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1、管理学基础,主 编：方振邦 副主编：李超平 胡平 胡威 张红霞 张秀智,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,第7章 组织文化,7.1 组织文化概述 7.2 组织文化的描述与分析框架 7.2 组织文化建设,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.1.1 组织文化的内涵,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,组织文化的结构,组织文化结构的冰山模型,7.1.1 组织文化的内涵,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,组织文化的结构,组织文化结构的睡莲模型,7.1.1 组织文化的内涵,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,组织文化的类型,组织的主文化就是组织在一
2、定时期内所形成的占主导地位的组织文化。主文化是一个组织的核心价值观的体现，受到大多数组织成员的认可，构成了组织文化的主流。 亚文化通常反映的是组织中的一部分成员所面临的共同问题、情景和经历，它可能是在组织内部的部门设计或地理分割的基础上形成的。,组织文化的类型,主文化和亚文化,强文化和弱文化,强文化是指组织的核心价值观为组织成员强烈认同并广泛共享的文化，组织成员的活动受核心价值观的指导并围绕它进行。 弱文化的一个明显特征就是处于这种文化中的组织成员分不清楚什么是重要的、什么是不重要的，因而也就不能对什么是核心价值观取得一致的意见。,7.1.1 组织文化的内涵,管理学基础 公共管理核心课程系列教
3、材,对组织文化研究产生深远影响的学科有人类学、社会学、社会心理学和经济学。 1. 人类学的贡献 2. 社会学的贡献 3. 社会心理学的贡献 4. 经济学的贡献,7.1.2 组织文化的历史渊源,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,组织文化的功能,组织文化的正功能,组织文化的负功能,导向功能,凝聚功能,约束功能,激励功能,树立组织形象,变革创新的障碍,多样化的障碍,兼并和收购的障碍,7.1.3 组织文化的功能,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.1.4 组织文化与组织氛围,组织氛围研究概述,霍桑实验：人际关系学派,勒温关于团体气氛的实证研究,组织氛围的兴旺时期（20世纪五六十年代）,管理学
4、基础 公共管理核心课程系列教材,组织氛围研究概述,泰格瑞（Tagiuri）的组织环境的分类研究得到了广泛的认可，他把组织环境划分为生态学、背景环境、社会系统、文化四个维度。他认为组织氛围是一个组织的总的环境性质，是环境四个维度中的各项因素相互作用的结果，研究组织氛围宜从此四维度中去选择变量： 1生态学维度：指组织的物质资源，包括设备、材料、仪器、建筑及财政等； 2背景环境维度：来自组织中成员带来的背景特征，包括成员的社会经济地位、教育水平、经验、自我概念、士气、满意感等； 3社会系统维度：指组织中正式和非正式角色的相互作用，包括行政组织、指导计划、作业分组、上下级相互作用、同事间相互作用以及决
5、策与参与模式； 4文化维度：包括规范、信念系统、价值、认知结构、对人生意义的看法等。,7.1.4 组织文化与组织氛围,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.1.4 组织文化与组织氛围,第7章 组织文化,7.1 组织文化概述 7.2 组织文化的描述与分析框架 7.3 组织文化建设,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.2.1 沙因的模型,沙因认为组织文化的内涵包括三个方面,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,定性的组织文化诊断和评价方法,第一步，获取组织领导者的承诺和支持。 第二步，找几个组织成员（最好是组织的新进人员）以及对组织文化的概念和理论比
6、较熟悉的人（可以是外部咨询专家）组成文化诊断和评价小组，进行面对面的讨论。 第三步，选择合适的访谈环境，可以在一个有墙的房间里，装上一些活动挂图，以便将讨论的结果直观形象地呈现出来。 第四步，向小组成员说明讨论的目的和意义，以及要达成的目标。 第五步，向小组成员解释表象、表达的价值观和共同的默认的假设这三个层面上的文化概念，保证所有小组成员都能理解。 第六步，识别表象。 第七步，识别组织的价值观。 第八步，识别组织共享的基本假设。 第九步，评价这些共享的基本假设。 第十步，形成正式的书面报告并进行连接分析（joint analysis）。,7.2.1 沙因的模型,管理学基础 公共管理核心课程系
7、列教材,库克等人的模型： 组织文化量表（organizational culture inventory，OCI）,7.2.2 国外经典的文化测量模型和工具,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,奎因和卡梅隆的组织文化类型模型： 组织文化评价量表（organizational culture assessment instrument，OCAI）,7.2.2 国外经典的文化测量模型和工具,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,奥莱利等人的研究： 组织文化剖面图（organizational culture profile，OCP）,OCP量表通过对54个项目的测量来衡量企业文化的 7个维度：革
8、新性、稳定性、尊重员工、结果导向、注重细节、进取性、团队导向。考虑到高层管理人员对组织文化的重要影响，OCP 量表的调查对象是组织的高层管理人员，并且采用一种Q分类的计分方法，被试者被要求将测量项目按最期望到最不期望或最符合到最不符合的顺序分为9类，每类包含的条目数按2-4-6-9-12-9-6-4-2分布，填答时需要专业人员在旁协助。 在西方国家对成员与组织契合度的研究中，OCP是最常用的价值观测量量表之一。,7.2.2 国外经典的文化测量模型和工具,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,霍夫斯塔德的跨文化分析模型：,荷兰学者吉尔特霍夫斯塔德（Geert Hofstede），从1968年开始
9、对40个国家中为IBM公司工作的11.6万名员工的进行了调查，以了解与工作有关的基本价值观和信念。起初他发现，管理者和员工在有关民族文化的四个维度上存在差异，即权力距离、不确定性规避、个人主义和集体主义，生活数量和生活质量。1989年，霍夫斯塔德又根据他人的研究，在原有的系统中补充了一个新的维度。这五个维度分别是：权力距离、个人主义和集体主义、生活数量和生活质量、不确定性规避、长期导向和短期导向。,7.2.2 国外经典的文化测量模型和工具,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.2.3 中国的组织文化分析模型,郑伯壎的研究： 组织文化价值观量表（values in organizationa
10、l culture scale, VOCS）,1社会责任； 2敦亲睦邻； 3顾客取向； 4科学求真； 5正直诚信； 6. 表现绩效； 7. 卓越创新； 8. 甘苦与共； 9. 团队精神。,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,忻榕等人的研究：,忻榕和王辉等人对来自不同企业的542名管理者进行了调查，通过对调查数据进行因素分析，他们发现这三类企业都有着稳定和一致的5个文化维度，即员工导向、规范管理、客户导向、社会责任和勇于创新。进一步，他们总结了四类典型的组织文化类型： （1）强势文化：该类型的组织在上述5个维度上得分都很高。 （2）客户导向型文化：该类型的组织在客户导向维度上得分很高，在其他4
11、个维度上的得分处于中等水平。 （3）成长型文化：该类型的组织在所有5个维度上的得分都处于中等水平。 （4）弱势文化：该类型的组织在所有5个维度上的得分都很低。,2.3 中国的组织文化分析模型,第7章 组织文化,7.1 组织文化概述 7.2 组织文化的描述与分析框架 7.3 组织文化建设,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.3.1 组织文化的形成,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.3.2 组织文化的维系与传承,（2）最高管理层 的活动,（3）社会化,（1）甄选,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,设计仪式,语言,7.3.2 组织文化的维系与传承,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,7.3.3 组织文化的变革,关键词,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,复习思考题,什么是组织文化？ 请描述组织文化的冰山模型和睡莲模型。 怎样对组织文化进行分类？ 组织文化的功能有哪些？ 比较组织文化与组织氛围的异同。 沙因的组织文化模型的内容是什么？ 国外经典的组织文化测量工具有哪些？ 怎样分析中国的企业文化？ 组织文化是怎样形成、维系和传承的？ 在什么情况下需要对组织文化进行变革？文化的变革是怎样实施的？,管理学基础 公共管理核心课程系列教材,
