《2011届高考政治总复习_生活与哲学第四单元第十二课第三课时价值的创造与实现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届高考政治总复习_生活与哲学第四单元第十二课第三课时价值的创造与实现（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第十二课 实现人生的价值,第三课时 价值的创造与实现,生活与哲学,必修4,第四单元 认识社会与价值选择,价值的实现方式 （1）在劳动和奉献中创造价值： 劳动着的人是幸福的： 第一，在劳动和奉献中创造和体现自己的价值：一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。,考点1,第二，在劳动和奉献中实现和证明自己的价值：人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。 努力奉献的人是幸福的实现人生价值的根本途径：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根
2、本途径。,（2）在个人与社会的统一中实现价值： 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础：人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,个性发展与社会发展的统一：我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 （3）在砥砺自我中走向成功：,实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。实现人生价值，需要努力
3、发展自己的才能，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,关于价值的实现和创造应从根本途径、客观条件、主观条件三个角度去理解和把握。劳动和奉献是实现人生价值的根本路径。一是劳动的本质、人的本质。因为劳动是人的存在方式，劳动的过程也就是人实现自己本质的过程。,二是人能够创造价值，这是人的价值所在。只有在工作中，在为社会作贡献的劳动中，人才能创造价值。一个人创造的价值越多、越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。因此，劳动是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 社会提供的客观条件是一个人实现自己人生价值的基础和前提，人在创造价值时必定离不
4、开他人和社会。,个人所做的一切总是构成他人和社会成果的一部分。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际是不可能的。实现人生价值需要社会提供一定的客观条件，需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。发挥主观能动性创造必要的主观条件，需要建立在尊重客观规律、客观条件的基础之上。,个人价值与社会价值的统一 （1）人的真正价值：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 （2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者：人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实
5、现了对自我的满足。,考点2,（3）人的自我价值与社会价值的关系：,劳动使人品尝幸福，奉献使人生获得快乐。真正有意义的人生就应该是奉献着的人生，是以劳动为荣的人生。一个整天想着自己、斤斤计较蝇头小利的人，一个心里没有他人，没有大众，总是走不出自我狭隘天地的人，是不可能有真正幸福可言的。,材料一 随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐人类既是受害者，又是肇事者。,材料二 2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，
6、生产自救、重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。,材料三 大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。,根据上述材料，运用生活与哲学知识回答： （1）结合材料一、材料二说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 （2）结合材料三论述如何实现人生的价值。,本题以2008年雪灾为背景材料，考查了主观能动性与客观规律之间的关系、人生价值的实现等有关知识。回答第（1）问，要注意结合材料，避免理论和材料“两张皮”现象。材料一突出强调了人类既是
7、自然灾害受害者，又是肇事者，因此要围绕材料一说明规律具有客观性，违背客观规律必然受到惩罚。材料二强调了人们发挥主观能动性，因此，要围绕材料重点说明发挥主观能动性的重要作用。最后结合原理对如何处理好人与自然关系提出要求。,回答第（2）问，要紧紧围绕设问规定的知识范围，以相关原理为基本依据结合材料回答。人生价值的实现包含三层：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。因此，把这三点结合人们抗灾的具体表现完整地叙述出来即可。本题对我们复习的启示是：要始终坚持以教材主干知识为重点，以提高能力为主线。,（1）从材料一可见，生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊
8、重客观规律有关。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律，就会受到规律的惩罚。自然灾害频发就是客观规律对人类的惩罚。, 材料二 说明，人的意识对客观事物具有能动作用。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。中国人民在党和政府领导下从实际出发，制订切实可行的拯救计划，充分发挥主观能动性，生产自救，重建家园，最终取得了抗灾救灾的重大胜利。,尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来，才能处理好人与自然的关系。 （2）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。爱家人、爱朋友、爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人
9、生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。,人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计较个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。,认为“主观能动性与主观条件是一回事” 实现人生价值，需要具备一定的主观条件和客观条件，需要发挥主观能动性。但是绝不
10、能把主观能动性与主观条件等同起来，混为一谈。人有自觉能动性，即人的主观能动性，是人类特有的能力与活动。,实现人生价值的主观条件则指的是个人的素质，它对于实现人生价值具有重要意义。显然，主观能动性和主观条件是两个不同的概念，在全面提高个人素质的过程中同样需要发挥人的主观能动性，而个人素质的全面提高则更有利于主观能动性的发挥。,1.（2009海南25）阅读材料，回答下列问题。 “真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大的作用。,“志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将“有关单位在招录公务员、
11、招聘员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方法规；还打算推广“志愿者服务卡”制度，持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。 运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值。,本题以志愿者服务为背景，考查对如何建设和谐文化，培育文明风尚和如何实现人生价值的认识。该问的回答比较简单，主要就是谈谈实现人生价值的客观条件，着重从个人和社会的关系中说明如何实现人生价值。有的考生不注意审题，没有看到设问中的“在社会中”这一限定，写了大片的有关实现人生价值的主观条件的内容
12、，把大把分数丢掉。,人生的价值在于对他人和社会的贡献，在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。社会为人生价值的实现提供了条件，人不能脱离社会实现个人价值。投身于服务社会、服务人民的实践（劳动），是实现人生价值的根本途径。,2.（2009浙江41）到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。,她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的
13、木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。,结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。 本题考查学生综合运用知识分析和解决实际问题的能力，符合课程改革以及新课改高考的精神和要求，是今后高考必考的。该问是启示类型或者说是措施类型的题目，,需要材料分析加教材观点。启示类的题目实际上侧重方法论，即我们应该怎么做。部分学生知道怎么做，但不会结合材料二来说明。有的学生可能会从人生价值包含两方面的内容这个角度来分析，而不是从方法论上来分析。,小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。,小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。,
