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1、,欣赏歌曲朋 友,第十课我的朋友圈,忆一忆：,朋友挨个数,怎能忘记旧日朋友？,追根溯源：,朋：交往、友谊之意； 友：亲近、亲爱之意。,说一说：,在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？不愿意与什么样的人交朋友？,人缘型个性品质,谦虚、乐于助人 胸襟宽广、热情开朗 有爱心,有礼貌 善良、有正义感,嫌弃型个性品质,不讲信用、说脏话 背后说别人坏话 自私 虚伪、骄傲,朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会发现这世上你有许多真心的朋友。,他们给了我很多,1、友情在我过去的生活里就像一盏灯，照彻了我灵魂的黑暗，使我的生存有了一点点光彩。 -巴 金 2、友
2、谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦扰。-爱迪生,善交益友,毛泽东青年时代在湖南第一师范求学时，结交了十几个十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。他们经常相聚在橘子洲头、岳麓山下，一起研究学问，探索救国之道，用“以天下为己任”相互勉励；一起游泳、爬山，在风雨中练习跑步，锻炼强健的体魄和坚强的毅力；一起办工友学校，做社会调查，深入民众这些优秀的青年互相学习，互相启发，互为益友，激励革命的理想，摸索革命理论，使他们中的许多人都成了中国革命的栋梁之才。,开动小脑筋：,可依靠的人,朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，他们给了我们很多。 思考： 你的朋友给
3、了你什么(朋友的作用)？,朋友是我们人生中必不可少的。他给予我们尊重、关怀、帮助、欢笑、安慰、信任。他还可以帮助我们走出困境、摆脱痛苦、帮助我们成长。,结论：,下列哪些行为是同学之间真正的友谊？,一、（1）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。 （2）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友的我把练习册拿给她抄。,（3）朋友之间互相关心、互相帮助。遇到困扰时我主动帮好朋友分担。 （4）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。,朋友不是“帮”,二、看课本P118页漫画，上面的漫画反映了我们在交往时的哪些问题？,左图：哥们义气 右图：拉帮结派,三、你认为我们在交友时还容易 出现哪些问题
4、？这些问题是如何 产生的？,倾诉热线：,你能帮陈老师给钟毅飞同学写一封回信，解决他的困惑吗？,朋友之间的友谊不是建立在物质基础上的，是需要相互关心、相互帮助、相互理解的。,课堂检测：,1、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持与鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评与帮助。”高尔基的这句名言告诉我们 【 】 A、交友要讲究艺术 B、朋友就是有快乐分享，有困难相互避让 C、朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 D、结交朋友意味着给予和分担，而不是给予和分享,C,2、在与朋友的交往中，下列做法正确的是 【 】 真诚待人 礼貌大方 志趣相投 拉帮结派 A、 B、 C、 D、,A,说一说本堂课的收获！,板书设计：,我的朋友圈,回忆和朋友在一起的时刻,人际交往中受欢迎和不受欢迎的品质,交友的原则,朋友的作用,朋友不是“帮”-真正的友谊是什么？,知识拓展：,交友应注意的原则有 ： 平等互惠，坦诚相待 ；宽容他人，尊重差异；善交益友，不交损友 ；坚持原则,谢谢！,
