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1、靖远四中高二年级第二学期开学检测生物（理科）1.下列与细胞有关的叙述，不正确的是 （ ）A. 叶绿体和线粒体内都会有高能磷酸键的形成B. 可通过有无核糖体判断某单细胞生物的类型C. 线粒体基质是骨骼肌细胞产生CO2的唯一场所D. 烟草花叶病毒和乳酸菌都不具有生物膜系统【答案】B【解析】【分析】本题考查通过细胞结构及发生的反应判断生物类型等相关知识，旨在考查考生运用所学的细胞结构等知识解决生物问题的能力。【详解】叶绿体和线粒体内都可合成ATP，都会有高能磷酸键的形成，A正确；所有具有细胞结构的生物都有核糖体，故不可通过有无核糖体判断某单细胞生物的类型，B错误；骨骼肌细胞无氧呼吸只产生乳酸而不产生
2、CO2，线粒体基质是骨骼肌细胞有氧呼吸第二阶段，产生CO2的唯一场所，C正确；烟草花叶病毒不具细胞结构，无生物膜系统，乳酸菌是原核生物，只有细胞膜也不具有生物膜系统，D正确；故错误的选B。2.在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向右下方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 ()A. 向左上方移动载玻片B. 调节准焦螺旋C. 移动载玻片上的样品D. 向右下方移动载玻片【答案】D【解析】【分析】物体通过显微镜的物镜和目镜后所成的像是放大、倒立的虚像。显微镜的视野中看到的物象和实际物体是上下颠倒，左右相反 的。【详解】显微镜的视野中看到的物象和实际物体是上下颠倒，左右相反的。在显微镜
3、的低倍镜下，看到一个细胞偏向右下方，实际该细胞偏向左上方，因此应该向右下方移动载玻片把该细胞移到视野中央。综上所述，、错误，正确。故选。【点睛】解题的关键是理解在显微镜下看到的物象是倒立的像，物象偏离视野中央时，可遵循“偏哪往哪移”的原则，将物象移到视野中央。3.下列关于糖类的叙述中，错误的是（ ）A. 葡萄糖、麦芽糖、淀粉都可用指示剂检测B. 淀粉、糖原是动植物体内共有的贮能物质C. 麦芽糖、淀粉、糖元都由同一种单体组成D. 不是所有糖类中的氢、氧原子的比都为2:1【答案】B【解析】【分析】本题旨在考查糖类的检测、功能及组成等相关知识，本题考查糖类相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，
4、把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。糖类可以分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖，其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质，核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物体内的主要储能物质，纤维素是构成细胞壁的主要成分，糖原是动物细胞内的储能物质，分为肝糖原和肌糖原；其中葡萄糖、麦芽糖都有还原性。【详解】葡萄糖、麦芽糖是还原糖可用斐林试剂检测出现砖红色沉淀，淀粉可用碘液检测呈蓝色，A正确；淀粉是植物体内特有的贮能物质，糖原是动物体内特有的贮能物质，B错误；麦芽糖、淀粉、糖元都由同一种单体葡萄糖组成 ，C正确；不是所有糖类中的氢、
5、氧原子的比都为2:1，如脱氧核糖分子中氢原子和氧原子之比不是2：1，D正确；故错误的选B。4.下列选项中全部属于组成细胞的大量元素的是()A. P、N、Mn、KB. Fe、S、P、NC. N、S、Ca、PD. Fe、Mn、B、Mo【答案】C【解析】【分析】根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、等。【详解】Mn属于微量元素；A错误；Fe属于微量元素，B错误；N、S、Ca、P均属于大量元素，C正确；Fe、Mn、B、
6、Mo均属于微量元素，D错误。【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可。5.无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分，具体表现在A. 维持血浆的正常浓度B. 维持血浆的酸碱平衡C. 维持神经肌肉的兴奋性D. Mg2+是叶绿素的必需成分【答案】D【解析】【分析】无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分，如Mg2+是叶绿素的必需成分，Fe2+是血红蛋白的组成成分，I-是甲状腺激素的组成成分等。【详解】维持血浆的正常浓度的无机盐主要不是以化合物的形式存在，A错误；维持血浆的酸碱平衡
7、的无机盐也主要是一些离子形式存在，如HCO3-、HPO32-等，B错误；维持神经肌肉的兴奋性主要也是一些离子如K+、Na+等，C错误；Mg2+是叶绿素的必需成分和Fe2+是血红蛋白的组成成分，都体现了无机盐参与组成复杂化合物，D正确。【点睛】本题关键在于把握题干信息“无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分”进行判断选项内容。6.下列各项中能正确表示肽键的是A. -CO-NH2-B. -CO2-NH-C. -CO-NH-D. CO-NH【答案】C【解析】氨基酸之间通过脱水缩合形成多肽，连接两个氨基酸之间的化学键是肽键，其分子式为-CO-NH-，故选C。7.下列有关细胞的结构和功能的描述，错误的是
8、（ ）A. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心B. 溶酶体能合成多种酶，包括DNA水解酶C. 核孔是生物大分子可以选择进出的通道D. 细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应【答案】B【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，A项正确；酶的合成场所为核糖体，B项错误；核孔是生物大分子可以选择进出的通道，C项正确；细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应，D项正确。8.下列各组述语中，两者相关性最小的是A. 细胞核和染色质B. 叶绿体和叶绿素C. 细胞壁和纤维素D. 高尔基体和DNA【答案】D【解析】染色质由DNA和蛋白质组成，位于真核细胞核中，是DNA的主要载体，A项不符
9、合题意；叶绿体的类囊体薄膜上含有光合色素，如叶绿素和类胡萝卜素，B项不符合题意；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C项不符合题意；高尔基体是由一层单位膜构成的扁平囊叠加在一起所组成的细胞器，不含DNA，所以高尔基体与DNA的相关性最小，D项符合题意。9.下列对细胞结构及功能的认识，错误的是（）A. 线粒体能够定向运动到代谢旺盛的部位B. 叶绿体通过内膜向内折叠扩大酶附着面积C. 细胞骨架与细胞内信息传递密切相关D. 细胞中的溶酶体与损伤细胞器的清除有关【答案】B【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动95%以上的能量来自线粒体，细胞代谢旺盛的部位消耗的能量多，线粒体分布多，A正确；叶
10、绿体通过类囊体堆叠形成基粒增大膜面积，B错误；细胞骨架是由蛋白纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，C正确；溶酶体含有多种水解酶，能够分解衰老、损伤的细胞器，因此溶酶体与损伤细胞器的清除有关，D正确。10.如图表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法正确的是A. 若是癌细胞的细胞膜，则物质D比正常细胞多B. 若是线粒体膜，则b、c运输的气体分别是C02、02C. 若是胰腺细胞膜，则胰蛋白酶以d方式分泌D. 若是小肠绒毛上皮细胞膜，则甘油以b方式进入细胞【答案】D【解析】若是癌细胞
11、的细胞膜，则物质D糖蛋白比正常细胞少，黏着性降低，容易扩散，A错误；若是线粒体膜，由于糖蛋白在上面一侧，故上面一侧为外侧，则b、c运输的气体分别是02、C02，B错误；若是胰腺细胞膜，则胰蛋白酶以胞吐的方式分泌，而不是d主动运输，C错误；若是小肠绒毛上皮细胞膜，则甘油以b自由扩散方式进入细胞，D正确，所以选D。11.下列关于控制无关变量的实验操作，错误的是（ ）A. 验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物作饥饿处理B. 探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，将每一组温度控制在37C. 探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉D. 验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑
12、纸包住【答案】D【解析】验证光合作用能产生淀粉的实验中，光的有无是自变量，首先将实验植物作饥饿处理，以排除原有的淀粉的影响，A项正确；探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，自变量为反应溶液的pH，温度为无关变量，应保持各组温度相同且适宜，将每一组温度控制在37，B项正确；探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，淀粉的量为无关变量，每一组应加入等量的淀粉，C项正确；验证光合作用需要光照的实验中，光的有无是自变量，而不是无关变量，D项错误。12.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，下列叙述错误的是A. 有氧呼吸和无氧呼吸，细胞产生的CO2都是在第二阶段形成的B. 水是有氧呼吸的反应物，也是有氧呼吸的产物
13、C. ATP和NADH在有氧呼吸的各个阶段中都有产生D. 呼吸产物中有酒精生成，说明细胞一定进行了无氧呼吸【答案】C【解析】【分析】据题文的描述可知：本题考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的过程的识记和理解能力。【详解】酵母菌的有氧呼吸的过程包括三个阶段：第一阶段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的NADH，并释放少量的能量；第二阶段是丙酮酸与H2O一起被彻底分解成CO2和NADH，释放少量的能量；第三阶段是前两个阶段产生的NADH与O2结合生成H2O，并释放大量的能量。酵母菌的无氧呼吸的过程包括两个阶段：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同；第二阶段是丙酮酸在酶的催化下，分解为酒精和CO2
14、。综上分析，A、B、D均正确，C错误。【点睛】识记和理解有氧呼吸和无氧呼吸的过程、知道酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2是正确解答此题的关键。13.下列关于酶的叙述,正确的是A. 探究酶的高效性实验，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水B. 探究pH对酶活性的影响实验，一般不选择淀粉酶为实验对象C. 探究温度对酶活性的影响实验，底物与酶混合后再调节温度D. 呼吸酶基因是否表达，是判断细胞是否分化的依据之一【答案】B【解析】【分析】本题通过关于酶的叙述，考查学生对细胞分化的实质、影响酶活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以及对相关的实验设计方案等做出恰当的评价能力。【详解】酶的高效性是指与无机催化
15、剂相比，酶的催化效率高，若探究酶的高效性，自变量是催化剂的种类，实验组加酶液、对照组加等量无机催化剂溶液，A错误；淀粉酶可催化淀粉水解，探究pH值对酶活性的影响，自变量是pH的不同，因淀粉在酸性条件下加热，也会发生自然水解，所以一般不选择淀粉酶为实验对象，B正确；探究温度对酶活性的影响实验，自变量是温度的不同，由于酶具有高效性，因此在进行实验时，应先使酶溶液和底物溶液分别达到实验温度后再混合，以免对实验结果产生干扰，C错误；呼吸酶基因在活细胞中均能表达，因此呼吸酶基因是否表达，不是判断细胞是否分化的依据之一，D错误。【点睛】知道酶的特性的含义及实验设计的原则、细胞分化的实质等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过实验目的找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），并与细胞分化的实质建立联系。在此基础上来判断各选项。14.人在激烈运动的状态下,每分钟约有1.5kg的ATP转化成ADP。下列叙述错误的是（ ）A. ATP与ADP相互转化供能机制是生物界的共性B. 细胞内ATP与ADP的相互转化是可逆反应C. 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通D. 活细胞中,ATP与ADP的相互
