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1、15 我只看见你的眼睛,第一课时,,非典：即非典型肺炎，是一种极具传染性的疾病。国际卫生组织称其为“严重急性呼吸综合征”，简称SARS。,资料宝袋,病毒主要通过近距离飞沫传播、接触患者的分泌物及密切接触传播，以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭而死。,资料宝袋,,字词乐园,会认字,肆 虐 抉,s,n,ju,字词乐园,魔 择 毅 慰 尚,m z y wi shn,会写字,字词乐园,魔：麻+鬼。,毅：六头（ ）小猪（冢）没一半（ ）。,尚：小字倒立，口字进门。,巧记书写,,字词乐园,肆虐： 愤怒： 抉择：,任意残杀或迫害。 因极度不满而情绪激动。 挑选；选择。,释词我能行
2、,字词乐园,坚毅： 安慰： 流淌：,坚定有毅力。 使心情安适。 液体流动。,释词我能行,,1.感知：“你的眼睛”的总特点是什么？有什么变化？ 2.感悟：“你的眼睛”表现出什么样的精神和情感？ 3.理解：作者的思想情感。,预习检查,课文详解,我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 面对肆虐的病魔。你的眼中 充满着愤怒和冷静,说明他们有责任心和科学精神，这让人们看到了希望。,愤怒 冷静,,课文详解,我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 在生死抉择的时刻，你的眼中 饱含着坚毅和信心,表现出医护人员面对病魔时的大无畏的精神。,坚毅 信心,课文详解,我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 安慰受难的病友，你的眼中 流淌
3、着温柔的深情,这是对待病友的眼神，和对待病魔的态度截然不同，对比鲜明。,温柔的深情,课文详解,我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 在战斗的日子里，你的眼中 闪烁着高尚的心灵,表现出作者对医护人员高度的赞美之情。,高尚的心灵,,课文详解,啊，我只看见你的眼睛 是那样美丽动人,点明主旨，照应题目，充满表达了作者对医护人员的敬佩、赞美之情。,你的眼睛我只看见,坚毅和信心,图解结构,分,愤怒和冷静,美丽动人,总：,温柔的深情,高尚的心灵,敬佩 赞美,概括主题,这首诗歌描写了“非典”时期，“我”从医护人员的眼睛里，看到了他们的愤怒和冷静、坚毅和信心、温柔的深情和高尚的心灵，表现 出高度的赞美之情。,,写法
4、点拨,什么是诗歌的意境？,意境，是指作品描写某事物所达到的艺术境界，是作家思想感情（即“意”）和作品描绘的生活图景（即“境”）和谐统一的结果。,写法点拨,1.从诗歌感知所描述事物的特点，得出自己的初步认识。 2.结合诗歌背景，展开联想和想象，进一步明确地理解诗歌的意境，即以什么“景”表现了什么“情”。,怎样感悟诗歌的意境？,,拓展提升,眉开眼笑 目不斜视 顾盼神飞 含情脉脉 直眉楞眼 炯炯有神,与眼睛有关的成语,拓展提升,亲切的脸，闪着阳光般的灿烂 柔和的手，带着春风般的温暖 你以爱让健康无限伸延 你以情让生命之花更鲜艳 你是爱的天使，是人间四月天,献给医护人员的诗,,心灵感悟,可敬可爱的医护人员，在“非典”肆虐的日子，用爱心铸就了战胜病魔的铜墙铁壁。我们不会忘记你们忙碌的身影，不会忘记你们坚 定的眼神。我们要学习你们救死 扶伤、忘却自我的奉献精神。,1.用一对反义词补充成语。 （ ）辕（ ）辙 推（ ）出（ ） （ ）张（ ）望 （ ）顾（ ）盼,南 北 旧 新 东 西 左 右,随堂练习,,随堂练习,2.写出画线词的近义词。,（1）充满着愤怒和冷静（ ） （2）闪烁着高尚的心灵（ ）,气愤 崇高,分别描述了医护人员的 、 、 ，赞美了他们 。,随堂练习,3.根据课文填空。,诗歌围绕中心句 ，,我只看见你的眼睛/是那样美丽动人,愤怒和冷静 坚毅和信心 温柔的深情 高尚的心灵,,
