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1、,20.纸船和风筝,坏 扎 抓 莓,幸 福 吵 受,xng f cho shu,hui z zhu mi,瓜,我会认,我 会 猜,吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎,土里不长东西。 （ ）,每天戴草帽。 （ ）,土下小羊没了腰。 （ ）,爱没了朋友，又来了 （ ）,示字旁边一口田。 （ ）,少用口。 （ ）,坏,莓,幸,福,受,吵,词宝宝，我会读：,山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝,20.纸船和风筝,初读课文，想一想： 1、这篇课文主人公是哪两位？ 2、他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生
2、了一件什么事情？ 最后怎么样了？,松鼠,小熊,两位小主人公,他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？,松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,松鼠家,小熊家,小溪,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【pio】呀漂，漂到小熊的家门口。,漂,pio (漂流）,pio (漂亮）,pio (漂白）,多音字：,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢
3、？,他想了想，就扎了一只风筝。,风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,漂呀漂,飘呀飘,飘 漂,连一连,选 一 选,1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ ）舞起来。,漂 飘,飘,漂,飘,飘,风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。,风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,乐坏了,纸船和风筝让他们俩成了好朋友。,可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。,小事,山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,飘荡,漂流,山顶上再也看不到 的风筝,小溪里再也
4、看不到 的纸船了。,小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？,很难过。,也很难过。,松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。,小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。,小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。,小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？ 你是从什么地方看出来的？,松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。,松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？ 你又是从什么地方看出来的？,在小熊和松鼠难过的时候，他们心里都会在想些什么？,日子
5、一天天的过去，心里也越来越难过！这时，是谁受不了了？,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。,请你用“如果. .就. .”说一句话！,猜猜看，小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？,？,傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。,“松鼠高兴得哭了”说明什么？,他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。,想一想，松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的？,学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？,聪明可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。,纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。,小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？,当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！,再见！,
