《2013届高一（苏教版）必修二课件：专题三 第11课《念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古》（ 2013高考）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届高一（苏教版）必修二课件：专题三 第11课《念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古》（ 2013高考）（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三 历史的回声,晨读新课启航,第11课 念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,素材档案,佳作欣赏,豁 达 1豁达是一种生活艺术。豁达的人既不离金钱物欲太近，也不离现实生活太远，它使人与生活保持恰当的距离；豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当水击三千里”，自信与豁达使人到达美妙的人生境界而不卷入世俗的牢笼，不虚度年华；豁达是一种谦虚，天不言自高，地不言自厚，大智若愚，沉默是金；豁达是一种素养，尖刻、势利、贪婪、嫉妒，几乎与他无缘，他不会文过饰非，更不会暗箭伤人；豁达是一种宽容，在他
2、面前你不必为做错一件事而惴惴不安，也不必为得罪他而提心吊胆，他知道，“海纳百川，,有容乃大”； 豁达是一种光明磊落，黑即是黑，是鹿决不会说成是马；豁达又是一种乐观、豪爽，豁达的人能驱散生活中的痛苦和眼泪，不被日常琐事所困扰，不论生活怎样折磨他、欺骗他，他永远潇洒、坦荡、热情、开朗，不卑又不亢，清正鹤立；豁达是人性智慧的表现，豁达的人拥有的是快乐，人生真正的快乐。 如果你想做生活的智者，那么就请自信、乐观、宽容、热情、光明磊落地对待生活。豁达之美，其实就在你身边。 罗静 豁达之美,2能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起是豁达；不畏讥讽、中伤、打击、陷害，义无返顾，走自己的路，是豁达；到山
3、穷水尽处，仍能眺见柳暗花明，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和调整自己的短处，是豁达；能够摆脱荣辱祸福的恩怨纠缠、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种因素，是生存的艺术。通常人们交友，都会寻找那些豁达的人。,狭隘的人何以变得豁达呢？首先要摒弃各种世俗杂念，少去理会那些堵塞心胸的噪音、玷污举止的画面；其次要善于原谅人，多和诚恳之人交朋友，从他们身上学习许多为人之道。生活中许多糟糕事，听了不如不听，见了不如不见，要有盲者、聋者的智慧，去听无声之声，去看无色之色，当我们闭上双眼，即看到心中无限的世界美轮美奂；当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃发之声。心境变宽了，并且纤尘不染！,“
4、世界上比天空更宽阔的是人的心灵。”要有这样一颗美好的心灵，就必须放下各种心理包袱，使真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定成为自己立身处世的法宝，努力成为一个真正豁达的人。,豪放词宗苏轼 苏轼(10371101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。谥号“文忠”。元丰三年(1080年)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。人称“苏东坡”。他与父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”，善画竹木怪石，其
5、画论、书论也有卓见。,苏轼是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名，他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派代表词人。作品有东坡七集东坡乐府等。,“词中之龙”辛弃疾 辛弃疾(11401207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。绍兴三十一年(1161)曾随耿京在山东起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，最终忧愤而死。辛弃疾有将相之才而不能施展，只能将一腔忠愤寄于词间。他与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。著有稼轩长短句，奏疏美芹十论九议等。,元丰
6、二年(1079)三月，苏轼移任湖州(浙江省吴兴县)。临行前，他写了一篇湖州谢上表，令监察御史们不满。御史李定、何正臣、舒亶等人搜集证据，指证苏轼在诗文中歪曲事实诽谤朝廷。苏轼被逮捕入狱，在御史台内遭到严刑拷问。苏轼被拘禁近百日，是年十二月二十八日，蒙神宗的恩赐被判流放黄州(湖北省黄冈县)，获释后离开御史台之 狱。后人把这桩案件的告诉状和供述书编纂为一部乌台诗案。“乌台”即御史台。由于此案的发起者都是御史台的言官，因此称为“乌台诗案”。,念奴娇赤壁怀古,1080年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，思想异常苦闷于是便常常在登山临水和凭吊古迹之中寻求解脱。1082年，苏轼又来到赤壁，此时他已年近半百，站
7、在赤鼻矶头，望着滚滚江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了前后赤壁赋，在我国文学艺术史上有着深远的影响。,永遇乐京口北固亭怀古 本词作于南宋开禧元年(1205年)。当时宰相韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，镇守江防要地京口(今江苏镇江)。表面看来，韩侂胄对他很重视，但实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极派遣侦探了解金国虚实，进行军事进攻的准备；另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自
8、身处境的艰难，深感很难有所作为。南宋朝廷上下一片北伐声，激起了他恢复中原的豪情壮志，然而独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进，又令他忧心忡忡。,词 词是大约在盛唐初产生，从中唐以后流行起来的新诗体，盛行于宋。词即歌词，指可以合乐歌唱的诗体。唐代称当时流行的杂曲歌词为“曲子词”，后来简称词。词的句子特征是长短句，从一字句至十一字句不等。词有多种词调(词牌)，各种词调规定了各种词的文字声韵的固定格式，包括字、句多少，平仄、押韵等。词按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(5990字)、长调(90字以上)，按段的多,少可分为单调、双调、三叠等；按作家流派风格可分为豪放派、婉约派。豪放派词题材广泛，内容丰富，气
9、象宏大，意境雄浑，抒发豪情壮志；婉约派词多抒情，婉转缠绵细腻，语言含蓄，题材狭窄，多写个人遭遇或男女恋情。,un,hu,zhn,m,x,l,li,xi,b,名词作状语，向东,动词，冲洗,古义指才华杰出，英俊；今义指有,才学而不拘礼法或指跟男女情爱有关的,名词，比喻浪花,副词，刚刚,形容词，卓越不凡,名词作状语，像灰一样，像烟一样,形容词，花白的,副词，还是,名词，台上的房屋,古义指繁华的景象，流风,余韵；今义指有才学而不拘礼法或跟男女情爱有关,形容词，普通的,形容词，仓促行事,动词，落得,名词，宋代行政区划名,名词，作动词，吃饭,三、名句默写 1 ， ，卷起千堆雪。 2江山如画， 。 3遥想公
10、瑾当年， ，雄姿英发。 4故国神游， ， 。 5人间如梦， 。 6 ，风流总被，雨打风吹去。 7斜阳草树，寻常巷陌， 。 8想当年： ， 。 9四十三年，望中犹记， 。,乱石穿空,惊涛拍岸,一时多少豪杰,小乔初嫁了,多情应笑我,早生华发,一尊还酹江月,舞榭歌台,人道寄奴曾住,金戈铁马,气吞万里如虎,烽火扬州路,内容提要,念奴娇赤壁怀古 这首词上阕写景，描绘了万里长江极其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰周瑜。抒发了词人热爱祖国山河，羡慕古代英杰，感慨自己华发已生却未能建功立业的思想感情。 永遇乐京口北固亭怀古 全篇借古言今，通过对历史人物的褒贬，表现了作者坚持北伐抗金、收复中原的雄
11、心壮志，反映了他对南宋屈膝媚敌、腐败无能的最高统治集团的愤恨不满，对韩侂胄急于抗金而不做充分准备，企图侥幸取胜的草率行动深怀忧虑。,结构概览,念奴娇赤壁怀古 1苏轼在词中刻画了周瑜什么样的形象？有何目的？ 提示：苏轼在词中刻画了周瑜这个年轻有为、雄姿英发、风流潇洒、指挥若定的儒将形象，目的是可以很自然地使读者联想到作者的遭遇，抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。,2“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中乱”“惊” “拍”“卷”“雪”用得好，历来被人称道，请结合你对全词的理解，分析其好在哪里。 提示：“乱”写出山石的高低错落，“惊”写出巨浪的声势，“拍”写出波涛的力量，“卷”写出
12、波涛的翻滚，“雪”写出波涛的色彩。寥寥数语，绘形绘声绘色，蔚为壮观。景物的描写也描绘了作者激荡的心情。,3“江山如画，一时多少豪杰”在全篇中起到什么作用？ 提示：这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一代俊杰。这长江、这赤壁，岂能不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。,4本词是如何运用衬托这一艺术手法来写周瑜的？ 提示：用英雄来衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜。突出周瑜在作者心中的重要地位。 用美人来衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，由貌美的小乔衬托周瑜英雄年少，才华横溢。 用英雄来反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志
13、，建功立业，而作者认为自己功业无成却“早生华发”。在相互的映衬中，作者不禁生出无限的感慨。,永遇乐京口北固亭怀古 5上阕写登楼远眺，看到了千古江山，舞榭歌台，斜阳草树，寻常巷陌，由此想到了哪些历史人物？这些历史人物有何共同点？寄寓了词人什么情感？ 提示：(1)想到了孙权、刘裕。(2)这两个人都是建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。(3)词人辛弃疾敬仰和向往孙权那样的英雄人物，渴盼像刘裕一样建功立业；同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。,用以针砭南宋的萎靡不振,提出历史的经验教训，指出今日应有的做法,6本词用了四组对比，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。试结合词句内容完
14、成下表。,抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲得淡淡的了,用以抒发报国无门的愤懑,念奴娇赤壁怀古 1注意运用衬托的手法 衬托，又称映衬，是利用事物之间的相似或相反条件，使本体仗着他体的陪衬而更加鲜明的一种修辞手法。衬托，可分为正衬和反衬两类。前者如词中用“千古风流人物” “一时多少豪杰”正衬周郎；后者如以“早生华发”的词人自我反衬“雄姿英发”的周郎。,2写景、咏史、议论、抒情融为一体 这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势奔放，一泻千里。语言精练、形象，如“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇；“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。交错使用倒装句(
15、“多情应笑我”“故国神游”)，句式显得灵活多变。,永遇乐京口北固亭怀古 1结构严谨，浑然一体 本词在结构上非常严谨。无论是写景叙事，还是讲古论今，始终以词人所登临的京口为枢纽，既事事相连，环环相扣，又起伏跌宕，极尽顿挫之致。而且作者的感情也随着所述的正反两面的史实剧烈波动，时而豪迈振奋，时而低沉哀婉。集中、鲜明地再现了词人的自我形象。,2用典贴切，寄意深远 前人说过“材富则约以用之”，用典是压缩材料的好办法。如写仓促用兵导致失败的历史教训，仅用了“元嘉草草”三句十四个字，简约形象，词人的感情触手可及，用艺术形象再现了词人的政治立场和观点。,3借古讽今，情辞恳切 这首词运用借古讽今的手法，用历史事实来说明现实的问题。对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的警告；对“佛狸祠下”的感叹，就是对统治者不思恢复中原的不满。最后以廉颇自比，则是内心的独白。这首怀古之作充分体现了作者的爱国热忱。,课内素材,也无风雨也无晴 一味执著经不起挫折。至刚则易折。遭遇挫折的苏轼并没有陷入悲观的泥潭。被贬的经历使他很快地成熟起来。他使自己冷静下来，平定那颗因报国无门而焦虑不安的心。慢慢地，他使自己的灵魂浮出肉体他学会了超脱。于是，千古绝唱念奴娇赤壁怀古诞生了。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”这气象雄浑、心胸开阔的诗句，分明展示出东坡超脱的心境。这种超脱既不是
