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1、“感恩父母”主题班会教案全国教育科学“十二五”规划教育部国家级课题 “构建学校家庭社区有效衔接德育模式”研究与实验 子课题小学生校园礼仪教育实践与研究 主 题 班 会 内 容： 感恩父母 学校： 铜仁市锦江小学 班 级： 四（2）班 指导教师： 蒲仕敏 时 间： 2014年5月7日 图片已关闭显示，点此查看 锦江中心小学四（2）班“感恩父母” 主题班会教案 活动背景 随着时代的发展，我国已经进入了独生子女时代，“四个老人，两个父母和一个孩子”的“421”家庭模式里，独生子女集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，现代教育也是以小学生为主体，注重培养和张扬小学生的个性。这种过分的呵
2、护与关爱，滋长了孩子们的自主意识，他们的一切活动都以自己为中心，目空一切，认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的，心安理得地挥霍着别人给予的一切，养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。他们只懂索取，不懂奉献；只懂受惠，不懂感恩；只懂被爱，不懂关爱别人。从他们身上，我们看到的是更多的自私和冷漠。 独生子女是“抱大的一代”，但我们不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要对他们进行感恩教育，让他们学会感恩，懂得“知恩图报”。那么，应该怎样进行感恩教育呢？我认为应该先让他们“知恩”，因为只有“知恩”才会懂得“报恩”，进而懂得“施恩”于人。 活动目的 为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩
3、教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩父母”主题班会活动。 活动准备 1、准备手语舞感恩的心，感人公益广告帮妈妈洗脚。2、准备配乐诗朗诵感恩父母。 3、让学生写下自己最孝敬父母、最令人感动的一件事情。 4、准备主持人串联词。 5、让学生给父母写信。 6、制作亲子视频、幻灯片。 主 持 人：何 菲、吴冬丽 活动形式：表演、讲述、讨论、亲子互动、欣赏电子视频 活动时间：2014年5月7日 活动地点：锦江中心小学阶梯教室 活动过程 一、主持人宣布主题班会开始 何 菲：敬爱的老师们， 吴冬丽：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 何：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人
4、是美丽的。 吴：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 何：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心； 吴：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 何：尊敬的各位老师，各位家长，欢迎来到锦江中心小学四（二）班行孝道，知感恩主题班会现场。 合：锦江中心小学四（二）班“感恩父母”主题班会现在开始。（同学们给掌声）二、观看感人公益广告帮妈妈洗脚，认识感恩 何 菲：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶，让我自信的放飞理想。 吴冬丽：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。 合：下面请欣赏
5、视频“帮妈妈洗脚”。（播放视频） 吴冬丽：同学们，视频结束了，现在让我们思考一个问题：通过这段视频，你学到了什么？下面请各小组讨论，在生活中，我们该如何感恩父母，孝敬老人？”，请各小组将讨论结果派一个代表进行总结性发言。（2分钟时间讨论，小组发言，支持人何菲组织发言） 何菲：各位同学的回答都非常不错，都说出了自己在生活中是如何感恩父母，孝敬老人的，希望每一个同学都能谨记今天咱们说的话，做到时时感恩，处处感恩。 吴冬丽：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 何菲：感恩
6、是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 吴冬丽：下面请欣赏何菲、杨政怡、吴冬丽、冯杰同学给我们带来的配乐诗朗诵“感恩父母”，有请！（媒体播放背景音乐：秋日私语）何 菲：感谢他们带来的精彩朗诵，“父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心”，是呀！在生活中，父母的爱是无处不在的，我们因此要常怀感恩的心。 三、回忆感人瞬间，体验感恩 吴冬丽：欣赏完了刚才的精彩朗诵后，相信各位同学心里都有很多话想说吧，接下来请同学们回忆一下：你为孝敬
7、你的爸爸、妈妈而做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿? 何菲：（请各位同学依次发言）感谢刚才这几位踊跃的和我们分享了他孝敬爸爸妈妈的一件事儿，让我们把热烈的掌声送给他们。 何菲：同学们，从我们呱呱坠地的那一天起，我们的生命中就有两个最重要的人，那就是爸爸妈妈，生活中他们给了我们无尽的呵护与感动，让我们大家把这种感动铭记于心，回敬父母吧。接下来请欣赏亲子照电子视频！ 四、为父母送上自己写的信，践行感恩 吴冬丽：观看完视频后，相信同学们都勾起了自己和父母美好的时光。 何 菲：是的，我相信有很多同学都有很多话想对爸爸妈妈说，上个星期老师要求我们每个人给父母写一封信，下面请向景琰同学和我们大家分享一下
8、她写给爸爸妈妈的信，让我们用热烈的掌声有请向景琰的爸爸走到她的身边，有请。（播放背景音乐：时间都去哪儿了） 吴冬丽：非常感谢向景琰同学跟我们大家分享了他想对父母说的话，下面我们再请刘红同学上台分享自己写给姑姑的信，有请刘红的姑姑。 何 菲：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 吴冬丽：现在，请各位同学为你们最亲最敬的爸爸或妈妈送上你们写的信，请各位家长细细品味您的孩子给您的信。（学生自己去找到父母送信，给两分钟时间送信和读信，同时播放背景音乐：时间都去哪儿了） 何 菲：各位家长们，您们收到您的孩子给您的信了吗？此时此刻，您是否觉得您的孩子已经慢慢懂事了，您是
9、否也有很多话想对您的孩子说呢，那请您也给您的孩子写上一封信吧。 吴冬丽： 谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。 五、集体手语舞表演感恩的心，传递感恩 何 菲：感恩的心，感谢有你 吴冬丽：伴我一生，让我有勇气做我自己！ 合：让我们一起来表演手语舞“感恩的心”； 何 菲：是呀！感心的恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 吴冬丽：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中
10、。合：让我们携手，从身边做起，做一名孝敬父母，感恩生活的好孩子。 吴冬丽：下面请我们的班主任蒲老师给我们讲话，掌声欢迎。（讲完话鼓掌） 六、班主任总结 班主任：同学们，老师认为这次班会开的很成功，在这短短的一节课里，我深切的感受到了同学们的热情，希望同学们能把今天的热情保持下去，孝敬父母的方式有很多，咱们可以陪父母聊聊天，送一份祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，一份满意的答卷、甚至只是一个微笑。同学们，让我们将感恩付诸于行动，从今天做起，从现在做起。 七、宣布主题班会结束 何 菲：感谢蒲老师的讲话，就如蒲老师所说的感恩要从今天做起，下面请同学们站起来跟着我发自肺腑地把屏幕上的话语大声喊出来： “爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！” “爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷奶奶我爱你们！” “外公外婆你们辛苦了，外公外婆我爱你们！” 合：下面，我们宣布，锦江中心小学四（2）班“感恩父母”主题班会到此结束。谢谢大家！（掌声）
