高中生物必修三-第2节-通过激素的调节课件

《高中生物必修三-第2节-通过激素的调节课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修三-第2节-通过激素的调节课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、问题探讨： 马拉松长跑是赛程42.195km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人血糖含量80120mg/dL全身的血量大约为5L。,（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,思考与讨论,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,1 min左右,可能会导致血糖含量短暂的轻度下降， 但仍能基本保持稳定，不会影响运动。,第2章 动物和人体生命活动的调节,第2节 通过激素的调节,（1）请计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多少时间？ 1分钟左右。 （2）当血糖被消耗时

2、，含量会不会明显下降？ 不会。 研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成。激素调节这 种方式是如何被发现的？人体内有那些激素在发挥作用呢？,马拉松长跑是赛程超过42.195km、历时2h以上的极限运动，运动 员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖） 可以补充肌肉因运动而消耗的 糖类。正常人的血糖含量是0.81.2g/L(80120mg/dL),全 身的血量大约为5L。,案例:促胰液素的发现,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将

3、兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。 那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?（小肠与胰腺并不相连）,沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,你能得出什么结论？,你同意他的观点吗？,要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？,这种实验现

4、象是化学调节的 结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,斯他林和贝利斯的假设,斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,思考与讨论,2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素； 发现了激素调节 。,1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,（激素是由内分泌腺分泌的，通过血液运输，对生命活动有重要调节作用的化合物。

5、）,外分泌腺：,内分泌腺：,有导管,无导管,通过导管排出到体表或消化腔等处,直接进入血液,如消化液、汗液、皮脂等,激素,分泌物量较多,分泌物量微量,唾液腺、胃腺，肝脏、胰腺、汗腺、皮脂腺等,垂体、甲状腺、胰岛、性腺等,注意： 胰脏既是外分泌腺，又是内分泌腺。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,人体内的一些主要激素,垂体,甲状腺,胰岛B细胞,促进生长,主要是促进蛋 白质的合成和骨的生长,侏儒症,巨人症,

6、 肢端肥大症,促进新陈代谢和生长发育； 提高神经系统的兴奋性；对 中枢神经系统的发育有影响,唯一能降低血糖的激素,呆小症, 甲亢, 地方性甲状腺 肿（大脖子病）,糖尿病 低血糖,胰岛A细胞,胰高血糖素(多肽),升高血糖,人体内的一些主要激素,分别促进雌雄生殖器官发育和生殖细胞生成，激发并维持各自第二性征，雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件,人体内的一些主要激素,垂体,垂体,促进甲状腺生长发育，调 节甲状腺激素的合成分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,下丘脑,下丘脑,促进垂体合成和

7、分泌促甲状腺激素,促进垂体合成和分泌促性激素,注：以上激素均为多肽,促甲状腺激素,促性腺激素,下 丘 脑,垂 体,性腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,促性腺激素,促性腺激素释放激素,甲状腺激素,雄（雌）性激素,甲状腺,垂体有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。,下丘脑中的一些神经分泌细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，是机体调节内分泌活动的枢纽。,侏儒症幼年时生长激素不足,巨人症幼年时生长激素过多,呆小症 幼年时甲状腺激素不足身材矮小，智力低下,甲亢 甲状腺激素过多,激素分泌不足或过多导致的症状：,肢端肥大症 成年时生长激素过多,2当动物缺乏某种激素时，可以通 过“饲喂法”或“注射法”对该

8、激素 进行人为补充，下列可通过“饲喂 法”补充的是 ( ) A生长激素、胰岛素 B甲状腺激素、性激素 C胰岛素、性激素 D性激素、生长激素,(1)生长激素和胰岛素的化学本质是 ，进入消化道后会在各种消化酶的作用下分解为氨基酸，失去活性，要补充只能采取 法。 (2)甲状腺激素属于_ 衍生物，而性激素属于 类，这两种物质可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。,蛋白质,注射,氨基酸,固醇,答案 B,实例一：血糖平衡的调节,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,血糖 0.81.2g/L,血糖的去向（正常情况下）,0.81.2

9、g/L,血糖的来源（正常情况下）,问题探讨2 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,血糖平衡的调节,0.81.2g/L,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,血糖平衡,如果糖原合成或分解速率太快会怎样？太慢会怎样？ 细胞吸收利用葡萄糖速率太快会怎样？太慢会怎样？,资料:血糖的调节是一个非常复杂的过程,人体内有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。,胰岛B细胞,胰岛素,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从

10、而使血糖水平降低。,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,胰岛素和胰高血糖素的生理功能,胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖,胰高血糖素：促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,拮抗作用,构建血糖调节的图解式模型。,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低,胰岛的工作,工作的效果,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这

11、种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,+,构建血糖调节的图解式模型。,血糖的调节是:神经体液调节,激素的拮抗作用: 指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,激素的协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果,下丘脑某一区域,血 糖 升 高,胰高血糖素分泌增多,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,胰岛 A细胞,血 糖 降 低,+,+,+,+,+,+,拮抗作用,协同作用,拮

12、抗作用：,不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。,通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。,生长激素,蛋白质合成 和骨的生长,甲状腺激素,机体生长发育 神经系统发育,侏儒症,呆小症,协同作用：,不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,1、正常人的血糖浓度：正常情况下，血糖含量在 范围内，保持相对稳定。 2、血糖平衡的调节：主要激素 胰岛素 分泌部分： 生理功能：能促进组织细胞加速 、 和 葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰高血糖素 分泌部位：_。 生理功能：能促进 ，促进 转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,0.8-1.2g/L,摄取,利用,储存,胰岛B细胞

13、,胰岛A细胞,肝糖原分解,非糖物质,2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素,1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖溶液,C,D,巩 固 练 习,3下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是: A. 该曲线反映的是正常人血糖含量变化 B. AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C. 血糖的氧化分解等，使BC段下降 D. CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充,D,4、糖

14、浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节。,（1）上图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线 ，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线 。 （2）体检时，测量血糖应在空腹时进行，其生理原因是,b,c,排除进食后血糖上升的干扰,问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多

15、时身体如何进行调节？,（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统 的兴奋性。,甲状腺素的生理功能,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,细胞代谢，抵御寒冷,促进,在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌。,通过反馈调节，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。,过度增生,思考: 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。,缺碘,减少,增加,减少,减少,增加,增加,增加,增加,增加,促 激素,促 激素释放激素,枢纽, 腺体,垂体, 激素,激素分级调节模式图,1、冬天，人体的甲状腺激素的含量比夏天是多是少呢？青蛙呢？,思考：,2、若某孕妇长期缺碘，会产生哪些影响？,人：多，因为人是恒