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1、有趣的沉与浮活动目标：1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。2、初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。3、能用、记录结果，表示上浮与下沉。4、通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境保护意识。活动准备：PPT、水盆、记录表、塑料泡沫、小木块、一角硬币、欢乐球、树叶、小自封袋、塑料玩具、塑料插片、带有上浮、下沉符号的垃圾筒等日常生活中可收集的东西。活动过程：1、故事导入：老师这里有一副美丽的图画，（出示PPT图）叙述，在大海里生活着各种各样漂亮的鱼，这些鱼在大海里游得非常开心，吸引了许多游客来游玩，但是游客游玩的时候把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严
2、重污染了水里的环境，使小鱼生命受到了威胁，所以小鱼就伤心地哭起来了。2、“你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗？小朋友，让我们一起来看一看吧！”你们认识这些都是什么物品吗？（引导幼儿认一认，说一说）3、师：我想帮助小鱼们捞上来一些垃圾，可是我一个人的力量是不够的。所以老师今天想请咱们班的小朋友组建一批打捞队，帮助小鱼把水里的垃圾打捞上来。可是，这些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉到了水底，所以我们要把打捞队分成两队，一队打捞浮在水面的垃圾，一队打捞水底的垃圾。4、猜测活动，师：小朋友，那你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗？（把猜测的结果写到记录表上）5、操作活动，师：请你来试一
3、试，看结果和自己想的是不是一样？（为幼儿提供丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，提高幼儿的自主探究、动手动脑的能力，培养幼儿的合作精神。请小朋友对照自己的猜测将材料一个一个地放入水中。并记录猜测的结果）6、师：小朋友你们猜的到底对不对呢？现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？（在此环节，用间接指导和个别引导的办法，让幼儿了解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。）7、师：对，它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣！小朋友，你们真能干！发现了这么多的秘密。真棒！8、分类活动 师：小朋友，我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后，该怎样处理这些垃圾呢？老师有个提议，我们把它们装进垃圾筒里好不好？（出示两个带有上浮、下沉符号的垃圾筒。然后把下沉和上浮的物体分类放在两个垃圾桶里，让幼儿对物体的沉浮现象有所巩固。）活动小结：通过这节活动让孩子总结什么样的物体能沉下去，什么样的物体能浮上来。延伸活动：拿出小自封袋，小朋友怎么才能让浮起来的小自封袋沉下去？（往袋子里面灌水；往袋子里面装物体比如：石子，并验证）小朋友们这个实验好玩不好玩啊？除了老师今天带给你们这些实验用的小物品，那在我们的生活中还有哪些东西放入水里会沉下去，哪些放在水里会浮起来呢？这个任务就请小朋友们回家和爸爸妈妈一起做实验，然后做好记录，好吗？
