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1、第五单元 近代中国的思想解放潮流,武汉市15中学历史教师詹明红,1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。,3、简述马克思主义在中国传播的史实， 认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,课程标准,基础知识：,近代中国人向西方学习的过程（主线）,各派别的思想主张,学造器物 （技术）,学欧美：,仿行制度,提倡思想解放,学苏联：,思想、道路,传播马克思主义，走社会主义道路,马克思主义者：,1、地主阶级抵抗派：,代表人物：,林则徐、魏源等,学造器物：,时间：,鸦片战争后,主
2、张：,“师夷长技以制夷”,活动：,编译书籍 ，仿制战舰,具有启迪作用,学造器物：,2、地主阶级洋务派：,代表人物：,时间：,主张：,奕、李鸿章、左宗棠等,第二次鸦片战争后,“中学为体，西学为用” “师夷长技以自强”,活动：,洋务运动,结局：,甲午战败，标志失败,仿行制度,1、资产阶级维新派：,代表人物：,时间：,主张：,活动：,康有为、梁启超等,甲午战后,主张兴民权、设议院、 实行君主立宪,戊戌变法,结局：,失败,维新思想,仿行制度,2、资产阶级革命派：,代表人物：,时间：,主张：,活动：,孙中山,19C末20C初,主张资阶革命推翻君主专制，建立民主共和国,辛亥革命,结局：,建立中华民国，但被
3、袁世凯窃取，中国双半状况依然,民主共和思想,提倡思想解放,新文化运动,资阶新文化反对封建旧文化的斗争,前期：,后期：,宣传马克思主义,第14课 从“师夷长技”到维新变法,当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。,近代中国前夕与西方对比的历史画面,鸦片战争前东西方比较,导致结果：大多知识分子远离社会现实，闭目塞听，对世界一无所知，妄自尊大。,政治上专制主义统治空前强化； 经济上自给自足的自然经济占统治地位，统治者实行重农抑商和海禁政策； 对外关系上闭关锁国。清朝长期闭关锁国，,一、开眼看世界（19世纪4
4、0年代）,南京条约签订,分组讨论： 鸦片战争以后中国为什么会出现向西方 学习的思潮？学习西方什么？有什么影响？,1.背景, 晚清封建社会晚期危机四伏, 西方资本主义崛起侵略扩张,鸦片战争惊醒志士,经世致用思想的影响,一、开眼看世界（19世纪40年代）,2.主要代表：林则徐、魏源,林则徐 在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。,代 表 作：各国律例四洲志 核心思想： 师夷长技（军事技术）,魏源 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,代表作：海国
5、图志最详实的地理专著 核心思想：师夷长技以制夷,3、“开眼看世界”的影响：,鸦片战争之前： 闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧,鸦片战争之后： 以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风,对当时的思想解放有启迪作用 ！启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼，重新认识世界，探索救国之路。,材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”,材料二 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？ 魏源思想突出的特点是什么？ 从“师
6、夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的思想有何局限性？,二、 “中体西用”,1.背景： 清政府面临的内忧外患 太平天国运动危及清政府统治 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略 2.核心思想： 中学为体，西学为用,二、中学为体，西学为用,含义：,中学：中国传统文化（儒家） 西学：西方文化（近代科学技术） “中学为体”：纲常名教为国家命运根本； “西学为用”：近代科技，挽救的清王朝,目的,口号,“师夷长技以自强”,3.前提： 肯定封建制度 4.论战： 洋务派和顽固派,曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以
7、剿发、捻，可以勤远略。” 倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”,洋务派和顽固派的主要分歧是什么？,思考,5 “中体西用”思想的实践：洋务运动,5.实践：洋务运动（19世纪6090年代）,“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；,军机无远略，诱佳 弟子拜异 类为师.”,当时关于洋务运动的对联,京 师 同 文 馆,四书五经 儒家经典,外语、军事 近代自然科学 ,同文馆等洋务学堂在
8、学习内容上与中国古代学校有什么区别？,国子监,京师同文馆,“中体西用”思想和林魏思想的比较:,背景:面临西方入侵，民族危机； 内容：都主张“师夷长技” 指导思想：都属于“中体西用” 目的：根本都是维护统治，但前者 是“制夷”后者主要对会太平天国； 代表阶级利益：地主阶级 宣传手段：前者著书，后者实践办厂； 实践效果 结果 作用,两种思想的主要区别是什么?,6.失败 标志：甲午战争中国战败。,失败的原因： （1）列强的破坏 （2）顽固派的阻挠 （3）没有从根本上改变封建制度 （根本原因）阶级属性决定,7.评价 （1）积极:（科技、教育、军事及客观作用),洋务运动的影响,1、引进西方先进科技和工具
9、 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开了缺口,（2）消极 : (目的、结果）,“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”,材料中的破屋子指的是什么？,裱糊匠指的是哪些人？,裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？,
10、你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？,清王朝的腐朽统治,洋务派,遇到顽固派的阻挠,西方的技术等,1、维新思想的产生早期维新思想,2、维新思想的发展康梁维新思想,3、维新思想的传播论战,三、维新变法思想,4、维新思想的实践戊戌变法,背景：洋务运动的展开 中国民族资本主义的产生 外国资本主义侵略的加深（民族危机） 代表： 王韬 郑观应 等,经济上 文化上 政治上,主张：,1.早期维新思想（ 19世纪60年代）,评价：,积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。,局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。,2.甲午中日战争后 19世纪90年代的维新思想,背景：
11、政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：民族资本主义经济初步发展 思想上：早期维新思想奠定基础 阶级上：资产阶级的壮大,主要代表人物及主张,代表人物： 思想观点：,康有为 梁启超 严复,康有为,据乱世,生平世,太平世,君主专制,君主立宪,民主共和,梁启超,变法通议,抨击专制制度和顽固派 宣传申民权、设议院、 变法图存,严 复,批判君权,民主君仆、主权在民动摇君权论的基础,三世说,进化论,康有为（ 18581927）,近代中国政治家、思想家、教育家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名
12、的政治改革运动。主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。,1898年刊行的孔子改制考，着重宣传孔子“托古改制”思想，在书中，康有为把孔子尊为“托古改制”的教主，把“六经”说成是孔子“托古改制”范本。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者。 陈旭麓中国近代史,梁启超诗手稿，康有为眉批,变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 梁启超变法通议,著作等身的学术大师,“物竞天择、适者生存”。 崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。,严复,进化论
13、,反对君主专制 主张君主立宪制 变法图存 发展资本主义,借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证君主立宪制,指出变法是历史发展的必然,维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教,物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今,维新派主要代表人物及其思想主张, 原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对,3、维新思想的传播 与封建顽固势力的论战,维新派与顽固派的论战,要不要 维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪制,要不要提倡西学，改革教育制度,祖宗之法不可变 宁亡国不可变法,变者天下之公理,反对兴民权、设议院，实行君主立宪,实行君民共主的君主立宪政权,坚持科举取土，反对西学,变法之本，在育人才；人才之兴，
14、在开学校；学校之立，在变科举,思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？,1、借孔子的名义减轻变法的阻力 2、反映了资产阶级的软弱性 由资产阶级的软弱属性决定 -由于资本主义经济发展不充分,A. 实质： 资本主义思想与封建思想的正面交锋 B. 影响: 推动维新思想传播 推动维新变法运动高涨,维新派与顽固派的论战 作用, 背景：19世纪末， 面临亡国灭种之祸,甲 午 战 争,4、维新变法运动 (实践), 过 程 A. 康有为上书 B. 光绪帝颁布定国是诏,光绪帝与定国是诏, 结 果： 实行103天 因慈禧太后发动政变而失败,戊戌六君子, 影响,一次救亡图存的爱国运动,作用：
15、激发了人民的爱国思想和民族精神,反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权,一次资产阶级的改革运动,提倡新学，促进了人民的觉醒,一次思想解放运动,教训,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。,思考： 维新变法的性质、目的、失败原因,性质：资产阶级自上而下的改良运动 目的：政治上：实行君主立宪制度 经济上：发展资本主义经济 失败原因: 资产阶级软弱性、妥协性(根本原因) 顽固势力力量强大 结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通,孙中山1866年出生在广东香山县翠亨村的一个农民家庭，早年受其大哥孙眉资助到香港西医书院读书，毕业后成为一个高明的医生，但后来他认识到“医术救人，所济有
16、限”，而“医国”比“医人”更重要。从此放弃了医生的职业，走上了革命的道路。,走向共和,.孙中山,革命形势的发展,革命政党,1905年 东京,中国同盟会成立,革命派民报,思想论战,保皇派新民丛报,要不要 推翻清政府,要不要建立共和政体,要不要改变封建土地制度,实质： 意义：,鸦片战争后地主阶级,甲午中日战争后资产阶级,器物学习,制度模仿,民族危机加深,向西方学习不断深入,学习西方 与 探索救亡道路 相结合,课堂小结,试从背景、领导力量、内容、实践影响比较6090年代与19世纪末的西学东渐有何不同？,为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？ 中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态。 中国近代社会转型
