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1、第三章 光 现 象 本章知识解读方案,本章知识梳理,重难专题探究,专题一 光的直线传播作图,专题解读,（1）一个光源发出的光线有无数条，一束平行光也包含无数条光线，但在表示这些光时，我们只需画出其中有代表性的几条光线就可以了. （2）因为光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，所以我们可以用带箭头的直线来表示光线，其中直线表示光通过的路径，箭头表示光的传播方向.在画光线时，一定不要忘记画箭头，箭头常常画在直线中间的适当位置.,（3）点光源可以向各个方向发射光，从点光源向物体的边缘作两条特殊的光线，两条特殊光线在光屏上的两点之间的区域即为影子.,例1 如图3-1所示，AB为一块不透明的挡光板，CD为
2、一个日光灯管，MN为光屏，请用作图法找出光屏上没有照亮的区域.,图3-1,解析：从C点分别向AB的边缘画两条光线CG、CF，从D点分别向AB的边缘画两条光线DE、DH，它们在挡光板上的重合区域GH即为没有被照亮的区域. 答案：如图3-2所示的GH部分,图3-2,专题二 根据平面镜成像的特点作光路图,专题解读,根据平面镜成像特点作光路图，应把握以下两个要点： （1）像和物关于平面镜对称，由像点作出发光点或由发光点作出像点； （2）反射光线的反向延长线必通过像点，它们与平面镜的交点即为入射点.,例2 斯诺克是台球运动的一种.在某次比赛中，我国某台球运动员，就遇到母球因为障碍球的直线阻挡而不能直接击
3、中目标球的情况.如图3-3所示，其中A是母球，B是障碍球，C是目标球.该运动员借助球桌边沿的反弹（一次），成功地避开障碍球，击中目标球（提示：球被球桌边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一样）.请你画出他击出母球的运动轨迹及必要的作图痕迹.,图3-3,解析：题目给出了信息：球被球桌边沿反弹时的规律跟光反射时的规律一样，那么就可以把A点看作是发光点，桌边就相当于平面镜，母球A击中目标球C就像从A发出的光线经过反射后通过C点.根据平面镜成像特点作出光路图. 答案：如图3-4所示,图3-4,专题三 光现象及其规律的探究,专题解读,光现象的知识与我们的日常生活联系密切，要正确认识有关光的知识，需要做好光学
4、实验，通过实验来观察现象、分析现象，从而总结规律.本章的探究实验主要有探究光反射时的规律、探究平面镜成像的特点等，应用到的探究方法主要有归纳法、等效替代法等.,例3 学习了光学知识后,李红对有关探究实验进行了回顾和思考：,甲 乙,图3-5,（1）如图3-5甲所示是“探究光的反射规律”的装置,将一个可沿ON折转的白色硬纸板ABCD_放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线.实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外，另一个目的是探究_. （2）如图乙所示是“探究平面镜成像特点”的装置,竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直，两支完全相同的蜡烛A
5、、B竖立于玻璃板两侧的直尺上.以A蜡烛为成像物体,实验中采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的_，同时，比较了像和物的关系.,垂直反射光线,入射光线与法线是否在同一平面内,位置大小,解析：（1）在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，还可以通过向前、后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内.（2）在“探究平面镜成像特点”的实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，在蜡烛A一侧，既能看到蜡烛A的像，也
6、能看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时，便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系.,方法点拨：(1)只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；硬纸板可以显示光路，同时当把硬纸板向后缓慢折转时，反射光线将会消失，可证明反射光线、法线与入射光线在同一平面内.(2)用透明玻璃板代替平面镜，能同时看到成像物体的像和镜后与像对比的物体，便于确定像的位置以及比较物与像的大小关系.,方法技巧盘点,方法一 等效替代法,方法解读,等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，如探
7、究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜、用未点燃的蜡烛确定像的位置都是等效替代法的应用.,例4 （湖南邵阳模拟）如图3-6所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置. （1）为了保证实验效果，应选择_（填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）. （2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了_. （3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是_像.,图3-6,薄玻璃板,探究物与像的大小关系,虚,解析：（1）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，会影响实验的效果，所以应选用薄玻璃板；（2）选择两支完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的大小关系；（3）实像能呈现在光
8、屏上，虚像不能呈现在光屏上，所以移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像. 答案：（1）薄玻璃板（2）探究物与像的大小关系（3）虚,方法二 对称法,方法解读,对称法应用于平面镜成像解题时，可以启发直觉思维，使许多问题化难为易，化繁为简.平面镜成像时像与物关于平面镜对称，这种对称性广泛地应用在平面镜作图上，如下，不管物体如何复杂，平面镜位置如何变化，但是像与物的对称性永远不变.,例5 如图3-7所示，O是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜，并画出线段AB在该平面镜中成的像.,图3-7,解析：先连接O和O，再作OO的垂直平分线，即可得到平面镜的位置；作出物体
9、AB的端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B，即可得到物体AB在平面镜中所成的像. 答案：如图3-8所示,图3-8,方法技巧：根据物与像相对于镜面对称的性质“平面镜所成的像与实际中的物体恰好左右颠倒，且关于镜面对称”作图即可.注意实线与虚线的区分，保留垂直符号.,方法三 模型法,方法解读,模型法一般用在物理实验上,通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.通俗地说即是通过引入模型（能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造,事物的变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等）将物理问题实际化.本章的物理模型有光线、点光源等.,例6 下列关于光线的说法中正确的是（ ） A.光线是真实存在的带箭头的直线 B.激光笔发出的光是一条光线 C.光线是表示光的径迹和方向的直线 D.光线可以用虚线表示 解析：光线实际上并不存在，A选项错误；激光笔发出的是光，不是光线，B选项错误；光线是表示光的径迹和方向的直线，C选项正确；在光路图中，光线用实线表示，以与法线和反向延长线相区别，D选项错误.,C,方法技巧：用一条带有箭头的直线表示光的传播路径，这条直线叫光线.光线实际并不存在，是为了形象描述光的传播特点而假想出来的，采用的是模型法.,
