《新教科版五年级科学上册课件-种子发芽实验(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版五年级科学上册课件-种子发芽实验(一)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一课 种子发芽试验（一）,平湖西瓜,播种后第13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,结果：播种后三个月,种子发芽需要哪些条件呢?,之前的问题： 种子发芽需要哪些条件？,种子要发芽,光？,土壤？,水？,温度？,空气？,肥料？,绿豆发芽,同学们所说的这些条件都需要吗?,思考,那么，哪些又是必须的呢？,我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。,一、实验实施方案,你们的实验是如何进行的？,实验计划表,空气 水 相同数量的绿豆 温度,一组有土，另一组没土,让一组绿豆种子在土
2、壤的环境下发芽，我们可以把这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境,我们可以把这组称为对照组。,实验计划,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,绿豆种子发芽必须要有阳光吗？,绿豆种子发芽必须要有阳光,温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。,阳光的有无,在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。 将一个容器放光亮处，一个放暗处 （可以参照书上P6在一个容器上罩透明的塑料杯，在另一个容器上罩不透明的塑料杯）,实验计划,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗
3、？,绿豆种子发芽必须要有适宜的温度,水、空气、各三粒大小相同的种子等。,温度的不同,在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。 将一个容器放室温下，一个放冰箱中 （注意：保持纸巾的湿润）,控制 温度 条件的发芽试验,适宜的温度是种子发芽所必须的。,实验计划,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？,绿豆种子发芽必须要有充足的空气,温度、水、各三粒大小相同的种子等。,空气的量的多和少,在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。 将一个容器放密封袋中， 将两个容器放室外。,控制 空气 条件
4、的发芽试验,空气是种子发芽所必须的。,练习1,1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_、 _、_、_，需要控制的条件是_。,2、做对比试验时，只有_个条件不同，其他条件都_。,3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_， 和我们的猜测不一致一组叫_。,温度,空气,光,种子,水,1,相同,实验组,对照组,我们的“种子发芽”实验计划,实验开始时间： 班级： 姓名：,种子发芽和 的关系实验记录表,学习任务,我们的结论,适宜的温度,适量的水分,空气,资料卡片,种子发芽的最低温度是6-7,12-14能正常发芽，最适温度为20-25，最高为35。 种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重120-
5、140%的水分才能发芽。 种子发芽还需要有充足的氧气。,资料卡片,1923年，一名日本学者大贺一郎在我国辽宁新金县普兰店一带进行地质调查时，在当地泥炭层中采到古莲子，并使它发了芽。经鉴定，这些种子的“年龄”有千年以上。,练习2,1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持 低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ） A、光 B、温度 C、水,2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组 种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ） A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断,3、种子发芽的自身条件（ ） A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空
6、气,B,B,A,4、1班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我们可以推断1班同学要研究的是（ ） 对种子发芽的影响 A、水 B、温度 C、光照 D、养分 5、农民伯伯在（ ）的条件下播种的最容易发芽 A、阳光温和，土壤潮湿。 B、非常寒冷 C、阳光曝晒，土壤干燥 D、土壤含水量过多 6、你曾经做过研究种子发芽的实验吗？有什么收获？,C,A,6.给下列图片排序,（1） （2） （3） （4） （5）,（5）（3）（1）（4）（2）,7.我们做种子发芽实验时，每个碟子里至少要放 颗种子。原因是 。,作业,老师经营的豆芽,再见！,
