【部编人教版】2019年春八年级下册语文作文教案 第2单元《说明的顺序》

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1、1 单元写作单元写作 说明的顺序说明的顺序 教材分析 本单元的课文都是阐释事理的说明文。八年级学生已学习过说明文,对说明文文体知识已有掌握。在此 基础上进行“说明的顺序”的写作训练很有针对性,利于学生读写结合。 学情分析 对于八年级下学期的学生来说,已掌握了说明文的一些基本说明方法,也能够运用恰当的说明方法,说明事 物的特点。在此基础上,学习合理安排说明顺序这一内容的难度不大。教学过程中,要因势利导,注意让学生把 握顺序,认知事物,探究规律。 教学目标 ? ? 1.掌握常用的三种说明顺序,能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 2.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。 教学重难点 ? ? 能顺

2、序合理地写说明文。 课时安排 ? ? 2 课时 教学过程设计 第第 1 课时课时 一、导入新课 一位去北京参加了夏令营的同学,一回到班上,就兴致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说了东路、 西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么走,以及路上的一些建筑说了许多,越说越乱,急得出汗,同学们还是不 明白故宫是什么样子。同学们知道这是为什么吗?(没有掌握好说明顺序。)由此可见,写作说明文,不但要有明 确的中心,而且要有适合文章表达的结构层次,先写什么,后写什么,怎么去写,这样才能让人有所知。 二、明确顺序 2 说明文介绍事物或阐明事理,目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白呢?除了需要准确 抓

3、住事物的特征,讲究说明方法外,还要合理安排说明顺序。合理的说明顺序,能充分表现事物或事理本身的特 征,并且符合人们认识事物或事理的规律。 说明文的写作顺序,一般有以下三种: 时间顺序 时间顺序就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。先发生的先写,后发生的后写,说明的内容与事 物的发展过程相一致,显得清晰自然。 空间顺序 空间顺序是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。任何事物都有它的构造,而构造总有各个组成部 分。每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。说明事物的时候,依据构成部分的顺序来写,或者从外 到里,或者从上到下,或者从左到右,或者从前到后这就是空间顺序,也叫方位顺序。 逻辑顺序

4、 逻辑顺序是根据事物内在联系进行说明的一种顺序。事物的内在联系是多种多样的,有因果关系、主次 关系、现象与本质的关系、一般与特殊的关系等。采用逻辑顺序,要依据事物的本身特点,要符合人们认识客 观事物的规律。对事物进行合理的分类与划分,把同一性质的归纳在一类,概括出特点,才能有条不紊地运用逻 辑顺序来作说明。 三、写法指导 (1)时间顺序适用于说明发展变化比较明显的事物。例如,介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的发 展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制作过程等。比如法布尔的蝉介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕 皮再到钻入土中的过程,就采用了时间顺序。 (2)空间顺序适用于说明静止的事物的形状和构造

5、。例如,介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件 工艺品等。比如梦回繁华对清明上河图画面内容的介绍,就采用了空间顺序。 (3)逻辑顺序适用于说明事物内部各方面的特点及相互关系。特别是说明事理和具有较多较复杂特性的 事物,运用逻辑顺序,更能说清事物的性质特征,揭示各事物之间的相互关系。比如苏州园林,先总说苏州园 林的特点,然后从四个角度加以分说;又如恐龙无处不有,用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造” 理论,就采用了从现象到本质的顺序。 总之,具体到写作实践中,采取哪一种顺序,并非一成不变,而是要视具体情况而定。通常情况下,一篇说明 文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。 如: 3 通常情况

6、下,一篇说明文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。如中国石拱桥整体上采用的是从概括 到具体的逻辑顺序,而在举桥梁例子的时候,则采用了从古到今的时间顺序。 第第 2 课时课时 一、作文训练 文题一 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。 以“我的小天地”为话题,写一个片段,向别人介绍它。200 字左右。 提示:(1)确定说明对象后,先考虑写哪些内容,然后选择合适的说明顺序。 (2)写作中,注意准确使用方位词,这样能使介绍更加清楚。 文题二 智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器,我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产 品,写一篇文章介绍它

7、的功能和使用方法。不少于 600 字。 提示:(1)可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,他对你所介绍的产品或技术不太了解,尽量用他能够理 解的话进行说明。 (2)为了使行文活泼,也可以采用问答的形式来组织全文,但注意要写成说明文,不要写成叙述类文章。 文题三 你生活在城市还是农村?这几年来,你觉得周围的环境有了哪些变化?原因是什么?以“我周围的环境”为话 题,写一篇事理说明文,题目自拟。不少于 600 字。 提示:(1)确定说明对象,如空气、水质、植被、交通状况等,写出它的变化。 (2)查找相关资料,说明变化的原因。 (3)注意安排好说明顺序。 二、范文赏析 笔的家族 4 在科学高度发达的今

8、天,我们虽然每天用笔练字、作文、画画、演算,但是你是否了解笔这一大家族呢?如 若不知,那就让我来做点介绍吧! 笔的家族历史,恐怕跟我们人类历史一样悠久了。早在远古时代,人类还过着原始生活时,就出现了第一代 笔,它只不过是用树枝、尖石块之类的东西来记数或做记号罢了。随着人类社会的进化,笔也不断发展。于是, 在奴隶社会中随着文字的创造,出现了第二代笔:刀笔用刀在甲骨上刻字记事;石墨笔用石墨条在石壁 上书画记事;有的地方还用树枝作笔蘸着天然有色液汁来书写。这些笔就是后来铁笔、铅笔、钢笔的前身。 在我国,由于造纸术和油烟制墨术的流传,很自然地出现了第三代笔毛笔。人们用兽毛扎成一束,安装在竹 管上制成大

9、小不一的毛笔。按笔头原料的不同,可分羊毫、狼毫等。直到现在,毛笔仍是书画家不可缺少的爱 物,他们用各种毛笔泼洒丹青,绘出一幅幅绚丽的画卷。有的地方人们用禽类的羽毛将硬端削尖了蘸着有色液 汁书写,发展到近代流行于欧洲的鹅毛笔。 随着时代的变迁、科学文化的发展,各种第四代笔应运而生。从石墨笔演变而来的铅笔,向着经济简便实 用发展,除了有软硬粗细之分外,还出现了橡皮头铅笔、活动细芯铅笔。这种笔为中小学生普遍使用。鹅毛笔、 毛笔由于携带不便,逐渐被现在风靡世界的自来水笔即钢笔所代替。钢笔是笔的家族中的骄子,它实用、美观、 书写流畅、方便,品种与牌号众多,为其他笔种所不及。在第四代笔的家族中还有粉笔、铁

10、笔、蜡笔、圆珠笔、 彩色水笔、软笔以及逐渐普及的电子笔等。各色各样的精致、灵巧、美观、实用的笔,名目繁多,日益更新,广 泛被人们选用。 这就是庞大的笔的家族。随着科学的突飞猛进,笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展,为人类的文 明发挥巨大的作用。 评析:对历史悠久、成员众多的庞大笔家族,本文用不长的篇幅,比较完整地介绍下来了。其在写作上的成 功之处,很重要的一点是:说明有序,条理清楚。 文章从追溯笔的历史演变谈起,然后逐一介绍当前人们所用的笔。先是纵说,按历史时期回顾笔的家谱;再 是横说,按品种功能介绍笔的效用。 这篇文章从总体看,是采用时间顺序写的。作者首先指出笔的家族历史悠久,然后按照历

11、史发展情况,把笔 的家族分为四代,对每一代进行条分缕析,有条不紊地一一道来,显得要言不烦。这样,虽然笔的家族历史悠久, 笔的家族庞大繁杂,但是由于介绍繁而不乱,读者仍能一目了然。 在循着历史发展轨迹运用时间顺序进行说明的同时,作者又适当采用逻辑顺序,介绍现代各种笔的来历、 演变和功用,让读者了解笔的家族兴旺发达、用途广泛,为人类文明做出了卓越的贡献。 文章同时运用两种顺序,主次分明,条理清楚,并没有紊乱之感。在材料的选择安排上,作者巧妙地运用了详 略结合的写法,突出重点。例如,对我国特产的毛笔作了详写,既写它产生的历史背景,又写它的制作工艺和分类,还 写它在现代的实用价值,从历史上的作用写到现

12、实中的地位。又如,对中小学生普遍使用的铅笔和风靡世界的 钢笔,也做了详细介绍,指出了它们各自的特点。而对其他名目繁多的各种笔,则都作略写处理,一笔带过。这样 就显得主次分明,详略得当,给人清晰的印象。 5 学习目标 1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序。 学习流程 1.带着学习目标,认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学,为实战写作奠定基础。 2.根据写作实践的要求进行写作练习。 3.小组交流,组内批改,推荐优秀作品全班展示。 4.班内交流、点评,自主修改。 学习过程 一、自主学习 学法指导 1.明确说明顺序的分类。在说明文写作中,

13、或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,还可以以一种顺序 为主,兼用其他顺序。 2.选择说明顺序的标准。一篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点: 与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的是空间顺序,如果介绍事物的发展过程, 我们主要采用时间顺序,如果介绍事物的道理,一般采用的是逻辑顺序,具体采用什么样的说明顺序,要根据说明 对象而定。 与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样写好一篇说明文,就要抓住说明对象的 特点来写,用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。 写法指导 1.认清说明对象,分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物

14、内部构造比较复杂, 通常按空间顺序说明,或由前到后,或由上而下,或由外及里,或由中间到四周,或按东西南北方位顺序。 2.把握语言标志,借助一定的词句表明层次和顺序,连接内容,组织材料。要学会在文章全篇的首尾部分,每 一自然段的首尾部分,文中的设问句、过渡句使用能体现说明顺序的词。时间顺序多用表时间变化的词语,空 6 间顺序多用表方位的词语,逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。 3.分清主次,综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序,而是将几种方式糅合起来,交叉使用几种说 明顺序,从而达到说明透彻的效果。 二、写作实践 (一)你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房间、你在教室里的座位、

15、校园里的某个角落 等。以“我的小天地”为话题,写一个片段,向别人介绍它。200 字左右。 提示:1.确定说明对象后,先考虑写哪些内容,然后选择合适的说明顺序。 2.写作中,注意准确使用方位词,这样能使介绍更加清楚。 (二)智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器,我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种 产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于 600 字。 提示:1.可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,他对你所介绍的产品或技术不太了解,尽量用他能够理解 的话进行说明。 2.为了使行文活泼,也可采用问答的形式来组织全文,但注意要写成说明文,不要写成叙述类文章。 (三)你生活在城市还是

16、农村?这几年来,你觉得周围的环境有了哪些变化?原因是什么?以“我周围的环境” 为话题,写一篇事理说明文,题目自拟。不少于 600 字。 提示:1.确定说明对象,如空气、水质、植被、交通状况等,写出它的变化。 2.查找相关资料,说明变化的原因。 3.注意安排好说明顺序。 三、小组交流 学习小组内互相批改,推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。 四、自主修改 根据交流点评中出现的问题自主进行修改。 五、例文欣赏 (一)例文: 我的小天地 我来介绍一下我的小天地。它是我天天写作业和睡觉的小房间。 7 走进屋内,首先吸引你的是一个超大号书橱,它占了整个西面墙。上面有许多书和杂志!没有事的时候,我最 喜欢站在书橱前,用欣赏的目光来寻找我要看的书。在书橱的一角,有两只狗狗玩具在冲着你笑,我一旦心情不 好,只要看看小狗和它甜滋滋的笑容,我就开心了。它们仿佛对我说:“要乐观地面对一切哦!” 北面的写字台前,有一大扇窗户。窗户正对两棵桂花树。秋天来临时,写作业的时候就可以闻到淡淡的桂 花香。深呼吸一口香气,心情也会舒畅一点儿。