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1、第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。,SARS病毒的结构,SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。,SARS病毒 (传染性非典型肺炎),病毒具有细胞结构吗？,人类流感病毒模式图,禽流感病毒 H5N1,猪流感病毒( 甲型 H1N1),病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。,问题一：,问题二：病毒怎样生活和繁殖的？,病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。,例1 （2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁 殖的场所必须
2、是（ ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质 内 D. 生物体的活细胞内,D,问题二：病毒怎样生活和繁殖的？,SARS患者肺部X光 片示弥漫性阴影,问题三：SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？,SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡， 此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞 。,问题四：如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？,是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？,草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。,草履虫通常都发生无性的分
3、裂生殖。起初两个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹进去，逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开，变成了两个新的草履虫。,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。,实例一：草履虫的运动和分裂,讨论一：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？,资 料 分 析,父亲:精子,母亲:卵细胞,受精作用,受精卵,胚胎,分娩,新生儿,生命的起点,生殖,发育,实例二：人的生殖和发育,在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎
4、发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,实例二：人的生殖和发育,讨论二：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,资 料 分 析,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。,讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参
5、与吗？,实例三：缩手反射的结构和基础,资 料 分 析,艾滋病病毒（HIV）攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏 。,实例四：艾滋病( AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症),资 料 分 析,艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。,脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉
6、发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病,实例四：艾滋病( AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症),讨论四：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,资 料 分 析,小儿麻痹症患者 （脊髓灰质炎）,例2下列物质或结构能够体现有生命活动的是( ) A脱氧核糖核酸(DNA) B生物大分子 C独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒 D人体的心肌细胞,D,细胞是生物体的结构和功能的基本单位,生物的生命活动都离不开细胞,例3下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ） A、生命活动都离不开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命
7、活动 与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,B,1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？,生物圈,生命系统的结构层次概念表,反馈练习：,例4、 1）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次 4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于 （ ）层次,细胞、个体,种群,种群,群落,生态系统,例5一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈,A,例5池塘中，生活着许多同种草履
8、虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_构成的，这些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一道形成一个_。,细胞,种群,群落,例6从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ） A. 细胞 B. 种群 C. 生态系统 D. 生物圈,A,例7 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的 全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。 A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统,A,例8下列环境中的生物，属于种群的是（ ）。 A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂 例9下列人体结构中，属于组织的是（ ）。 A.心脏 B.神经元 C.口腔上
9、皮 D.皮肤,D,C,以上是以龟为例，生命系统从小到大的排列顺序是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,1、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？,比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动,思考讨论,2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？,细胞,3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？,不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动,例10下列哪项不属于生命系统 ( ) A池塘中的一只青蛙 B青蛙的表皮细胞 C表皮细胞中的水和蛋白质分子 D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种
10、生物 答案：C,4、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？,越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。,思考讨论,一、【生命活动离不开细胞】 1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；2.多细胞生物依赖各种分化细胞，共同完成一系列复杂的生命活动；3.没有细胞结构的微小生物病毒，必须依赖活细胞才能体现生命特征。 二、【地球上生命系统层次从小到大依次是】 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 。 三、【细胞是最基本的生命系统】 生命活动离不开细胞，细胞是构成生物体结构、功能和代谢的基本单位；从生命系统的层次中看,能完整地表现出多种生命活动的最微小的层次是细胞；生命系统的构建都是以细胞为基础。,
