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1、目 录,第3课时 生物体的结构层次,第二单元 生物体的结构层次,第二单元 生物体的结构层次,江苏教育版,第二单元 单元知识框架,江苏教育版,第二单元 单元复习指导,江苏教育版,第3课时 生物体的结构层次,江苏教育版,第3课时 生物体的结构层次,第3课时 考点整合,江苏教育版,考点1 细胞的结构和功能,(1)植物、动物和人体(除病毒外)都是由细胞构成的，细胞是生物体结构与功能的_。 (2)细胞的结构：如图31所示。,基本单位,第3课时 考点整合,江苏教育版,(3)细胞的基本结构和功能 细胞壁：保护、支持 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，保护细胞和控制_。 细胞质：膜内核外的结构，加速细胞与外界_。 细胞
2、核：近似球形，在_中具有重要作用。 液泡：含有细胞液。 叶绿体：能量转换器。 线粒体：与_有关。,提醒 人和其他生物体的各项功能通常是由一个细胞或多个细胞共同完成的。,呼吸作用,物质的进出,物质交换,生物遗传,第3课时 考点整合,江苏教育版,辨析 动植物细胞中都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体。植物细胞多了细胞壁、液泡，植物部分细胞的细胞质含有叶绿体。,易错点 不是所有的植物细胞中都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。 细胞或生物体进行生命活动所需要的能量都来自线粒体分解有机物释放的能量。,第3课时 考点整合,江苏教育版,考点2 细胞核在
3、生物遗传中的重要作用,(1)细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质结构，它们是_。 (2)各种细胞内染色体的(说明：染色体在细胞分裂的不同时期形态不同！)数目都是一定的。染色体的主要成分是脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质。 (3)DNA是细胞核中储存_的物质，它控制生物体的形态和生理特性。,注意 细菌的细胞中没有_，构成细胞核的DNA等物质在细胞中央构成一个核区，称为拟核，控制细菌的遗传。,染色体(质),遗传信息,成形的细胞核,第3课时 考点整合,江苏教育版,考点3 细胞的分裂和分化,(1)_：细胞通过不断从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质而体积增大。 易错点 细胞不能无限地生长，长
4、到一定限度就会进行分裂或停止生长。 (2)细胞分裂的基本过程 生物体由小长大是与细胞的_分不开的。 细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个 细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核 在原细胞中央形成新的_(细胞壁)。 在细胞分裂过程中，染色体的数量已经加倍。染色体分成_的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。,细胞的生长,生长和分裂,细胞膜,完全相同,第3课时 考点整合,江苏教育版,(3)细胞分化 分裂产生的新细胞在生长过程中，形态、结构上逐渐发生了变化，即细胞分化。 细胞分化的结果：_。,点拨 新细胞与原细胞的遗传物质是相同的，对生物遗传具有特别重要的意义。,
5、注意 不是所有的细胞都能进行分裂。,形成不同的组织,第3课时 考点整合,江苏教育版,考点4 多细胞生物体的主要组织和结构层次,(1)组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。人和动物体由四种基本组织构成：_。植物体则有_等。 (2)器官：不同_按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。 (3)系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的_。例如，人体由八大系统构成，分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。 (4)多细胞植物体一般的结构层次为：_。 (5)多细胞动物体一般的结构层次为：_。,细胞组织器官系统个体,上皮组织、
6、肌肉组织、神经组织、结缔组织,保护组织、基本组织、输导组织、分生组织,组织,多个器官的总和,细胞组织器官植物体,第3课时 考点整合,江苏教育版,注意 一个动物或人体的器官往往具有四种基本组织，但以某种组织为主。如心脏，由四种组织构成，但以肌肉组织为主。 被子植物由六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)构成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。,易错点 血液属于结缔组织，一块完整的骨、一块肌肉、皮肤都属于器官，皮肤是人体中最大的器官。 植物的保护组织和人体的上皮组织概念易混淆。 植物体没有系统这一结构层次。,第3课时 考点整合,江苏教育版,考点5 单细胞生物,(1)单细胞生物
7、有单细胞动物(如：草履虫、变形虫)、单细胞藻类植物(如：衣藻)、细菌、单细胞真菌(如：酵母菌)等。 (2)草履虫的结构和功能 具有动物细胞的基本结构：细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核。 纤毛_(草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进)的功能。 表膜_ 的功能。 食物泡消化食物和吸收营养的功能。 伸缩泡排泄废物的功能。 生殖方式_。,分裂生殖,运动,呼吸和排泄,第3课时 考点整合,江苏教育版,注意 草履虫的口沟、胞肛等结构不能称“器官”，因为它本身就只有一个细胞，根本不存在器官。,例1 2011南通 夏天人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的 ( ) A细胞壁
8、 B细胞膜 C细胞核 D液泡,第3课时 归类示例,江苏教育版, 类型一 考查细胞各结构的功能,解析 液泡是植物细胞特有的结构，液泡中储存有营养物质。,D,第3课时 归类示例,江苏教育版, 类型二 考查细胞核在遗传中的作用,解析 基因位于染色体上，染色体在细胞核中。,例2 2010济宁“基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。2002年9月郑州市民李先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。你认为李先生这张身份证上的18个位点的信息取自 ( ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核,D,第3课时 归类示例,江苏教育版, 类型三 考
9、查细胞的分裂和分化,解析 此题考查细胞分裂和细胞分化概念的理解。细胞分裂是一个分为两个，A、B、C都是细胞分裂过程，细胞分化的结果是形成不同的组织。组织是由形态、结构、功能相同的细胞群联合在一起形成的。,例3 2009保定图32中描述细胞分化过程的是（ ）,D,第3课时 归类示例,江苏教育版, 类型四 考查生物体的结构层次,C,第3课时 归类示例,江苏教育版,解析 植物以及动物的发育起点是受精卵，受精卵经过分裂、分化形成不同组织，图中涉及细胞分化；是植物的果实，起保护作用的是保护组织，而上皮组织是人体或动物的组织；植物细胞与动物细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等；图示按结构层次由宏观到微观的排列顺序为。,例5 2011苏州 “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。如图34所示的结构层次中，属于器官的是 ( ),第3课时 归类示例,江苏教育版,解析 器官是动物或植物由不同的细胞和组织构成的结构(如心、肾、叶、花)，用来完成某些特定功能。植物的器官比较简单。 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。,B,
