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1、河北省保定市定州中学高一（下）开学语文试卷1.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 执事：指办事的官员。窃：私下里。这两个词都可以用作对对方的敬称B. 祖：临行祭祀路神，引申为饯行和送别。中庶子：管理国君的车马之类的官C. 参乘：亦作骖乘，古时乘车站在车右担任警卫的人。乘：四匹马拉的车D. 古时音乐分为宫、商、角、微羽、变宫、变微，七音变微是变音的变调【答案】A【解析】【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。能力层级为B级。解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题除B项的“中庶子”外，其余都出自教材。本题中A 项“
2、这两个词都可以用作对对方的敬称”错， “窃”是一个谦辞。故选A。【点睛】高考古代文化常识之谦辞、敬辞：（1）谦称窃：私下、私自。愚：不聪明。鄙：学识浅薄。敝：自己或自己的事物不好。家：对别人称在自己的辈分高或年纪大的亲属，如家父。舍：用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如寒舍、舍妹。官吏谦称：下官、末官、小吏。读书人谦称：后学、小生、晚生、晚学、不才、不佞、不肖等其他谦称：在下，晚辈或地位低下的人谦称；小可，有一定身份的人的谦称；小子，子弟晚辈对父兄尊长的自谦。其他谦辞：过誉：谦辞，过分称赞赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品斗胆：形容大胆（多用作谦词）（2）敬称枉驾：有劳大驾。 惠赐：
3、指对方给以了好处。对对方或对方亲属的尊称：令，美好的意思，用于称呼对方的亲属，如令爱、令尊、令堂等；尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上、尊府、尊驾、尊命等；贤，用于称平辈或晚辈，如贤弟、贤郎等；仁，表示爱重，如称平辈友人中必自己年长的仁兄，称地位高的为仁公；称年老的为丈，如丈人。称呼前加“先”表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如先帝、先父、先贤等。其他敬辞：惠，表示对方的行为对自己是一种恩惠，如惠赠、惠存、惠允等；借，表示自己要依靠对方的力量，如借光，客套话，用于请别人给自己方便或向人询问，借重，指借用其他人的力量；垂，表示长辈或上级对自己的行为，如垂询（表示别人对自己的询问）、垂爱（
4、称对方对自己的爱护，多用于书信）等；久违：客套话，好久没见2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 诗经“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制：后三者指的是诗的不同表现手法B. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代C. 孔雀东南飞、木兰诗与唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”。孔雀东南飞选自南朝陈徐陵编玉台新咏卷一，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代汉民族最长的叙事诗D. 伏惟：上级对下级或长辈对晚辈说话的习惯用语【答案】D【解析】【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多
5、考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题四项中的常识都出自教材。所以平时要注意积累，重视课下注释。本题中D项 “伏惟”应为“下级对上级或晚辈对长辈。”故选D。【点睛】文学常识需掌握一些并称：儒家经典中的“四书”指论语孟子大学中庸。“五经”指诗经、尚书、礼记、易经、春秋。“六经”又称六艺，在“五经”后增加(乐) “春秋三传”包括左传谷梁传公羊传等。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 古人用十二地支来表示十二时辰，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为寅时，三至五点为丑时，依次递推B. 中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。其中，谥号是后人根据死者生前事迹
6、评定的一种称号，有褒贬之意C. 禊，一种祭礼。古时以三月上旬的“已”日为修禊日；禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾D. 苏轼，号东坡居士；王安石，世称王荆公：陶渊明，号五柳先生：王羲之，世称“王右军”【答案】A【解析】【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。能力层级为B级。解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题A项 C项两项中的常识都出自教材。所以平时要注意积累，重视课下注释。A项“一至三点为寅时，三至五点为丑时”错，应为“一至三点为丑时，三至五点为寅时。”故选A。【点睛】文学文化常识之作家称号
7、：一、直称姓名：大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”。(2)用于介绍或作传。如 “柳敬亭者，扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。二、称字：古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。三、称号：号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般
8、只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士等。四、称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公等。五、称斋名：指用斋号或室号来称呼。如如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人等。六、称籍贯：如柳宗元是河东(今山西永济)人，故而人称柳河东;北宋王安石是
9、江西临川人，故而人称王临川等七、称郡望：韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，就因为苏氏是赵郡的望族。八、称官名：如 “司马”指白居易，曾任江州司马；称贾谊为贾太傅；阮籍世称阮步兵;嵇康曾拜中散大夫，世称嵇中散;王羲之官至右军将军，称其王右军;王维曾任尚书右丞，世称王右丞;杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部等。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他在新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的
10、观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施B. 自1993年进入老龄化社会以米，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄化人口已达到145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平C. 本书首次将各民族文化广泛载入中国文化通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间D. 今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析病句的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类型
11、。A项搭配不当，“理论”与“实施”搭配不当，将“实施”改为“体现”； B项成分残缺，“老龄人口高于全国平均水平”错，应改为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”；C项句式杂糅，“但就其章节设置、阐释深度等方面”错误，应该为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。故选D。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。本题考查的成分残缺、搭配不当、句式杂糅三类语病均为高考考查重点。5.下列各句中，没
12、有语病的一句是（）A. 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段因为好经也要提防不被念歪必须强化阳光操作、民主监督等制约措施B. 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量C. 贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常被采集起来，加工成药材D. 近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析。解答此题，一般先浏览选项，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因同时结合常见的病句类型如成分残
13、缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、不合逻辑等加以分析本题中，A项不合逻辑，“好经也要提防不被念歪”应去掉“不”。 B项中途易辙，“火车每当时”错误，可改为“每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”。D项成分残缺，在“引起”前加上主语“这”。故选C。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；
14、如果出现介词，可从主语残缺（如本题中的D项）、中途易辙（如本题中的B项）、主客倒置等角度考虑。6.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）野花肆意开放，花丛间常可见一队队小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务
15、意识，还有闻过则喜的雅量。这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案而起。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查正确使用成语的能力。解答本题，不仅要知道成语含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度如对象错误，“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真。与句中的“野兔”是真实的，不是描绘或模仿的；望文生义，“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合，这里误以为真正的瓜田和李下；望文生义，“拍案而起”，一拍桌子愤然站起来。形容非常愤慨，也形容对反动势力不屈服。与句子中“让我感到莫名的激动”的语境不符，应为“拍案叫绝”。醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发也形容清凉舒适符合语境。奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤形容处于困境而求援符合语境“救亡图存、振兴中华”。闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴，指虚心接受意见符合语境“雅量”。故选C【点睛】正确使用成语的能力考查重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中
