《2018学年八年级语文下册专题三词语运用新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年八年级语文下册专题三词语运用新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题复习,专题三 词语运用,1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.在这皎洁的大好月色的照映下，行人们晓行夜宿，只留下几个模糊的轮廓在树林的深处。 B.他们付给我一小笔奖金,以酬谢我几年来在公司的服务。 C.春天在不知不觉中来临了,望向窗外草长莺飞的温暖景象,我不禁感到惬意极了。,词语运用,D.电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。,词语运用,D( D句中“抑扬顿挫”是形容声音的，不能形容情节，应改为“跌宕起伏”。),2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.高中化学知识容量大、体系冗杂，有着理科严谨抽象和文科隽永细腻
2、相统一的特点。 B.今天下雨我忘了带伞，淋了一身的水狼藉地跑了回来。 C.一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架势的人，是不会有好下场的。,词语运用,D.他每每讨我欢心的时候，总会说出我们要相爱天长地久，直到海枯石烂的千篇一律的套话来。,词语运用,B(B应用“狼狈”。),3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.春天来了，校园里的花次第开放，美丽极了！ B.日近黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的褶皱如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地平线。 C.我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。,词语运用,D.少数别有用心的人，挑拨
3、离间政府和人民群众之间的关系，大家一定要提高警惕。,词语运用,C(“耿耿于怀”是指不能忘怀，牵萦于心，含贬义。),4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.调皮的小雨滴落在水洼里,溅起了晶莹透亮的泡泡,像白色的大珍珠浮在水面。 B.当我们看到那一块块龟裂的黑土地时，心中美好的希冀如同断翅的鸟儿在下沉，心中悲愤欲绝。 C.作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。,词语运用,D.目前单位里效益不好,人心涣散,我们应该多做些思想工作,让大家团结起来度过这个难关才对,不能只是袖手旁观。,词语运用,C(目空一切：眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自
4、大，什么都瞧不起。含贬义，使用不恰当。),5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.九曲黄河浩浩荡荡，气势磅礴地流向大海。 B.大雨哗啦哗啦下个不停，照这个趋势恐怕水库要决堤了。 C.瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。 D.我在母校读了六年书，现在要分崩离析了，怎能不叫人留恋呢？,词语运用,D,D(分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。不合语意。),6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.现在的教育制度到底束缚了多少莘莘学子，让其备受煎熬！ B.战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。 C.学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成
5、，缺一不可。 D.我们做事一定要吹毛求疵，寻求最高境界。,词语运用,D,词语运用,D(“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，故意为难人。含贬义。),7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.一条小虫子从树枝上掉下来,在地面上痛苦地蠕动着毛茸茸的身体。 B.随着岁月的流逝，很多往事都将被淡忘。 C.不一会，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。,词语运用,D.他地位虽高,但待人接物却很平易近人,难怪大家对他又敬又爱。,词语运用,C(“妙手回春”比喻将快死的人救活，指医生医术高明。用在此句有误。),8.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.既然我们
6、出来游玩,就别有太多的拘束,抛开烦恼,全身心地去感受大自然吧。 B.妈妈今天买了很多东西,其中一把新的咫尺是送给我的。 C.到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。,词语运用,D.魔术师在诧异后自圆其说地解释，预言的是牌的背纹会相同，而不是牌的数字。,词语运用,B(“咫尺”形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。不能用作“尺子”。),9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.手机对人脑有辐射，睡觉前要将它尽量放到离人体远些的地方。 B.假如我是一匹千里马，我愿驰骋在青藏高原之上。 C.每年到了这时候，从全国各地跋山涉水特意来韶山参观的人络绎不绝。,词语运用,D.这个自称一流拳击手的人，名副其实，根本不堪一击。,词语运用,D(名副其实：名声或名义和实际相符。与后文矛盾，此处应用“虚有其表”。),10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.毛主席的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 B.江面上大雾弥漫，船只被迫停止了航行。 C.晓丽的图画缺了个角，她不想把这张不修边幅的画交给老师，准备重画一张。 D.老校长面容慈祥，平易近人，说话又很有趣，我们都喜欢和他在一起探讨问题。,词语运用,C,词语运用,C(不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。不合语意。),
