2011版高中语文课时讲练通课件:第9课《记梁任公先生的一次讲演》(新人教版必修1)

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1、,现代散文著作出版冠军梁实秋 梁实秋(19031987),号均默, 原名梁治华,字实秋,笔名子佳、秋 郎、程淑等,祖籍浙江杭县,出生于 北京。中国著名的散文家、学者、文 学批评家、翻译家,国内第一个研究 莎士比亚的权威,曾与鲁迅等左翼作 家笔战不断。一生给中国文坛留下了,两千多万字的文字创作,其散文集创造了中国现代散文著作 出版的最高纪录。代表作:雅舍小品、英国文学史、 莎士比亚全集。 梁实秋的散文小品,取材平易,亲切如 话。 背景解密 1921年左右,梁启超应清华文学社之邀,在清华学校作了中国韵文里头所表现的情感的专题演讲。记梁任公先生的一次演讲就是梁实秋对这次演讲所写的一篇文章。,本文是通

2、过描写梁启超的一堂虽是讲学,但却洋溢着浓烈的爱国激情的演讲,生动地刻画了这位叱咤风云的历史巨人在晚年虽然不谈政治,但却仍然借学术研究表达其爱国之情的高大形象。 全文共十段,可以分为三部分: 第一部分(第1段):简述演讲的一些背景,为写演讲作铺垫。 第二部分(第29段):描写了这次演讲的主要情况,这是本文的主体。,第三部分(第10段):点明梁任公作为学者的特点,结束全文。 本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文,篇幅短小,语言简练,意味深长,对老师的真挚情感融化在叙述描写中。,主题1:了解梁启超的生平事迹,体味大师风范 1.在梁任公的演讲中给人印象最深刻的莫过于他的动作情态了,从文中归纳

3、出这些描写并加以分析。 明确:文中的动作情态描写主要体现在梁任公先生演讲时的朗诵、背诵和表演中。他演讲时的朗诵,有情节、起承转合、背景、人物、情感,活画出一出悲剧,真可谓是声情并茂,文采飞扬!让人为之动容,甚至听后二十余年,作者渡河时仍能触景生情,不禁哀从中来,可见其影响之大。,他演讲时旁征博引,成本大套地背诵,其渊博的学识、惊人的记忆力让人叹服;偶有遗忘,便会用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力随即通畅,听众随之屏息又随之欢喜,其演讲的感染力可想而知。 他演讲到高潮时,往往不能自已,这时演讲便成了表演。掩面、顿足、狂笑、太息,他陶醉其中,难以自拔。丰富的表情动作,洒脱率真的个性,让人久久难

4、忘。只有全身心地投入演讲的人,才会达到如此境界。,2.找出文中描写梁任公先生肖像的句子,从中看出他什么特点? 明确:通过其“短小精悍”的身材、“秃头顶宽下巴”的外貌和“穿着肥大的长袍”的衣着描写,我们可以看出其外在的平凡;通过其“步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射”的神情描写,我们又可以看出其内在的精神风貌和独特的气质,是一个自信潇洒的人。,3.梁任公先生的演讲语言很有特色,作者是从哪几个方面来描写的?体现其什么特点? 明确:作者从他的开场白、声音两方面来加以描绘。 开场的头一句“启超没有什么学问” 让人惊讶得目瞪口呆:没什么学问怎么可以来演讲?紧接着的“可是也有一点喽”一句,又让人会心一

5、笑,这样既谦虚又自负的开场白,让人耳目一新,加之翻眼、点头的动作,让人感受到其幽默随和的个性。他演讲的声音沉着有力、洪亮激亢,从中透露出他的自信。方言的融入,又恰到好处,别有韵味。,4.通过本文的学习,你觉得梁任公先生是一个什么样的人? 明确:梁任公先生是让人难以忘怀的一位老师,更是一位出色的学者。他其貌不扬却潇洒自信;虽学识渊博、文采飞扬,却严谨谦虚;感情丰富有热心肠,又不乏幽默睿智。作者如同一位高明的画家,寥寥几笔就将梁任公的形貌神态勾勒出来,让人读来,如闻其声,如见其人。,主题2:体会作者对梁任公的感情,理解记叙文中抒情的方法 1.梁实秋先生写了这么好的一篇文章,让我们仿佛看到了八十多年

6、前活跃在清华讲坛上至情至性、一腔爱国情怀的任公先生。大家想想,作者是通过什么方法把梁任公先生写得这般活灵活现的呢?试举例分析一下。 明确:从写法上看,梁任公如此“动人”,得益于梁实秋娴熟地运用了细节描写和侧面烘托的虚实相生的笔法。,2.本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的感情,作者对梁任公的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的? 明确:(1)直接表达。如“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,“先生尝自谓笔锋常带情感,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍”,“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?”,(2)半直接半含蓄地表达。如“我很幸运地有机会听到这一篇

7、动人的演讲”,“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜”,“除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”。 (3)完全含蓄地表达。描写外貌,着重于表现神采,展现一位卓越不凡的大家的形象和风范;“他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。”纯粹是动作描写,但读者能从中感受到作者的敬佩;标题“记梁任公先生的一次演讲”,以学生的辈分称呼梁任公,已是一种尊敬和爱戴。,请写一段文字描绘班中一位同学的外貌特点。(字数不超过150字) 答案(示例):新班头“海拔”不高,3的开方不足,2的开方稍有余,身材却率先进入了一部分先“富”起来的行列。他有

8、点少年老成,大概是脑袋太聪明的缘故,头顶是草木稀疏,更显其老气横秋。幸亏班头的发型是“农村包围城市”“地方支持中央”的结构,在风和日丽的日子里,倒也不给人以萧瑟之感。,有人认为尽管文章开头交代“梁任公先生晚年不谈政治,专心学术”,但在文章中,作者也暗示了梁任公先生仍具有强烈的爱国主义和民族感情,你同意这个说法吗? 观点交流:观点一:我不同意。因为从文章里看不出晚年的梁任公先生有什么政治热情,通篇讲的都是他的学术成就。,观点二:我同意。我可以给自己的发言取个标题,叫从到。桃花扇写的是亡国悲剧,所以梁任公先生讲到此处,“悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪”讲到庆祝官兵收复失地的闻官军收

9、河南河北时,“先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了”。可以说,梁任公先生已经将自己当做作品中的人物,这不仅是因为他授课生动投入,更是因为他的爱憎不自觉地流露了出来!此次演讲写于民国十年左右,当时的中华大地不也是生灵涂炭吗?所以,我认为梁任公先生在讲演中流露出了爱国主义和民族感情。,一、基础积累(12分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)( ) A显宦(hun) 莅校(wi) 屏息以待(bn) B步履(f) 沉着(zhu) 涕泗交流(t) C潇洒(xio) 蓟北(J) 大汗淋漓(ln) D精悍(hn) 激亢(kn) 手舞足蹈(do) 【解析】选C。A项“莅”应读“l”;B项“履”应读

10、“l”;D项“亢”应读“kn”。,2.下列各组词语中没有错别字的一项是(3分)( ) A景仰 戊戌 启迪 炯乎不同 B谦逊 稳健 拂轼 公竞渡河 C弥漫 苍茫 引证 逆来顺受 D几缘 酣畅 沾襟 博闻强记 【解析】选C。A项“炯”“迥”;B项“轼”“拭”,“竞”“竟”;D项“几”“机”。,3.下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分) ( ) A.科学家们目前研究发现,长期在地下活动的蚂蚁、蝉、蚯 蚓等小动物在5 500万年前,曾集体患上“侏儒症”,变得短 小精悍,而该症的病源则是当时的气候环境变化。 B.“清末三先生”之一孙诒让是温州历史文化传奇人物。他 博闻强识,是晚清著名朴学大师、甲

11、骨文字研究的开山鼻 祖;他在国势衰颓之时,主张“开化民智,科教救国”,创 办新式学校三百余所,是温州近代新式教育之父。,C.2010年3月26日18时,抗战邀你一起翱翔抗日战场,任你 叱咤风云! 热血抗战路,烽火战不停!重回1937年那个激情燃 烧的岁月,对侵犯我们美好家园的敌人们发出致命一击。 D.昨天的新闻发布会上,自称为“浪荡子”的孙海英涕泗交 流、泪如雨下的一大段话,又把吕丽萍给感动哭了,让人真的 见识到了孙海英“激情燃烧”的性情。 【解析】选A。形容的对象不对,“短小精悍”形容人身材矮 小而精明强干;也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。但是 不能用来形容动物。,4.(2010山东卷)下

12、列语句中,没有语病的一项是(3分) ( ) A.中午还是阳光灿烂,但到下午5时左右,老天突然变脸,市区狂风大作,天昏地暗。据气象部门监测,这次特强沙尘暴瞬间风力达11级,地面能见度0米。 B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前,只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下,周围流水淙淙,绿树成荫。,C.世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分,累计检票入园已达19.59万人次。 D.昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下,老人得到及时抢救,最终脱离

13、了危险。,【解析】选A。B.成分残缺,在“坐落”前加“的建筑”; C.搭配不当,不能说“人流”络绎不绝,可去掉“流”字; D.搭配不当,将“经”改为“在”,或者将“下”去掉;歧义,“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员以及商场保安”不清,两种理解都可以,可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”。,二、阅读鉴赏(30分) (一)阅读“他走上讲台笔而记之”,完成58题。(12分) 5.讲普通话能更好地交流,可作者为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”?(3分) 答:_ _ 参考答案:因为“他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字”。梁启超已经形

14、成了自己特有的讲话风格,所以说“他说标准国语其效果可能反要差一些”。,6.作者引用箜篌引有什么作用?(3分) 答:_ _ 参考答案:箜篌引简短鲜明,有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。当年就给作者留下了深刻的印象。后来又遇到实际的环境,因此,印象更深刻。引用此文充分说明先生讲得逼真、深刻。,7.为什么许多听了他的讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”?(3分) 答:_ _ 参考答案:先生完全投入,每次讲过,“大汗淋漓,状极愉快”,以强烈的情感感染了听众。,8.选段主要是运用了什么手法来写梁任公的?有什么好处?(3分) 答:_ _ 参考答案:选段主要运用细节描写写梁任公。通过讲箜篌引、敲头背书、手舞足蹈地讲桃花扇等细节,具体形象地刻画出一个有学问、有文采、有热心肠的学者形象。,9.第段中,作者为什么写其他将军的司令部?请简要分析一下。(4分) 答:_ _ 参考答案:运用对比映衬的手法突出张自忠将军司令部的简单、朴素。简单与简单比孙蔚如将军在中南山上的司令部,也很简单,但是也还有几把带靠背的椅子;朴素与朴素比

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