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1、2017语文版七年级语文下册期末测试卷（含答案）,C,2下列字形有错误的一项是(3分)( ) A呼朋引伴 蹑手蹑脚 融融泄泄 棱角分明 B瞠目结舌 家喻户晓 天造地设 鞠躬尽瘁 C马革裹尸 笑容可鞠 鹤立鸡群 粗制乱造 D鲜为人知 正襟危坐 相提并论 重峦叠嶂,C,B,4下列句子中有语病的一项是(3分)( ) A回味春节长假，除了家人团聚、丰盛的年夜饭，被人津津乐道的还有春节的红包大战。 B“限塑令”令行不止，反而让卖塑料袋的赚得盆满钵满，这种情况不能引起社会各方的深刻反思。 C在日本央行意外推出负利率和美联储释放鸽派信号后，韩国央行是否会降息似乎已不是市场关注的问题何时降息才是关键点。 D2
2、016年2月10日，美国科学家宣称，位于华盛顿州和路易斯安那州的激光干涉引力波天文台已成功探测到引力波。,B,5选出下列句子顺序排列正确的一项(3分)( ) 这是为什么？ 所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 因为直视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A B C D,A,6古诗文默写。(6分) (1)旧时茅店社林边，_。(辛弃疾西江月) (2)_，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太
3、守行) (3)月下飞天镜，_。(李白渡荆门送别) (4)_，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭) (5)周敦颐在爱莲说中借莲表明自己不与世俗同流合污的名句是：_，_。,路转溪桥忽见,黑云压城城欲摧,云生结海楼,谈笑有鸿儒,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,7列举本册读过的名著，照样子，仿句子。(4分) 示例：名著是美的。繁星春水美在它对母爱、童心的赞美。 (1)伊索寓言美在它_。 (2)巨人三传美在它_。,以动物为喻，讲处世和做人的道理,为具有巨大精神力量的英雄树碑立传，让世人“呼吸到英雄的气息”,8综合性学习。(9分) 某初中学校针对在校学生的阅读情况进行了调查，并将调查发现公布如下： 材料一 课外阅读,
4、材料二 语文学困生 阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。 (1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。(3分) _ _ _,(1)当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累、思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下。,(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动。请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的
5、感悟。(6分) 活动示例：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。 仿写示例：读书犹如览胜，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 活动：_ _ _ 仿写：_ _,示例一：举办“名人与书”故事会，开展“被一本书感动”好书推荐活动。示例二：举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。,仿写示例：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。,二、阅读理解(36分) (一)阅读下文，回答问题。(9分) 郢人 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之
6、。虽然，臣之质死久矣。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。” (选自庄子集释徐无鬼),锛子,通“墁”，涂抹,10翻译下面的句子。(2分) 虽然，臣之质死久矣。 _ 11匠石为什么能为郢人除垩，却不能为宋元君除？(3分) _ _ 12庄子对随从人员讲这个故事的目的是什么？(2分) _,即便这样，但是我的搭档已经死去很久了。,因为郢人和匠石是心意相通的知己，两人相互信任，配合默契。 宋元君做不到这一点。,庄子想告诉我们知音难觅，要好好珍惜。,(二)阅读下文，回答问题。(17分) 那年花开 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声
7、笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 “这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。,“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。 “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我
8、紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。,在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 “喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 “
9、在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。,“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” “这太神奇了！”我不由得惊叹道。 “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，
10、又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”,听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来！ B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ (选自中学生阅读2016年第 2期，有删改),13结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分) (1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。 _ _ (2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来！ _ _ _,“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑
11、，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。,“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。,14请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，做简要赏析。(4分) A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ _ _ _ _,A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。,15文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(4分) _ _ 16文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容做简要分析。(5分) _
