《2019届高考物理(人教版)第一轮复习课时作业 实验一 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考物理(人教版)第一轮复习课时作业 实验一 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验一 探究单摆的运动、用单摆测定重力加 速度1有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室，各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换了实验数据，并由计算机绘制了T2L图象，如图6甲所示。去北大的同学所测实验结果对应的图线是_(选填“A”或“B”)。另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙)，由图可知，两单摆摆长之比_。图6解析由T2 得，T2L，根据图甲可知，即gAgB，因为北大更靠近北极，其所在地的重力加速度更大些，所以应选B；根据图甲可知，由图乙可得，由T2L得，2。答案B22某同学在“用单摆测定重力加速度
2、”的实验中进行了如下的操作：(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图7甲所示，可读出摆球的直径为_cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。图7(2)用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n1，单摆每经过最低点记一次数，当数到n60时秒表的示数如图7乙所示，该单摆的周期是T_s(结果保留三位有效数字)。(3)测量出多组周期T、摆长L的数值后，画出T2 L图线如图7丙，此图线斜率的物理意义是()Ag B. C. D.(4)在(3)中，描点时若误将摆线长当作摆长，那么画出的直线将不通过原点，由图线斜率得到的重力加速度与原来相比，其大小()A偏大 B偏小 C不变 D都有可能解析(1)摆球的直径为d20 mm6mm20.6 mm2.06 cm。(2)秒表的读数为t60 s7.4 s67.4 s，根据题意tTT，所以周期T2.28 s。(3)根据单摆的周期公式T2，可得k(常数)，所以选项C正确。(4)因为k(常数)，所以k，若误将摆线长当作摆长，画出的直线将不通过原点，但图线的斜率仍然满足k，所以由图线的斜率得到的重力加速度不变。答案(1)2.06(2)2.28(3)C(4)C
