《(人教版)2019版高中语文必修一：第三单元测试(1)含参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)2019版高中语文必修一：第三单元测试(1)含参考答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修一第三单元一、（18分，每小题3分）1下列各组词语中的读音，与所给的注音全都相同的一组是A塞 s 堵塞 阻塞 敷衍塞责 闭目塞听B间 jin 间谍 间架 挑拨离间 亲密无间C舍 sh 施舍 宿舍 舍己救人恋恋不舍D恶 w 憎恶 厌恶 深恶痛疾 十恶不赦2下列各组词语中，没有错别字的一组是A撕破 厮打 具乐部 具体而微B题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀C煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云驾雾D赋予 付与 暴发户 山洪爆发3下列各句中，没有语病的一句是A必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。B
2、挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。C歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。D我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才用好，充分调动起他们的积极性。4.下列各句标点符号运用正确的一项是A 连我这个江南人也经常悬想：创建了“海内最富”奇迹的人们，你们究竟是何等样了，是怎么走进历史又从历史中消失的呢？B 在“酒香也怕巷子深”的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片等讲究精美，是完全必要的。C 读了这首诗，你有何感想？请以人生与鸟笼为话题写一篇文章。注意要不能少于800字。D美国
3、国务院副发言人埃雷利表示，美国已经表明反对任何影响台湾现状的措施；埃雷利强调，美国相信两岸对话是解决问题的方式（2004年1月6日参考消息）。5下列各句说法有误的一项是A演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。B本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。本文好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。C梁实秋（19021
4、987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。D梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。6 .下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是A我们办事情要讲情谊，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友、老同学，就爱屋及乌，包庇袒护，那会危害党的事业。B“小丫已经主持过好几回学校的大型活动了，这次让她担任联谊活动的主持人，真是赶鸭子上架，算找对人了。”余老师一脸自豪地说。C这位老先生最爱听古装戏了，经常听得出神
5、入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。D目前，中学生作文中错别字俯拾即是，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。二、（12分，每小题3分）赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。”人以为名言。进秘阁修撰、知江陵府、主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。时金逼于兵，计其必南徙，日夜为备。荆门有东西两山险要，方筑堡其上，增戍兵以遏其冲。金樊快明谋归宋，追兵至襄阳，方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人，金人遁去。金人围枣阳急，方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增
6、戍光化、信阳、均州，以联声势。已而枣阳守赵观败金人于城外，再兴、宗政至，与观夹击，又败之，枣阳围解。方申饬诸将，当遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。再疏力陈不可和者七，战议遂定。方料金人数不得志于枣阳，必将同时并攻诸城，当先发以制之。命宗政出师向唐，再兴向邓，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已。”宗政进破湖阳县，擒其千户赵兴儿；再兴破高头城，大败金兵，遂薄邓州。唐州兵来援，迎败之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再兴阵以待之，方视其师；金人三日不敢动，遂遁。俄得疾，进徽猷阁学士、京湖制置大使。归还，力疾犒师，第其功上之。病革注，曰
7、：“未死一日，当立一日纪纲。”引再兴卧内，勉以协心报国。贻书宰相，论疆场大计。寻卒。赠银青光禄大夫，累赠太师，谥忠肃。（节选自宋史赵方传）注革：通“亟”，指病重。7.对下列句子中词语的理解，不正确的一项是（ ） A.方择可教者亲训诱之 诱：教导B.增戍兵以遏其冲 遏：扼守C.扈再兴以百骑邀之 邀：邀请D.方命再兴阵以待之，方视其师 视：检阅8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）A.已而枣阳守赵观败金人于城外君子生非异也，善假于物也B.时金逼于兵，计其必南徙教吾子与汝子，幸其成C.勉以协心报国五亩之宅，树之以桑D.与观夹击，又败之明日，徐公来，孰视之9.以下六句话，分别编为四
8、组，全都说明赵方指挥作战有方的一组是（ ）方择可教者亲训诱之，人皆感励 方筑堡其上，增戍兵以遏其冲 方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势 再疏力陈不可和者七，战议遂定 毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已 引再兴卧内，勉以协心报国A. B. C. D.10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.赵方在做蒲圻县尉期间，解决了许多有疑问的案件，并在此期间针对大宁风俗鄙陋的情况，重视教化，挑选可教的学生亲自教导，人们都受到了感励，从此才有进士。B.在金人南侵时，赵方一方面派兵在荆门东西两山险要处修筑堡垒，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再兴率骑兵截
9、击，杀敌千余人，金兵败走。C.在宋与金的交战中，除了赵方深谋远虑，运筹帷幄，检阅军队，亲临指挥外，其部下孟宗政、扈再兴等人的通力合作、英勇善战也功不可没。D.赵方是南宋主战派的代表，他曾上疏极力陈述不能和金人讲和的理由，即使得病以后，他仍然勉励扈再兴忠心报国，写信给宰相论述边疆大计，可谓鞠躬尽瘁，死而后已。第二卷（120分）三、（16分）11.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。（3分）译文： （2）时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。（3分）译文： （3）唐州兵来援，迎败之，降者踵至。（2分）译文： 12补写出下列名句名篇中的
10、空缺部分。(任选两小题)(4分)(1)于是余有叹焉。 ，往往有所得， 。(游褒禅山记)(2)春风又绿江南岸， 。 (王安石泊船瓜洲)(3)盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， ，而又何羡乎！(苏轼赤壁赋)13阅读下面的一首词，回答后面的问题。（4分）西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。古今词话云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作西江月词。”词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，但把贫寒更复杂的情感，谈谈你的理解。四、阅读下面文字，然后回答14-17题。（14分）一九六六年八月下旬红卫兵开始上街抄“
11、四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。 当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。 形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。隔壁人家的
12、 ，我们听得 ，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在 ，有人 坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。14为引文的空格处选出最恰当的一项是（）（2分）A一动一静 清清楚楚 大声叱骂 摔破B一动一静 仔仔细细 大声吆喝 摔破C一举一动 清清楚楚 大声嚷嚷 敲打D一举一动 清清楚楚 大声叱骂 摔破15小狗包弟为什么成为我们家的一个大“包袱”？（4分）16小狗包弟作为礼物却无法送出
13、，为什么？（4分）17文章写到这里，作者与小狗包弟的故事已经结束了，请把这个故事与艺术家和狗的故事比较一下，看看二者 有什么异同。（4分）五、阅读下面的文章，完成18-21题。（18分）清涧的石板贾平凹我们终于来到陕北清涧，旁人建议到城外乡村里走走。到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青、黄、绿、蓝、紫。主人都极诚恳
14、，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心的凉快。主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便见孩子们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。一见有了生人，忽地跑开，兀自去一边玩起乒乓球。球案纯是一张石板，抽、杀、推、挡，球起球落，声声如珠落入玉盘。终于在一所石板房里，遇见一个石匠。老人已经六十二岁了，留半头白发，向后梳着，戴一副硬脚圆片镜，正眯了眼在那里刻一面石碑。碑面光腻，字迹凝重，每刻一刀，眉眼一凑，皱纹就爬满鼻梁。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石板，要数清涧，早年在这个村里，地缺土贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。为了纪念这石板的功劳，他们祖传下来的待客的油旋，也就仿制成石板的模样，那么一层一层的，好吃耐看。清涧的人就如这清涧的石板，简单耐用，朴素实在，也很硬气。他说，陕北闹红，这个村的石匠都当了红军，出没在石板沟，用石板做地雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。老人说着，慷慨而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔一划，入石板三分。旅人都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种入了奇境的好奇，而是如走进佛殿一般
