《2014-2015学浙江省象山中学高中教学课件语文苏教版课件必修三：第三专题《传统文化与文化传统课件》共16张课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学浙江省象山中学高中教学课件语文苏教版课件必修三：第三专题《传统文化与文化传统课件》共16张课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传统文化与文化传统,zxxk,箝qin制 自 戕qing 污 垢gu 威 慑sh 蜕tu 除 稂lng莠集 攻 讦ji ：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。 媲 p 美 ：美好的程度不相上下；比美。 一蹴c 而就 ：踏一步就成功。形容事情轻而易举地完成。 昙tn花一现：昙花开放后很快就凋谢。比喻突然显赫起来的人或流行一时的事物很快消失。明日黄花：比喻过时或无意义的事物。“昨日黄花”是误传。 斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。 抱残守缺：形容保守不知改进。 余风遗响：遗留下来的风气影响等。 孤芳自赏：比喻自命清高、自我欣赏。 刮垢磨光：比喻教育人、培养人才。本文指破坏传统文物的本来面目。,重点字词卡片,
2、【问】能不能说说在自己生活中哪些是传统文化？ 【归纳】请在举例的基础上给传统文化下个定义。 【研习】本文第二部分中，庞朴从哪几个方面对传统文化作了界定？,问题探讨,zxxk,【研习】本文第三部分中，文化传统的概念是什么？从哪几个方面界定。 【演绎】请在对文化传统概念理解的基础上，请举例你认为哪些是文化传统？ 【联系】,问题探讨,文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可捉摸，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中，还在你我的灵魂之中。,区别,联系,【研习】本文第三部分中，文化传统的概念是什么？从哪几个方面界定。 【演绎】请在对文化传统概念理解的基础
3、上，请举例你认为哪些是文化传统？ 【联系】,问题探讨,就刚才同学举的生活中传统文化的例子来说说其中包孕哪些文化传统？,除了概念，作者还从哪些方面帮助我们弄清传统文化与文化传统？ 【合作】 第一、二组重点研习“传统文化”中其余三小节。第三、四组重点研习“文化传统”中其余四小节。,问题探讨,温馨提示：可以用“传统文化”或“文化传统”做关键词来概括各小节内容或找出中心句。,如何理解传统（传统文化与文化传统）既是财富又是包袱？ 以最后三节为例，说说文章是如何做到严密论证的？ 就刚才同学举的例子来谈谈哪些是财富哪些是包袱？,财富与包袱,作者论述这个问题，是要我们辩证地了解和掌握传统的这两重属性， 既要继
4、承和发扬传统，古为今用， 又要批判分析，弃其落后的保守的东西， 吸收其他民族文化中有益的东西，促使传统不断发展与进步。,第一句是从正反两面来谈的 第二句是进一层用比喻和比较的方法来谈 第三句是用判断的方式下定义 第四句用了排除的方法，指出非此不可,zxxk,南方周末：1978年你与夫人首次访问了中国。你说，中国文化今天依然滋润着一个不靠意识形态，而是凭借千百年的习俗传统而运作的国度。在你的经验和感受里，中国文化的最大魅力是什么？最应摆脱的阴影是什么？ 法国前总统希拉克：中国文化的最大魅力在于它感知到万事万物的互补性。在中国，差异不意味着对立。中国文化使得差异相辅相生，从而维护了和谐。你问我中国文化最应该摆脱的阴影是什么，这很难回答。但可能是现代中国与伟大哲人比如孔子、老子和庄子传承下来的智慧渐行渐远。,2011-01-16 南方周末,但可能是现代中国与伟大哲人,比如孔子、老子和庄子传承下来的智慧渐行渐远。,传 统 是 根！,商周服装,春秋服装,汉服,例：服 饰,汉族女子服装,西方女子服装,和服,zxxk,汉代,唐代,清代,明代,zxxk,
