注点。,(三).化学高考复习中要重视的一些问题,3.注重图形、表格题目的练习. 新课标的化学高考对于学生“接受、吸收、整合化学信息的能力
15、”的考查无处不在。,(三).化学高考复习中要重视的一些问题,4.不要忽略历年的真题。,(三).化学高考复习中要重视的一些问题,5.关注化学最前沿的科技发展。,(三).化学高考复习中要重视的一些问题,35题：(选考题化学选修3:物质结构与性质） 【2017全国卷】我国科学家最近合成了世界上首个五氮阴离子盐(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl,（用R代表） （1）氮原子价层电子对的轨道表达式（电子排布图）为_。 R中阴离子N5-中的键总数为_个。分子中的大键可用符号 表示，其中m代表参与形成的大键原子数，n代表参与形成的大键电子数（如苯分子中的大键可表示为 ），则N5- 中的大键应表示为_。,35题：(选考题化学选修3:物质结构与性质） 【2017万州三诊】氮元素和硼元素在化学中有很重要的地位。南京理工大学化工学院胡炳成教授团队近日成功合成世界首个全氮阴离子盐，这使我国在高储能材料的研制上达到世界先进水平。 （1）基态硼原子核外电子有 不同的运动状态，基态氮原子的价电子排布图为_。 （5）全氮阴离子为N5-平面
