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1、1.认识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“又、和”两个生字，学习1个偏旁“禾”。（重点） 2.读准“蓝、着、活”等字，能借助拼音正确、流利地朗读课文，不丢字，不多字，不重复，不颠倒。（重点） 3.结合生活实际和所学知识，理解搭配“的”字词语，认识ABAB式词语。 （难点）,学习目标,海水,沙滩,海浪,海螺,11 项 链,1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，再把圈出的生字读一遍。 2、选出自己记的最棒，方法最巧的一个字，和小组同学说一说。,初读及小组合学,蓝,我会认,蓝色 蓝天 天蓝 海蓝,蓝蓝的 黄黄的 红红的 绿绿的 白白的 黑黑的,蓝蓝的,笑,笑笔,着,看着 听着 写着 说着 走着 跳着,
2、向,贝,娃,挂,活,金,yu,又,,头正 身直 臂开 足安,一寸 一尺 一拳,蓝天 大笑 看着 方向 贝壳 娃娃 挂在 金色 快活 和平 又大又圆,词语宝宝出来啦,轻轻捧起书，把课文大声朗读给小组同学听。读的同学要注意生字读音，听的同学要竖起金耳朵，帮助小伙伴纠正错误的读音。,再读、小组合学,课文展读,大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。,雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,质疑提问,大海是什么样子的？ 沙滩是什么样子的？ 大海的项链是什么？ 大海送给小娃娃的项链是什么？,拓展延伸,,板书设计,
