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1、主题词：科学发展 科教兴国 可持续发展,第三单元 科学发展 振兴中华,3.3 以人为本 科学发展,互动新课堂,我国陆地面积居世界第三位，水能、太阳能分别居世界第一、第二位，我国的石油探明储量居世界第九位。同时我国自然资源的人均占有量均低于世界平均水平，耕地时世界的三分之一，淡水是世界六分之一，草地是世界的三分之一，矿产是世界的二分之一，石油居世界第49位。,以上说明在我们生活中有那些问题的困扰？,人口 环境 资源,党和国家 提出：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观,一、深入贯彻落实科学发展观,1.科学发展观提出的依据。,阅读P84,回答：科学发展观是根据什么提出的？,2. 科学发展观的科
2、学内涵：, 科学发展观：是坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。,第一要义是发展。,科学发展观的主旨在于更好地发展；国家的发展首先是经济发展。 要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。 发展是党执政兴国的第一要务。 发展是硬道理。,名词解释,核心是以人为本。,以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。,名词解释,基本要求是全面协调可持续。,全面发展以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调发展坚持五个“统筹”(城
3、乡和工农，沿海和内地,经济快速发展和社会全面进步，外贸和内销，社会和自然） ,促进现代化建设各 个环节、各个方面相协调。 可持续发展促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会持续发展。,名词解释,胡锦涛强调，开展深入学习实践科学发展观活动，是推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。下列做法能体现科学发展观的有（ ） 各地关停高污染、高耗能企业 实施“河流”、“湖泊”的水污染防治 “中国城市公共交通周及无车日活动”的开展 黄金周期间某些景区提高门票价格 A B C D,D,3. 科学发展观的
4、地位和作用：,科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展中国特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。,二、走科学发展道路 解决人口、资源、环境已经济发展的矛盾所面临的三种选择 第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。（这是地球资源和环境难以承受的道路，因而是走不通的） 第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国放弃现实工业化和现代化。（这是不公正的，因而也是不可取的）,第三种选
5、择： 科学发展道路内容 ：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 这就是中国选择的科学发展道路，也是 的选择,唯一正确可行,练习： 1、根据广东省关停和淘汰落后钢铁生产能力实施方案，“十一五”期间，全省关停能和淘汰落后钢铁能力162万吨，这一做法（ ） A、是广东省贯彻落实科学发展观，转变经济增长方式的重大举措 B、是要环保不要经济的表现，不利于生产力的发展 C、是对钢铁职工不负责任的行为，不利于构建社会主义和谐社会 D、会减少能源供应，对广东群众的生活造成影响,A,2、目前，一汽集团正大力发展新能源汽车，并提出增强核心技术的创新能力，
6、提高自主品牌的研发水平。这一做法（ ） A、说明中国走科学发展之路，是唯一正确可行的选择 B、说明国际竞争的实质是人才的竞争 C、说明汽车制造日渐成为中国支柱产业 D、表明我国汽车领域的创新能力已处于世界领先水平,A,3、2008年8月29日，第十一届全国人大常委会第四次会议通过了中华人民共和国循环经济促进法。该法旨在促进循环经济、提高资源利用效率、保护和改善环境，实现可持续发展。这部法律的出台（ ） 表明立法是实现我国经济可持续发展的唯一选择 是我国走科学发展道路的需要 标志着我国循环经济的发展走上了法治化的道路 有利于贯彻落实科学发展观 A、 B、 C、 D、 ,C,4、对下面表格正确理解
7、的是（ ） A、我国科研投入不断增长，已经进入世界科技强国行列 B、我国重视实施科学发展，科研投入占GDP比重远远超过发达国家水平 C、科技渗透到社会生活的各个方面 D、我国贯彻发展是第一要义的科学发展观，逐步增强科技实力,D,三、科教兴国战略（人才强国战略）专题,（与科技、教育、人才、创新有关）,1、我国科技的现状：,一、科技,1、我国科技的现状：,一、科技（为什么要重视发展科技？）,我国的科技取得成就，但水平还比较低， 与发达国家相比，差距明显。,2、科技的地位：,科学技术是第一生产力,现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素,现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。 科学技术是
8、第一生产力。,1、我国科技的现状：,一、科技,我国的科技取得成就，但水平还比较低， 与发达国家相比，差距明显。,2、科技的地位：,3、发展科技的作用：,国家：有利于落实科学发展观；,社会：有利于构建全面小康社会，使科教更 加进步,人民：有利于提高我国人民的创新意识和科 学文化素质,有利于增强综合国力，提高国际竞争力；,有利于实施科教兴国战略；,有利于贯彻“四个尊重”的方针；,有利于建设创新型国家，提高民族创新力,1、2010年1月11日，国家科技奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家主席胡锦涛向获得2009年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士谷超豪、孙家栋颁奖。我国之所以设立国家最高科学技术
9、奖，鼓励科技创新，是因为（ ） 科技创造财富 科学技术是第一生产力 科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素 科技工作是全党的中心工作 A B C D,B,2、以科技为核心的知识经济对经济增长的贡献率由20世纪初的5%10%上升到今天的60%80%。科技对社会和经济的巨大贡献率表明 （ ） 科技进步是推动生产力发展的决定性因素 科学技术是第一生产力 科技在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用 我国必须实施科教兴国战略 A B C D,D,3、“在发明创造领域，许多认为不可能的东西，如没有车轮的火车（磁悬浮列车），不必开刀的外科手术（激光术）以及无性繁殖（克隆）等都变成了现实。随
10、着科学技术的迅速发展，人类的智慧将变得更加神通广大。”这段话说明（ ） 科学技术已经极大改变了世界的面貌和人类的生活并广泛渗透到社会生产、生活的各个领域 科技是第一生产力 科技进步已经并将继续改变社会生活 科学技术已成为人类社会发展的唯一决定力量 A B C D,B,1、教育的现状：,二、教育（为什么要重视教育？）,到2010年，我国普及九年义务教育的地区人口覆盖率超过8，青壮年文盲率控制在2左右；高等教育毛入学率达到36%，进入国际公认的大众化发展阶段。,喜,三国每万人中的大学生人数比较,我国岁以上公民人均受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，两项平均仍不到初中二
11、年级水平，与美国100年前水平相当。,差距对比,忧,1、教育的现状：,二、教育,2、教育的地位：,我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科 学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资 源处于劣势地位。发展我国的教育事业仍然任重道远。,百年大计 教育为本,国际竞争归根到底是教育和人才的竞争,教育是发展科学技术和培养人才的基础,是民族振兴的基石,具有先导性、基础性、全局性作用。,教育是发展科技、培养人才、提高创新能力的基础， 是民族振兴的基石， 在现代化建设中有先导性、全局性、基础性的作用。,二、教育,2、教育的地位：,3、发展教育的作用：,教育是发展科技、培养人才、提高创新能力的基础，是民
12、族振兴的基石，在现代化建设中有先导性、全局性的作用。,1、教育的现状：,二、教育,我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科 学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资 源处于劣势地位。发展我国的教育事业仍然任重道远。（,2、教育的地位：,3、发展教育的作用：,参照“发展科技的作用”。,人口 - 教育=沉重的包袱,人口 + 教育=丰富的资源,总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。,我思我悟,1、我国目前人均受教育年限为8年左右，而日本为11年，美国为13年，英国
13、为14年。一次公民科学素质调查表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例为2%，而美国两年前就达到了17%。这反映了我国（ ） 发展教育事业任重而道远 全民族科学文化素质还比较低 受到人口、环境等问题的困扰 教育与发达国家相比差距明显 A B C D,A,2、改革开放30多年来，各级各类教育飞速发展，为国家建设输送了各种急需的人才，提升了我国国民素质和核心竞争力，提高了中华民族的文明程度，成为我国经济社会发展的强有力支撑。这表明（ ） A、教育是民族振兴的基石 B、坚持教育优先发展的战略地位 C、国际竞争归根到底是人才的竞争 D、教育创新是科技创新的基础,A,人才是创造财富的最重要资源。,1
14、、人才的现状：,三、人才,我国的高素质人才相对较少，与发达国 家相比差距明显。,2、人才的地位：,3、培养人才的作用：,参照“发展科技的作用”。,创新是一个国家和民族不断进步的内驱力，也是一个现代人应具备的素质。,1、创新的现状：,四、创新,我国的民族创新能力比较低，与发达 国家相比差距明显。,2、创新的地位：,3、提高创新能力的作用：,参照“发展科技的作用”。,1、科技+教育的现状：,五、为什么实施科教兴国战略？,3、实施科教兴国战略的作用：,参照“发展科技的作用”。,2、科技+教育的地位：,六、怎么做？ （科技、教育、人才、创新、科教兴国）,（1）国家：继续实施科教兴国战略,人才强国战略,
15、 将科技、教育摆在社会经济发展的重要地位。,加大科技创新的投入，鼓励科技研发。,贯彻四个尊重的方针，在全社会形成尊重知识、人 才、创造、劳动的风尚。,坚持改革开放的基本国策，引进国外一切优秀的科 技成果为我所用。,重视培养人才，保护公民的智力成果权,加大科技教育体制改革，重视教育创新，使之适应 现代社会发展的需要。,热爱科学，培养创新意识（思想上） 认真学习科学文化知识，不断提高自身的科学文化素质。 敢于创新，勇于实践，善于研究，在学习过程中不断培养自己的创新精神和创新能力。,（2）青少年：,默写：,怎样实施科教兴国战略？,补充：,实施科教兴国战略 关键是： 创新的意义：,落实科技创新和教育创新。要提高综合国力必须加快发展科学技术，要发展科学技术必须发展教育。,只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要；才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。 （为什么创新是科教兴国的关键？科技创新和教育创新有什么意义？）,思考：,1、我国人口现状和基本特点是什么？,2、我国的资源状况怎样的?,3、我国面临的环境形势是什么？ （我国环境形势的总特点是什么？）,4、可持续发展的含义和要求分别是什么？,6、实行计划
