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1、学前儿童心理卫生与辅导,2013年3月9日,Company Logo,,温故而知新,第一章 学前儿童心理健康概述 第一节 1.心理健康的含义（广义、WHO）P1 2.学前儿童心理健康的含义 3.现代心理健康的由来（提倡心理健康的历史起点、倡导者、世界上第一个心理卫生组织）P34,Company Logo,,温故而知新,第一章 学前儿童心理健康概述 第二节 1.心理健康的4种判断标准P78 2.学前儿童心理健康的5个标志P911 3.马斯洛和密特曼列出的心理健康的10条标准P6,Company Logo,,温故而知新,第一章 学前儿童心理健康概述 第三节 1.学前儿童心理健康的2个意义（P111
2、2） 2.学前儿童心理健康的4个内容（P1213）,Company Logo,,温故而知新,第二章 学前儿童心理健康概述 第一节 1.什么是生物-心理-社会模式？（P17） 2.生物-心理-社会模式的意义（P17、18） 3.生物-心理-社会模式的三个维度（P18）,Company Logo,,温故而知新,第二章 学前儿童心理健康概述 第二至四节 1.影响学前儿童心理健康的5个生物学因素（P19） 2.影响学前儿童心理健康的3个心理因素（P24） 3.影响学前儿童心理健康的3个社会性因素（P30）,Company Logo,,温故而知新,第二章 学前儿童心理健康概述 第二至四节 4.概念定义：
3、需要和动机（P24）、自我意识（P27）、情绪（P29） 5.自我意思包括三个方面（P27） 6.布鲁姆的健康公式（P17）,Company Logo,,温故而知新,第三章 学前儿童心理健康概述 第一节 1.学前儿童的精神压力状态的4种定义（P38） 2.从交互作用理论来理解学前儿童的精神压力(P39) 3.学前儿童精神压力的4个根源（P42） 4.缓解和消除学前儿童精神压力的4种方法（P44）,Company Logo,,温故而知新,第三章 学前儿童心理健康概述 第二至五节 1.与神经性习惯有关的3个心理健康问题（P47） 2.与情绪有关的4个心理健康问题（P50） 3.与品行有关的3个心理
4、健康问题（P56） 4.与语言有关的3个心理健康问题（P59） 5.概念理解和行为表现：恐惧不安（P50）、屏气发作（P53）、暴怒发作（P53）、夜惊和梦魇（P54）,Company Logo,,第四章 学前儿童心理健康的评估,第一节 学前儿童心理健康评估概述 1.学前儿童心理健康评估的含义（P64） 2.学前儿童心理健康评估的必要性和重要性P64,Company Logo,,第二节 学前儿童心理健康评估的主要方法 1.六种主要方法的定义、种类、注意事项等（P66-71）,Company Logo,,第三节 学前儿童心理健康评估的主要工具 1.各种评估工具及其适用对象、场合，注意事项等（P7
5、1-86）,Company Logo,,第五章 对学前特殊儿童需求和教育的评估,第一节 对学前特殊儿童家庭需求评估的准备 1.学前特殊儿童的含义P87 2.对学前特殊儿童家庭需求评估的5个准备P87-89 3.家庭访谈的重点P89 4.学前特殊儿童家长普遍关心的4个问题P89,Company Logo,,第二节 对学前特殊儿童家庭需求评估的实施 1.评估实施的步骤P90-91 2.评估的主要方式与内容P91,Company Logo,,第三节 学前特殊儿童学习能力评估中的概念 1.融合班的概念P92 2.学习经验的概念P92 3.“主动学习”与学习经验的联系和区别P93,Company Log
6、o,,第四节 学前特殊儿童学习能力评估的主要工具 1.幼儿的13项学习经验P93-99 2.小组活动评估表P100 3.期末评估及从何入手P103,Company Logo,,第六章 学前儿童心理辅导概述,本章是考试重点 第一节 心理辅导概念 1.心理辅导的含义（广义、狭义）P107-108 2.四位学者对心理辅导的定义P108 3.心理辅导的定义P109,Company Logo,,第二四节,1.帕森斯、罗杰斯的贡献及标志性事件P109-110 2.心理测验的发展P110 3.心理辅导与心理治疗在3个方面的不同P114-116 4.心理辅导的基本过程及要点P116-130,Company L
7、ogo,,真题演练,46章综合复习,Company Logo,,第七章 学前儿童心理辅导的三种基础理论及方法,第一节 精神动力学理论及精神分析疗法 1.精神动力学的创立者及三个概念（P131） 2.防御机制及12种具体方式（P133-134） 3.精神分析的4种疗法（P135） 4.游戏治疗的3个观点、5个价值、7个功能、3个种类、7个目标（P136-140）,Company Logo,,第二节 行为主义理论和行为疗法 1.行为主义的三个代表理论名称及代表人物（P140） 2.操作条件反射与经典条件反射的区别（P141） 3.榜样的作用、社会学习的4个过程（P142） 4.行为疗法相关内容（P
8、142-147）,Company Logo,,第三节 人本主义理论和来访者中心心理辅导 1.人本主义理论的代表人物和自我概念（P147-149） 2.人本主义的2个向度、2个目标及其局限（P150） 3.来访者中心心理辅导的基本理念；辅导者的特质、态度和技巧；辅导者与来访者的关系；自我概念活动设计（P151-153）,Company Logo,,真题演练,第 七 章,本章内容庞杂，考点较多，多多注意！,Company Logo,,第八章 个体心理学理论及辅导方法,第一节 个体心理学的总体论 1.个体心理学的创始人（P156） 2.阿德勒的2个主要观点、人的本质中的6个主要方面（P157-158
9、） 3.生命风格、社会兴趣概念（P157-158） 4.用个体心理学的观点解释儿童行为（P159）,Company Logo,,第二节 个体心理学的辅导理论 1.辅导者的任务和目标（P159） 2.目标蕴藏儿童的四大类型（P160） 3.家庭教育相关内容（P161） 4.有困扰儿童的类型和主要问题（P163）,Company Logo,,第三节 实际的辅导方法 1.五种辅导方法的名称（P164-167） 2.心理辅导的4个步骤（P164） 3.4种问题行为分类（P165） 4.逻辑结果方法（P167）,Company Logo,,真题演练,第 八 章,本章内容简单，考点较少。,Company
10、Logo,,第九章 沟通分析理论及辅导方法,第一节 沟通分析的总体论 1.沟通分析理论的创始人（P169） 2.波纳的人性观的3个方面（P169）,Company Logo,,第二节 沟通分析的辅导理论 1.5种形态资料的名称（P170） 2.5种形态资料的具体内容（P170-179） 3.P、A、C（P170） 4.脚本分析、生活脚本、生活地位的定义（P175、176）,Company Logo,,第三节 实际的辅导方向 1.辅导的主要目的（P179） 2.辅导者的角色和辅导原则（P180） 3.教导的3个步骤、5种抚慰方法及其他方式（P181、182）,Company Logo,,真题演练,本章内容较多，考点不少。,第 九 章,Company Logo,,真题演练,79章为本书重点内容，需要多加复习！,79章综合复习,
