《2012届江苏省高考语文二轮总复习专题导练课件：专题7 难点3 名著名中的人物形象分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届江苏省高考语文二轮总复习专题导练课件：专题7 难点3 名著名中的人物形象分析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010届高中总复习第一轮（语文）,近几年的高考，对名著名篇中人物形象的分析型考题较为偏重，此类题型考查面较广，可以考查考生对人物性格的把握，可以考查考生对人物性格与环境、身份等关系的理解，同时人物形象分析题出题方式也较为灵活，不同的出题角度，答题的思路和模式也不尽相同，将知识性和技巧性比较巧妙地融合在题目里。因此，人物形象分析题成为高考重点，也在情理之中。2010年江苏高考名著名篇简答题部分，两道题目都与人物形象有关，再次证明了此类题型的重要性。,难点3 名著名篇中的人物形象分析,2011年的江苏卷名著名篇简答题涉及人物形象的题难度不大。下面，我们将结合2010年高考名著名篇简答题具体题例来
2、具体分析名著名篇简答题中人物形象类常见题型及答题技巧。 A概括人物性格题。 此类题型为基础题型，概括时力求精练、准确、全面。该题型是比较纯粹的人物性格概括题，答题时尽量避免延伸、东拉西扯；概括时要全面，不可缺漏，尤其注意人物性格的矛盾面。,B概括人物形象题。 人物形象不等于人物性格，形象包括性格，又不局限于性格。答题时，首先需要弄清形象的外延。 人物形象的概括，应该包含以下几个方面：时代、身份、性格、思想、命运等。在答案上，人物形象概括题要比人物性格题丰富得多，因此，概括需全面，不可简单对待。 C结合情节分析人物形象题。,首先要明确，此类题型是关系题，在回答题目时，应该兼顾两者关系，不可只回答
3、一面或者将两者割裂开来答题。 情节的概括应该包括以下几个方面：背景、主要人物、事件经过、结果影响。 情节和人物形象的关系应该是：情节能够体现人物形象的某些方面，人物的形象主导人物言行，在情节上表现为推动情节的发展。,总之，在做人物形象类的简答题时，首先要研究题目，揣摩命题者的意图，确定命题类型，然后再做解答，组织答案时，要做到概括全面、辩证看待、注意形象与情节主题的联系。,2011江苏卷 1老人与海中，桑地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。,【参考答案】在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底、决不屈服的精神和意志是无法摧
4、毁的；作为一个硬汉形象，体现了永不屈服、保持尊严的人格力量。,2三国演义“官渡之战”中“许攸投奔曹操”这一情节，表现了曹操什么样的性格特征？,【参考答案】一方面，曹操礼贤下士，不计前嫌，虚心求教；另一方面，曹操步步设防，虚虚实实，奸诈诡谲。,1首先判断命题类型，确定答题方向。这是一个关系题，人物形象在这里做句子含意的注解。所以，组织答案时，首先须简单概括人物形象，人物形象包括很多方面，这里只要选择与“一个人可以被毁灭，但不能给打败”含意符合的形象 “硬汉”形象，简单阐释“硬汉”的含义：在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，具有永不屈服、保持尊严的人格力量。然后结合“硬汉”的含义，阐释句子的内涵，阐释
5、内涵时，多问几个为什么、什么，将句子含意明确化。比如：什么可以被毁灭，什么不会被打败。最后将两者组合，便可形成最终答案。,2首先判断命题类型，确定答题方向。这同样是一个关系题，是人物与情节的关系，情节在这里处于从属地位，人物形象处于主体地位。因此，答题时应该先回顾“许攸投奔曹操”的情节，参照曹操在情节中的表现，关注他的神情、动作、心理等细节，揣摩人物形象。形成答案时，应该先简述情节，再配以相关形象。,曹操“跣足出迎”，体现礼贤下士，求才若渴；曹操听从投奔谋士许攸计策，体现不计前嫌，从善如流，善于纳谏。考虑到人物形象的多面性、矛盾性，对曹操在此情节中的表现，我们也要辩证看待，还要注意到他在军粮问题上的再三诈言，体现了其步步设防，虚虚实实，奸诈诡谲的性格。最后综合形象，形成答案。,
