《2013-2014年高中语文 第三节《四方异声普通话和方言》课件 新人教版选修《语言文字应用》（新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014年高中语文 第三节《四方异声普通话和方言》课件 新人教版选修《语言文字应用》（新人教版）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 四方异声 普通话和方言,走进汉语的世界,人文掌故,祖孙学诗 爷爷是淄博人，一口淄博腔，孙子两岁半，活泼可爱。一日，爷爷教孙子背白居易的诗赋得古原草送别。爷爷教：“离离原上草，一岁一枯荣(ln)。”(淄博人没有“r”这个声母，比如，说“吃肉”，他们说“吃肉(lu)”。小孙子也摇头晃脑地背：“离离原上草，一岁一枯荣(ln)。”“枯荣ln？”孙子皱眉道，“爷爷，是不是拔起草来，地上就露出窟窿了？”从此，爷爷不再教孙子背古诗了。,名句有约,1天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白望天门山) 2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆江南) 3富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子) 4大
2、丈夫宁为玉碎，不为瓦全。(李白药) 5粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦石灰吟),6纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参白雪歌送武判官归京) 7露从今夜白，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟) 8窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 (杜甫绝句) 9大雪压青松，青松挺且直。(陈毅青松) 10北国风光，千里冰封，万里雪飘。(毛泽东沁园春雪),素材积累,卓别林一生最大的笑话 有一次，某处举行模仿卓别林演技比赛，参加的人有三四十人之多，卓别林自己也隐名参加，结果他得的竟是第三名，卓别林觉得这是他一生最大的笑话！,基础达标 1下列句子中多音字注音有误的一项是( ) A宵禁(jn)的消息说，任何人都被禁(j
3、n)止在下午5点以后出城，弱不禁(jn)风的她知道自己无能为力为别人掩护，禁(jn)不住哭了。 B你得(d)把心得(d)体会写得(de)具体、详细些。 C你不要像哄(hn)小孩似的应付大家，你的表演只会引起哄(hn)堂大笑，大伙不买你的账、一哄(hn)而散或者起哄(hn)，我看你怎么收场。 D你们还在瞎折(zh)腾什么？生意买卖折(sh)了本，你再有百折(zh)不挠的精神又怎么样？市场不相信蛮干。,B,2下列句子中，加点词语的读音完全相同的一项是( ) A经过一番激烈的口角之后，明显占据上风的她，口角终于有了一丝笑意。 B临峰翘望，亲睹山天相接的壮美，是她翘望已久的一桩心事。 C如果今年这种新
4、引进的树种再不结果，那我们这次试验的结果就可想而知了。 D朋友累累劝我放弃这种艰苦的尝试，但是一想到硕果累累的美好前景，我还是坚定了自己的想法。,B,能力提升 6指出下列句子中画线方言词的意思。 (1)经过这一次遇难，世界我都睇淡。(黄谷柳虾球传) _ (2)蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬头。(吴语) _ (3)这就是李玉山的婆姨。(杜鹏程保卫延安) _ (4)我家今天来了人客。(闽语、粤语) _,(1)看 (2)饭锅 (3)妻子、老婆 (4)客人,7指出下列句子或画线方言词的意思。 (1)这种人少跟他搭界。(吴语) _ (2)拨本书我。(吴语) _ (3)佢高过我。(粤语) _ (4)
5、你格认得？(昆明话) _,(1)联系 (2)给我本书 (3)他比我高 (4)你认识不认识？,真题演练 12.（2012年山东卷）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ） A.星宿/乳臭 搭讪/赡养 费粗犷/旷日持久 B.着实/酌量 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来 C.呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑 D.畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神,B,13下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A行伍(hn) 名宿(s) 恶贯满盈(yn) 厉兵秣马(m) B倾轧(zh) 不啻(ch) 补苴罅漏(xi) 荆钗布裙(chi) C巨擘(b) 河蚌(bn) 得不偿失(chn) 莘莘
6、学子(shn) D解剖(po) 羁绊(j) 火中取栗(l) 感慨系之(x),C,2012年考试说明要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”，但由于我国方言区的语音差异很大，所以，语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。一般说来，凡正规的重要的语文考试，特别是高考语文，都有考查汉语拼音方面的题目。 该考纲要求包含如下三层意思：考查范围是“现代汉语”，不会涉及古汉语特有的字音。考查标准是“普通话”，目的在于使语音规范化，使用频率较低的字和方言字不在考查之列；而且是“常用字”，不会涉及生僻字的读音。考查要求是识记字音，一般不考拼写。 字音的考查重点主要集中在三个方面：一是多音字，二是形声字，三是形近字。
7、,识记字音的一般技巧 1多音字牢记据义定音 对多音字来说，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“殷”作“赤黑色”讲时，读“yn”，作“丰盛、丰富”、“深厚”讲时，读“yn”。又如2007年全国卷中的“数”、“贾”、“识”等，2008年江苏高考第一题A、B两项均是考查多音字，这种现象可以归纳为“音随义转”。,2形声字谨防声旁误导 在语音题的选项设置上，命题者经常有意识地借助形声字实施“烟幕弹”来迷惑考生，因为有四分之三左右的形声字声旁和字的读音不完全相同， 3形似字明察细微差别 高考既是知识能力的角逐，也是认真程度的较量。形似字读错，大都因为没看出它们的细微区别，如“勘”与“堪”、“湍”与“惴”形似。 4方言字矫正地区缺陷 “土坯”、“正月”加点字的读音都涉及方言，地域针对性较强。同学们应该用普通话的标准音矫正所在方言区的读音缺陷。,
