《2016年教科版二年级语文上册第11课锯是怎么发明的》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年教科版二年级语文上册第11课锯是怎么发明的（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 锯是怎样发明的,资料宝袋,鲁班 中国古代建筑工匠。相传姓公输，名班、盘，或“公输子”“班输”，春秋时鲁国人，故统称“鲁班”或“鲁盘”。曾创造攻城的云梯和磨粉的硙。相传曾发明多种木作工具。被后世建筑工匠、木匠尊为“祖师”。,预习检查,1、指名朗读锯是怎样发明的。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,班 造 很 料 棵 杂 血 齿 拉 铁 拿 省,字词乐园,左窄右宽的字： 很 料 棵 拉 铁 上下结构的字： 杂 齿 拿 省 齿：上宽下窄，“止”宽而扁，底横长 半包围结构的字：造 左中右结构的字：班 班：两个“王”字的变化要注意，中撇要长。,字词乐园,会认的字： 锯=钅+居 鲁=鱼+日 砍=石
2、+欠 斧=父+斤 根=木+艮 厉=厂+万 制= +刂,字词乐园,近义词：,发明-,创造,忽然-,突然,仔细-,细致,提醒-,提示,改进-,改造,果然-,果真,字词乐园,反义词：,仔细-,马虎,改进-,保持,厉害-,懦弱,省力-,费力,字词乐园,血,xi,xu,血糊糊,鲜血,多音字：,省,shng,xng,省长,省悟,字词乐园,传说 发明 仔细 忽然 提醒 改进 制造,字词乐园,词语解释： 传说群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。 发明创造（新的事物或方法）。 仔细细心；不马虎。 忽然表示情况发生的迅速而又出乎意料；突然。,字词乐园,词语解释： 提醒从旁指点，促使注意。 改进改变旧有情
3、况，使有所进步。 制造用人工使原材料成为可供使用的物品。,课文详解,人类的进步离不开发明创造。能制造和使用工具使人类从动物世界脱颖而出，成为万物之灵。从最初的石器到今天的高科技，都是人类智慧的结晶。中华民族是一个充满智慧的民族，也发明创造了许多工具，锯就是其中之一。今天我们一起走进课文，来了解锯的发明过程吧！,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、本文一开始就指出了锯是谁发明的？ 2、默读第二段，说说你的理解。,鲁班承接建造宫殿的任务，说明他很有能力。“亲自上山”，说明他 做事认真负责。,课文详解,二、课文理解,3、第三段是抓住鲁班的动作描写，引出 由小草划破手得到的启发，为后文做了铺垫。
4、,4、“一棵小草怎么会这样厉害？”谈谈你对这句话的体会？,这里可以看出鲁班善于观察，并勤于思考。,课文详解,二、课文理解,5、“仔细”“发现”“试了试”等行为描写，表现了什么？,形象地表现了鲁班不仅善于观察思考，还勇于实践的品质。,6、找出第四段中有关鲁班心理描写的句子，读一读，说说你的想法。,课文详解,二、课文理解,发明创造源于大胆的联想和想象，鲁班把带齿的草与带齿的工具联系起来，走出了发明锯的决定性的一步。这是鲁班善于观察思考与想象的结果。,课文详解,二、课文理解,7、鲁班“马上”打了一把锯，“果然”又快又省力，这里说明了什么？,“马上”表现出鲁班的果断，快速和认真，“果然”说明鲁班的猜想
5、是对的。,课文详解,8.后来人们不断改进，制造了各种各样的锯，你们都见过那些锯，说一说它的名字和用途吧？,二、课文理解,课文详解,二、课文理解,10、通过学习文章，你总结一下，鲁 班为什么能发明锯？ 因为他爱动脑筋，善于观察，勇于实践。,图解结构,锯是怎么发明的,小草 划破手,鲁班 发明锯,善于观察 勤于思考,概括主题,这篇课文讲述了鲁班发明锯的过程， 表现了鲁班仔细观察、勤于动脑和勇于 发明创造的精神，赞扬了我国劳动人民 的聪明才智。,写法点拨,顺序法，就是按照事情发生、发展的自然顺序来进行叙述的方法。本文的叙述顺序非常清楚：鲁班需要大量木料，但徒弟们砍伐太慢，鲁班上山查看，被草划破手，经过
6、观察和思考，受到启发，发明锯。这样，文章层次清晰，很容易使读者理解文章内容。,拓展提升,鲁班尺的由来,鲁班尺又叫文公尺。相传跟鲁班同样有名的工匠文公，因鲁班比他技高一筹，非常嫉妒鲁班。 一次，文公趁人不注意，将鲁班丈量长度的尺子给锯短了。鲁班做完工后发现长度不对，急中生智，用石墩代替不足的长度，结果更加坚固和美观，得到国君好评，也让文公心服口服。,心灵感悟,鲁班通过一棵普通的小草能划破人的手指，发现了小草边沿的秘密有小齿，进而发明了省时省力的工具锯。可见，生活中处处有学问，只要我们善于观察，勤于思考，执着追求，就能迸发出灵感的火花。,随堂练习,一、看拼音，写汉字。,（ ）,牙齿,（ ）,（ ）,（ ）淋淋,（ ）破,（ ）块,y ch,m lio,z co,xi,l,ti,木料,杂草,血,拉,铁,随堂练习,二、比一比，再组词。,班（ ）,斑（ ）,棵（ ）,颗（ ）,拉（ ）,位（ ）,班级,花斑,一棵树,颗粒,拉开,位置,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
