《演讲与口才系列课件之上课经验之谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲与口才系列课件之上课经验之谈（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、演讲与口才,整体课程设置方案,博雅学院 人文与艺术教研室 梁国英 ,一、教学指导思想：,演讲与口才是现代社会生活中人们必备的处世能力，是一个人综合能力的体现。 现代社会，演讲与口才已经成为决定我们的生活是否愉快、事业是否成功的重要因素之一。 具有较好的口才，是当代大学生立足社会并寻求发展的重要条件。,二、课程的性质和任务,演讲口才,社交口才,论辩口才,商务口才,本课程从四个方面展开教学工作,讲话也是生产力，说出精彩，成就未来！,提升学生的说话能力,三、教学目标设计,讲授,运用,观察,讨论,认知,演示,四、能力与知识目标,熟悉各类口才的特点及表现形式。,在理论基础上，强化实操训练。,鼓励学生自信
2、说话，培养学生 当众说话能力，提升个人的口才,五、教学重点与难点,社交口才 演讲技能 及推销技 能训练,谈判口才训练与辩论口才训练。,重点,难点一,难点二,合班制的教学中，如何保证更多的学生得到当众说话的 锻炼,六、课程设置与授课版块,总课时/ 学分,八、考试形式与标准,总评,平时成绩,考试成绩,演讲与口才 知识40 案例分析40 课堂实操40,社交口才,单元课程执行方案,人际沟通,学时：2课时,“沟通从心开始”,教学目标：了解沟通的原则与人际沟通的技巧； 教学重点：学习人际沟通的原则并于实际； 教学难点：把沟通的原则和技巧用于实践； 教学课时：课时； 授课方式：讲授、演示、播放视频、学生活动
3、。,李强酷爱烹饪，准备初中毕业后报考中职的烹饪专业，但是他的父母不同意，他们认为这个职业不体面，他们希望李强升高中、考大学，将来主修通信专业。显然李强和父母产生了分歧。 如果你是李强，你该怎样和父母沟通 才能获得他们的理解和支持？,案例思考,?,?,皇帝：,“世间何事最难？”,“世间说话最难”,一、感悟沟通,大臣：,故事案例,二、什么是沟通？,沟通是用语言交流思想,沟通是为了设定的目标，把信息、思想、感情，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程,沟通是人们进行思想或情感的交流，以此取得彼此的了解、信任，并建立良好的人际关系的活动；同时，沟通又是保证人们在共同活动中协调一致的基础。,传播学,
4、管理学,组织行为学,三、沟通的模式,发 信 息 者,编码,信息反馈,发射信息,接受信息者,信息传递,解码,干扰,咱们把这篇课文抄十遍,老师抄五遍，我抄五遍,故事案例,在年轻的时候， 就要注意训练自己讲话得体，表达贴切。,沟通不是人天生就具备的，而是在工作实践中培养和训练出来的。所以，如果人一生当中想要出人头地，人际和谐，一定要学会沟通。,沟通的力量,1、满足心灵的需求 2、建立和谐人际关系的桥梁 3、有效决策的基础 4、取得理解和支持的法宝,有效沟通双赢,有效沟通： 实现了预期目的的沟通，达成彼此理解与认同。,“马上就快期末考试了，你怎么还看电视？”,“难道因为期末考试，我就什么 都不能做了？
5、”,一天的紧张学习终于结束了，惜惜像往常一样打开电视机收看她最喜爱的节目快乐女生。,“乖女儿，快要考试啦， 你都准备好了吗？”,妈妈你放心吧，我会安排好的啦， 我复习一天了，现在能不能 看一会电视呢？就一会的。,积极倾听，是有效沟通的开端,1、积极倾听,2、注意相互沟通的态度,A、真诚,B、相互尊重 C、不责备，不抱怨,夫妻吵架.flv,D、控制情绪,我花那么多钱供你上私立学校，你就拿这样的成绩回报我！,故事案例,今天，有几位同学到你家开party，事先你没有征得妈妈的同意，而妈妈今天恰好身体不舒服提前下班了。回到家，当妈妈看到满屋一片狼藉时，不由得皱起了眉头，和你的同学打了个招呼就进卧室了。
6、同学们感受到了你妈妈的冷淡，赶快离开了你家。,怎样和妈妈沟通？,你认为妈妈的态度不对， 你应该怎样和妈妈沟通？,学生课堂互动,一、学生与学生沟通演示,一、加大难度，老师介入其中 学生的课堂互动中，我介入其中，演示妈妈的角色，难度增加，让课堂的气氛达到高潮。不少学生告诉我，我演得特像他妈妈，而且，他们说以后知道该怎么去与生气的老妈沟通了。,选取一组学生上台，演示儿女的角色，与生气的妈妈沟通,情况一：在我板者脸的时候，儿子主动、积极承认自己的不对，并表示自己善后，我逐渐缓和生气的态度。最后，在他有理有节指出我的不对时，我乐意接受并表示下次会对他的同学热情欢迎。他顺利完成与妈妈的沟通。,情况二：在我
7、板着脸的时候，儿子一上来就指责我不该冷淡他的同学，而我则更为生气，也让他得到更多的指责和批评，让他的沟通难堵度更大。在同学们的笑声中，他意识到沟通方法和态度的错误，改变策略，最终也完成沟通。,情况三：在我板着脸的时候，女儿首先关心我的身体状况，软化、打动我的心，主动表示今天的所有家务她全包了，最后请我热情对待她的同学，也顺利完成有效沟通。,课堂总结,对于人际交往的道理与技巧，学生不难明白，但要达到有效沟通，却不是易事，不是一两节课就能掌握。 但是我们却可以让学生了解沟通的各种技巧和提高沟通的意识。 所以，本课选用与生活最贴近的一些案例，引导学生学习沟通的各种技巧，难度也由浅入深，使本次课取得了较好的效果。 课堂中学生由同感 认同 感悟 升华，在轻松、愉快，甚至痛快的氛围中，潜移默化的接受了知识。,李强酷爱烹饪，准备初中毕业后报考中职的烹饪专业，但是他的父母不同意，他们认为这个职业不体面，他们希望李强升高中、考大学，将来主修通信专业。显然李强和父母产生了分歧。 如果你是李强，你该怎样和父母沟通才能获得他们的理解和支持？,作业与思考,注：请同学当堂讨论分析案例，再根据认识回去以李强的语气写下想说给父母的话，并分小组演示， 从而带出下周的交谈口才。,谢谢大家 请多指教,
