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1、9.2 用对立统一的观点看问题,探究： 在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学工作，二是后勤供应，三是行政管理。,问题1： 对于学校来说，以上三个工作中，哪个工作任务是主要任务？为什么？,一、坚持两点论和重点论的统一,1.主次矛盾辩证关系(区别与联系）,主要矛盾： 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。,（1）含义不同（区别）：,复杂事物,主次矛盾关系示意图,次要矛盾： 在事物发展过程中处于被支配地位、对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。,问题2： 在学校工作中，如果没有了良好的后勤供应，也没有高效的行政管理，教学工作会受到影响吗？ 这体现了什么哲学道
2、理？,体现了主要矛盾与次要矛盾的关系： 主次矛盾相互依赖、相互影响,第二次国内革命时期，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他矛盾是次要矛盾。 抗战时期， 是主要矛盾， 是次要矛盾。,民族矛盾,阶级矛盾,考考你的历史知识？,请思考：这又体现了什么哲学道理呢？,体现了主要矛盾与次要矛盾的关系： 主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化,相互依赖、相互影响,（2）主要矛盾和次要矛盾的联系：,在一定条件下相互转化,矛盾转化有两种情形：,原有的主要矛盾,解决,次要矛盾上升,原有的主要矛盾,次要矛盾上升,还没有解决,条件发生变化,1.主次矛盾辩证关系(区别与联系）,（1）含义不同（区别）：,如果学校只注重
3、教学，而忽视其他的方面，请问：学校还能正常运转吗？,要统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾的解决,应用探究：,两点论,善于抓重点, 集中力量解决主要矛盾 （重点论）,射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 要以经济建设为中心,要统筹兼顾, 不能忽视次要矛盾的解决 （两点论）,一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶扶 一个篱笆三个桩,主要矛盾处于支配地位起决定作用,次要矛盾解决得好坏会影响主要矛盾的解决,主要矛盾和次要矛盾关系的方法论：,俗话说：“是药三分毒”，可是为什么当我们生病了的时候还是要吃药呢？体现了什么道理？,探究与共享,2：矛盾的主要方面和次要方面辩证关系,区别（含义）： 主要方面：在一个矛盾的双
4、方当中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 次要方面：在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定,联系：既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化,主要矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,图示：复杂事物,事物的性质是由谁来决定的？,矛盾的主要方面决定着事物的性质，复杂事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。,我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，这会改变到我国的社会主义性质吗？,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,不会，因为我国的国家性质是由公有制占主体决定的，这说明？,矛盾次要方面不可
5、轻视,一趾之疾，丧七尺之躯； 蝼蚁之穴，溃千里之堤。 成语说明什么？,A、不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。,B、量变达到一定程度必然引起质变。,矛盾主要方面：居于支配地位、起主导作用 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定,分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面（重点论）,矛盾双方相互依存、相互依赖； 并且在一定条件下相互转化。,看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流（两点论）。,2、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系,方法论：,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和
6、重点论相统一的认识方法。,3.坚持两点论和重点论的统一,要坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学一点论和均衡论,概念角度,适用范围,找关键词,主次矛盾,矛盾主次方面,区别主、次矛盾和矛盾的主、次方面,关键词,主、次矛盾的原理强调的是“解决问题”，比如我们常见的这些关键词都是体现的主、次矛盾的原理。 “重点、中心、关键、重中之重、突破口 首位、第一、集中力量”。,关键词,矛盾的主、次方面的原理适用于“看问题、评价 事物”，侧重对事物的性质的判断。 比如“我们评价人和事、权衡利弊、本质、 实质、大局、优势、主流（支流）、把握方向、 认清形势、总的看、主体”等。,1中央经济工作会议强调，做好2014
7、年经济工作，最核心的是要坚持稳中有进、改革创新。要稳扎稳打，步步为营，巩固稳中向好的发展态势，促进经济社会大局稳定，为全面深化改革创造条件。从哲学上看，这是因为( ) 整体居于主导地位，统率着部分 主要矛盾规定着事物的性质 主要矛盾对事物发展起决定作用 同一事物在不同的阶段有不同的矛盾 A B C D,解析：选A。“巩固稳中向好的发展态势，促进经济社会大局稳定”，强调的是要重视整体、全局的作用，是其哲学依据。“做好2014年经济工作，最核心的是要坚持稳中有进、改革创新”，强调的是要抓主要矛盾，是其哲学依据。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，观点错误。干肢不符。,2在物理研究中，只要物
8、体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点。质点忽略了复杂且次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现的哲学思想方法是( ) 从事物的个性中把握其共性 解决复杂问题时要突出重点 认识事物不能忽视次要矛盾 要坚持从局部入手认识整体 A B C D,解析：选A。“质点忽略了复杂且次要或无关的因素”，说明“质点”是从事物的个性中概括出的共性，正确。“在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点”，说明解决复杂问题时要突出重点，正确。与题意不符。办事情要立足整体，在整体观念指导下认
9、识局部，错误。,3当前，中美关系总体上正沿着“共建新型大国关系”方向前行。尽管中美仍存在诸多矛盾，但双方都有不对抗与不冲突的意愿，这为中美加强互信、维护亚太稳定做了铺垫。这说明 ( ) A矛盾的同一性寓于斗争性之中 B矛盾双方有主次之分，要抓住主流 C建设和谐世界必须坚决地反对霸权主义 D国家间共同利益是国际关系的决定性因索,解析：选B。矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，A项表述错误。国家利益是国际关系的决定因素，D项表述错误。题中材料“尽管中美仍存在诸多矛盾，但双方都有不对抗与不冲突的意愿，这为中美加强互信、维护亚太稳定做了铺垫”，体现了看问题要抓住矛盾的主要方面，B项符合题意。
10、C项表述正确但与题意不符。,4主次矛盾和矛盾主次方面是矛盾特殊性的两种情形，都表现了矛盾存在和发展的不平衡性。下列说法中，正确反映矛盾主次方面辩证关系的是( ) A合抱之木，生于毫末 B金无足赤，人无完人 C牵牛要牵牛鼻子 D一把钥匙开一把锁,解析：选B。A项体现量变是质变的必要准备，B项体现两点论、两分法，C项体现集中力量抓主要矛盾，D项体现具体问题具体分析。,非洲元首要访问美国,想用英语和克林顿打招呼,就去请教秘书.秘书指点到,见到克林顿就说：“How are you(你好吗?)克林顿肯定会说:Im fine,and you?(我很好,你呢?) 而你就只需说一句Me too(我也是）就行了
11、，剩下的就交给翻译处理好了 专机落在华盛顿，元首对克林顿笑容灿烂，竟出口说成了：Who are you(你是谁？） 克林顿吃了一惊，但很快镇定自若，便微笑答到：Im HiIIarys husband(我是希拉里的丈夫). 只见元首看了希拉里一眼,坚定无比的说:Me too!,笑一笑,关于具体问题具体分析的俗语,因材施教、量体裁衣， 对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁， 到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥，,二、具体问题具体分析 1、含义： 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 2、地位： 这是马克思主义的重要原则，是马克思主义活的灵魂,
12、二、具体问题具体分析 3、意义 （1）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 （2）具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。,具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系,含义,在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性,找出解决矛盾的正确方法,做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，作为行动的依据,范畴,属辩证法的范畴,属唯物论的范畴,侧重点,强调认识和解决问题,注重抓住事物的本质特征,强调从客观存在的事实中提炼正确的认识,哲学依据,矛盾特殊性原理,物质决定意识、规律客观性原理,(1)一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础。 (2)具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的深刻表现和必然结果,矛盾的观点中的几个原理,矛盾的普遍性 矛盾的特殊性,敢于承认矛盾、揭露矛盾 具体问题具体分析,办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾 看问题既要全面，又要分清主流和支流,矛盾的普遍性与特殊性辩证关系,坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一,主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系,坚持两点论和重点论相结合,（世界观） （方法论）,主次矛盾辩证关系 矛盾的主次方面辩证关系,矛盾的同一性与斗争性辩证关系,一分为二的、全面的观点看问题,
