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1、金台区西街小学导学案(导学单) 三 年级 下 册第 三 单元第 5 课 备课组审核人 刘会平 科目科学课型新授上课时间课题使沉在水里的物体浮起来备课教师姚景梅使用教师姚景梅使用班级三年级学生姓名学习目标1通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。2知道改变物体的形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。3能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。学习重难点重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。难点：找出使沉在水下的物体浮起来的方法。课前准备水槽、烧杯、土豆、食盐、塑料勺、筷子、小潜艇、硬币、塑料泡沫、
2、一次性塑料杯、矿泉水瓶盖等。导学过程师生随笔导学环节时间导案学案教师补写导案，学生写随堂笔记创设情境出示一块橡皮泥，放在水里是沉是浮？学生猜一猜。自主学习探究使沉在水里的物体浮起来的方法：1、 研究橡皮泥的沉浮（1）怎样让橡皮泥浮在水面上？（2）小组讨论，设计方案。（3）实验验证。学生猜测：做成碟子，船，做成碗。总结：通过改变物体的形状，借助漂浮物能使物体浮起来。合作探究1、探究使沉在水里的土豆浮起来2、探究找出使硬币浮起来的方法3、探究潜艇沉浮的原理1、往水里加盐能使沉在水里的土豆浮起来，往水里加盐。2、我们把硬币放在塑料瓶盖、泡沫上能使它浮起来，像塑料瓶盖、泡沫自己能够漂浮在水面上，我们把它们叫做漂浮物，你们用漂浮物让硬币浮起来的方法我们叫做借助漂浮物。3、潜水艇里面进水，增加重量，就会下沉；潜水艇向外排水，减轻重量，就会上浮。我们发现的这种方法叫做-减轻重量。展示汇报 怎样使沉在水里的物体浮起来？ 学生回答反馈训练总结课文，学习这节课你都学到了哪些知识呢？学生回答评价激励自评： 互评： 学科长评： 师评：板书设计 使沉在水里的物体浮起来方法改变形状、往水里加盐、借助漂浮物、减轻重量导学反思
