《2010年温州市高中化学青年骨干教师研修班课件：氯气生产原理21精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年温州市高中化学青年骨干教师研修班课件：氯气生产原理21精选（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,专题二 从海水中获得的化学物质,氯气的生产原理,海洋生物资源 海底矿产资源 海洋能源资源 海洋化学资源,海洋资源,活动一：了解海水的成分,1.化学元素有80多种 2.主要有氯化钠、氯化镁、氯化钙、氯化钾等。 3.每升海水中约含有30g氯化钠；溴的总储量约为11014t；碘的总储量约为81010t,海水中,你知道浩瀚的大海中究竟蕴藏着哪些物质吗？海水是什么味道？海水中主要含有的物质和各元素的含量。,0.40,1.28,2.66,10.62,19.10,Ca 2+,Cl,Na+,SO42,海水中几种主要无机盐的浓度 g/kg,Mg 2+,-以上数据来自国家海洋信息中心 海洋数据中心,K+,0.3
2、8,人们是如何从海水中获得氯化钠的？,活动二：认识海盐生产,蒸发，结晶,海水晒盐,长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中以塘沽盐场规模最大，年产盐119万吨。,如果将海洋中的盐全部提取出来，铺在地球的陆地上，可使陆地平均升高150m。,NaCl俗名“食盐”，它有哪些用途呢？,医学：配成浓度为.的“生理食盐水”,日常生活: 是我们日常生活中的必需调味品.,溶雪剂：公路上的积雪可以用氯化钠来消除。,活动三：认识食盐的用途,化工：氯碱工业原料生产烧碱、氯气等,实验回顾：,一、氯气的生产原理,活动四：实验探究,问题2：两支试管中产生的气泡是什么物质？,问题1：通电后，
3、我们能看到什么现象呢？,两极上都产生气泡，两者体积比是1：2,氢气 和 氧气,实验 接通电源，观察两个管内的变化。,两极均产生气泡,通电后有新的气体物质生成,现象：,结论：,铁棒和碳棒周围分别是什么气体？,预测：,氢气,氧气,氯气,带火星的小木条复燃,使湿润的KI淀粉试纸变蓝,问题3：将水换成饱和食盐水再通直流电会有什么现象？,探究,a,b,-,+,现象：,结论：,有轻微的爆鸣声。,有氢气生成,现象：,结论：,小木条不复燃 湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,有氯气生成,a管,b管,实验将从a管收集的气体移近酒精灯火焰,实验用带火星的小木条和湿润的淀粉碘化钾试纸检验b管产生的气体。,a管,b管,淀粉碘化
4、钾试纸,实验关闭电源，分别在U形管两侧注入滴加12滴酚酞试液，观察现象。,现象：,结论：,负极试管内溶液使酚酞变红,负极试管有碱性物质（NaOH）生成,问题5：根据上述现象和结论，您能写出电解氯化钠溶液的化学方程式。,以电解食盐水为基础制取氯气、烧碱等产品的工业称为“氯碱工业”。,问题4：假如溶液中Cl-全部转化为Cl2逸出，此时溶液 中大量存在的溶质微粒是什么？,阴极区 阳极区,问题6：氯碱工业生产中,氯气和氢气混合会引起爆炸,氯气与氢氧化钠反应影响氢氧化钠的产量和质量,怎样克服?,阳离子交换膜 电解槽,离子交换膜的作用（只允许阳离子通过的半透膜）,根据氯碱厂原料和产品的性质，如果你是厂长认
5、为氯碱厂的厂址应如何选（ ）,A、靠海边 B、平原地 C、避免人口稠密地区 D、避免自然生态保护区,ABCD,（原料）,（运输）,（安全性）,（环保）,活动五：扮演厂长角色,舍勒 【瑞典】 公元1742一1786,18世纪，人们正致力于采矿事业，瑞典化学家舍勒 也把精力放在了对软锰矿（主要成分是二氧化锰）的研究上。1774年的一天当他把软锰矿粉末和浓盐酸混合加热时，惊奇的看到有一种令人窒息且黄绿气体冒出，但舍勒并未意识到自己发现了新元素，而且把它称为“脱燃素的盐酸”这种气体具有魔术般的本领 。 直到1807年，英国化学家戴维对这种气体进行了细致的研究，并于1810年11月在英国皇家学会上正式定
6、名确认上述黄绿色气体，是一种新元素，英文定名为“Chlorine”。,戴维,化学史话：氯气的发现,MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2,问题探究：氯碱工业所制氯气用途广泛，当初是谁发现了它？,活动六：氯气的发现史,（）装置： 请根据氯气的实验室制备原理选择合适的装置（ ）,A1,A2,A3,发生装置,A2,、氯气的实验室制法,（1）原理： MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2,固体 + 液体 加热,活动七：氯气实验室制法,收集装置：,请选择收集氯气的方法（提示：已知l能溶于水，难溶于饱和食盐水,氯气和a反应生成能溶于水的物质)（ ）,饱和食盐水,B,
7、B,B,B,B3、B4,氢氧化钠溶液,思考：这样收集到的氯气纯净吗？如果不纯含有什么杂质？应该如何除去？,吸收挥发出的HCl气体,“长进短出来洗气”,吸收水蒸汽,氯气含有杂质：HCl气体、 水蒸气 (已知HCl极易溶于水，l2难溶于饱和食盐水，常见干燥剂有浓硫酸、无水CaCl2 、 P2 O5等),若想制得纯净、干燥的氯气请选择装置(提示：利用上题所给信息)（ ）,HCl气体,水蒸气,(饱和食盐水),（浓硫酸）,或(无水CaCl2),饱和食盐水,浓硫酸,净化装置,无水CaCl2,C1,C2,C3,C4,P2O5,C1、C2,尾气吸收装置：,NaOH溶液,D1,D2,D3,实验室制得的多余氯气应
8、如何处理？请选择合适的装置（ ）,D1,发生装置,除去HCl,吸收水份,收集装置,尾气处理,净化装置,实验室制备洁净干燥氯气的装置图,可分为几部分?,在下列各装置中，选用必要的装置、制备纯净干燥的Cl2，并按从左到右的顺序连接仪器（注意按口连接）的符号表示为：,f b c d e h i g,活动八：连接装置,实验室用87克MnO2和146克的浓盐酸共热(不考虑HC的l挥发和Cl2的溶解)，得到Cl2的质量为（ ） A142克 B71克 C小于71克 D大于142克,活动九：算一算想一想,原子量 Mn56 O16 Cl35.5 H1,C,1.工业上利用电解饱和食盐水的方法制取 、 和 。在与电
9、源正极相连的阳极上方收集到的气体能使湿润的 变蓝色，证明是 ；在与电源负极相连的阴极上方收集到的气体是 ，在电极附近的水溶液中滴几滴酚酞溶液，则溶液 ，证明有 生成。 2.若电解一段时间后，与电源正极相连的电极上收集到的气体在标准状况下为4.48L的 气体，则在与电源负极相连的电极上将收集到 g 气体，在溶液中产生 gNaOH,Cl2,H2,NaOH,碘化钾淀粉试纸,Cl2,H2,变红,NaOH,0.4,H2,16,随堂练习,Cl2,2NaCl2H2O 2NaOHH2Cl2,80克,2克,22.4升,随堂练习 1、 验室用MnO2制取Cl2的叙述正确的是（ ） A、MnO2与稀盐酸共热 B、缓
10、慢加热反应 C、用向下排空气法收集Cl2 D、多余氯气常用碱液吸收 2、实验室制取氯气的试管壁上粘附有MnO2，除去粘附的MnO2可用的试剂是（ ） A、蒸馏水 B、氢氧化钾溶液 C、稀盐酸 D、热的浓盐酸 3、实验室要制得干燥纯净的氯气，应让产生的氯气依次通过的试剂是（ ） A、浓H2SO4,碱石灰 B、饱和食盐水,浓H2SO4 C、碱石灰,浓H2SO4 D、水,饱和食盐水,BD,D,B,长颈漏斗应改成分液漏斗烧瓶下应垫石棉网 应用酒精灯加热 稀盐酸应改为浓盐酸 多余Cl2应通入NaOH溶液中 通入饱和食盐水B导管应长进短出 D瓶导管应长进短出。,4.下图是实验室制备氯气的装置图，请指出其中
11、的错误之处。,再见！,【1】 实验室用下列两种方法制取氯气用含HCl 146g的浓盐酸与足量的MnO2反应用87g MnO2与足量的浓HCl反应。则所得的Cl2 (同温同压下) （ ） A.比多 B.比多 C.一样多 D.无法比较,拓展训练,【2】电解食盐水时，为除去粗盐中的Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质离子，使用的试剂有：Na2CO3，BaCl2，稀HCl，NaOH，合理的加入顺序是（ ）， A B C D ,拓展训练,【3】 用惰性电极电解未精制的饱和食盐水，食盐水装在U形管内，结果很快在某一电极附近出现浑浊，生成浑浊的难溶物主要是（ ） A碳酸镁 B硫酸钡 C氢氧化镁 D碳酸钡,拓展训练,
