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2、或5选2的客观题考查。题量多为4道题，但广东卷、福建卷只有3道题，天津卷、上海卷达6道题之多。赋分也各不相同，最多的为25分，最少为12分，其余的1522分不等。,专题八 考情分析,4考查的能力主要是分析综合能力、鉴赏评价能力。考查的侧重点在于理解文意、赏析语言、鉴赏艺术(或人物)形象、分析结构思路、赏析表达技巧、分析概括作者的观点态度等。 5选文注重文质兼美。如塔上的树又见鹭鸶走进腾格里祁连雪想飞等作品，或激发不懈追求，或富有哲理意蕴，或抒发人间真情，或语言优美生动，或创作手法独特。传递着对人生的感悟、表达出作者的真挚情感是这些散文作品的共同特征。 纵观2011年高考试卷中的散文作品，201
3、2年高考的备考，应继续重视形神兼备、情理各具、虚实相生、疏密渗透的精妙美文。,专题八 真题演练,本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。 “铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，
4、孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。,专题八 真题演练,风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。 勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上，抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。,专题八 真题演练,“爸爸！”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，
5、惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。 “你在这里！铁铃铛！”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。 风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。,专题八 真题演练,“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。 好一阵，勉儿才迈步向
6、学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。 勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。 他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮，爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。 他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？,专题八 真题演练,勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不掉下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。
7、铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起，锈住了。 如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？ “它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。 花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。,专题八 真题演练,那只绣损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。 (有删节),专题八 真题演练,1.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？(4分) 答：
8、_ 【答案】 爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。 【解析】 本题考查理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。明确此句“他”是指爸爸，根据“词不离句，句不离文”的原则，联系上下文，搜索有关爸爸的信息，重点突出爸爸的人生价值。,专题八 真题演练,2第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6分) 答：_ 【答案】 草木被赋予了人的情感，形象生动；与前文草木沉睡和后文草木惶惑的情态呼应；烘托出紧张的气氛，预示爸爸命运的变化。 【解析】 本题考查鉴赏作品表达技巧的能力，能力层级为E级。作用类题目，
9、应从内容和结构两个方面解答，有时还要结合语句本身所运用的表现技巧及效果来分析。,专题八 真题演练,3请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 答：_ 【答案】 铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛，虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸爸的命运；铁铃铛寄寓了勉儿与爸爸之间的深厚感情。 【解析】 本题考查鉴赏作品形象的能力，能力层级为E级。文章以铁铃铛为线索，托物言志，不仅要指出其表层义，还要指出其象征义，而作者寄托的情感也必不可少。,专题八 真题演练,4请分析最后一段画线句子的妙处。(6分) 答：_ 【答案】 以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；深化意
10、蕴，余味无穷。 【解析】 本题考查鉴赏作品语言及表达技巧、作者的观点态度的能力，能力层级为E级。回答妙处时，一是把握此句的位置，即篇末；二是把握全文的主旨，作者表达的思想感情。,专题八 真题演练,一、如何读懂散文 高考散文选文虽有一定的难度，但决不会难到一个高中毕业生无法读懂的程度。在阅读中首先要克服畏难情绪和急于找答案的浮躁心态，静气凝神，认真阅读材料，把握基本意思，获得整体理解，而不是浮光掠影、走马观花地浏览，尤其不能直接读题干。这看似捷径，实则歧途，永远也不能真正提高阅读能力。一般地讲，读懂散文可从以下几个方面入手： 1明确全文主旨。可通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨；另外还
11、要注意题目、文中议论抒情性语句，有主旨倾向的重要句子。,专题八技法点拨,2理清思路脉络。这是衡量是否从整体上把握了一篇文章的标准。 分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步： 粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这一步的作用是把握文章全貌。 以段为单位仔细读，然后用简明的一两句话把段意标示出来，这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。 分析段落之间的内在联系，划分文章层次，这一步的作用是理清脉络，把握全文的结构。,专题八技法点拨,3注意研究关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句： 从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 从
12、作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。 从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。,专题八技法点拨,二、答题步骤 1审清题干，明确题目要求。(问的是什么) 2找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围(从哪里答)。阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，准确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的
13、答案奠定良好的基础。,专题八技法点拨,3缩小范围，仔细取舍，做出答案(怎样答)。根据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。可采用自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出原因、概括特征要点的题)等。在进行现代文阅读训练时，很多人能根据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。换言之，就是能找到试题的答案源。但是如何整合、组织、规范答案，对各种具体的、抽象的、含蓄的语言加以概括、阐发、解说，本质上说，就是对语言进行转换；这方面的能力如果很薄弱，将导致费时费力却得分不多。下面是实践中总结出来的组织答案的几种有效方法：,专题八技法
14、点拨,摘抄法。如果筛选到的信息为直接表现文章主要观点、思想内容或段落中心的核心句，答案可以直接摘抄。摘抄时为了语言的通畅可适当调整顺序。 连缀法。如果筛选到的信息比较分散，大多是关键词语或小短句，具体内容互不包含，可以采用连缀法把它们连成长句。 压缩法。如果筛选到的信息结构比较复杂，句式比较冗长，或题干有字数限制，可采用压缩法。(与压缩语段题方法同),专题八技法点拨,转换法。如果筛选到的信息或抽象或具体或含蓄深奥或运用了修辞手法时，要对其进行转换。如果是具体事例，要转换成概括性的抽象信息；如果是深奥含蓄的信息，要转换成浅显直白的信息；如果原句采用了修辞格，可以还原成本意。 合并法。如果筛选到的
15、信息内容重复或角度相似可以进行合并。这种方法常常要和上面的几种方法结合使用。 以上几种方法往往要根据具体情况灵活地交叉运用；从中也可发现做现代文阅读答案不必主观生编硬造，要尽量运用原文信息。筛选信息时要力求全面、准确。答案要力求符合题干要求，要点全面，语句通畅。这样就可以少丢分，也就是多得分。,专题八技法点拨,三、答题思路及技巧 1鉴赏形象。散文塑造的形象不外乎有人象和物象两类，人象就是人物形象，物象是指蕴含某种思想和品质的景物形象。记事散文中的形象以人物形象为主，写景散文和哲理散文以物象为主，当然，一篇文章不可能是单纯一种形象，尤其是名家之作。鉴赏时先确定文本所塑造的对象属于哪种类型，然后快速地进入鉴赏。定位要有技巧，先看标题。文章标题是全文的眼睛，可从这里推测类型，确定主要对象的归属，然后快速浏览文章内容，印证自己的猜测。,专题八技法点拨,(1)设题角度： 文章通过什么手法刻画了什么形象？ 形象具有什么样的寓意、特征、意义？ 文章为什么要刻画某一形象？ 作者在某形象中寄托了怎么样的情感？ 这一形象在文章中有什么作用？ (2)答题步骤： 摘取与形象特点相关的形容词，概括事物形象的特点。 品味人物活动的细节，概括人物形象的个性特点。 分析人物的语言、行动，概括人物形
