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1、第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边,思考：,法律对我们来说是一个既熟悉又陌生，既遥远又很近的一个词汇？,法律是什么？ 学校有没有法律？,2018年5月18日至19日全国生态环境保护大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。,这次大会上，习近平提出的生态建设目标与人民群众紧密相关：蓝天白云、繁星闪烁，清水绿岸、鱼翔浅底，吃得放心、住得安心，鸟语花香田园风光同时也回答了“优质生态产品”到底是什么，这正是对人民群众的所想、所盼、所急的回应。,为了实现这一目标，中华人民共和国环境保护税法已于2018年1月1日起施行。这是我国环境保护历史上的一块里程
2、碑，意味着我国施行了30多年的排污收费制度退出历史舞台，环保治污的法律体系进一步完善。,不制定这部法律会怎样？,为什么制定这样的法律？,近年来出现的华北地区的雾霾： 影响范围之大、持续时间之长、受害人口之多 270万km2 3个多月 6亿人民 北京市许多 中小学经常因为雾霾而放假，雾霾预警,大气污染形势严峻,假如你是制定法律的部门，你会采取哪些措施？为什么,征收环境保护税，可以内化环境污染成本，推动形成节约能源资源、保护生态环境的发展方式和消费模式。 征税目的不在于获取更多财政收入，而是属于调节型税种，通过税收机制倒逼企业减排，促进经济结构调整和发展方式转变。,假如你是排污企业，你愿意遵守这样
3、的法律吗，为什么？,“谁污染谁缴税”、“取之环保用之环保”，环保税法的立法宗旨是要保护和改善环境，减少污染物的排放，推进生态文明建设;要保护纳税人的权利，维护社会的公共利益。,假如你是普通公民，你怎样看待这样的法律？,拍手欢迎，因为，,民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时有发生 。,除了这些，我们身边的法还有那些？,为了维护民众“舌尖上的安全”，我国食品安全法作了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。,新医疗事故处理条例规定患者对在医疗行为中关
4、于自己的病情、医疗措施、医疗风险等享有知情权，医疗机构有告知义务。,一曲常回家看看，道出了现代社会很多家庭老人的心声。在我国“人口老龄化”这一现状的大背景之下，催生立法。新修改的老年人权益保障法正式施行，新法第18条第2款规定家庭成员）应当经常看望或者问候老年人，将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。,人与人之间的社会关系以及产生的矛盾，不仅需要道德、亲情来协调，更需要法律来调整，每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。,法律,生活,生活,调整,约束,结论：我们的家庭生活、社会生活离不开法律。法律与我们的生活息息相关。,1、法律对社会关系的调整 活动一：生活与法律息
5、息相关 请同学们翻开课本P85，读一读“探究分享”栏目。 想一想（1）除了上面提到的法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、劳动法、婚姻法、继承法、刑法、未成年人保护法、大气污染防治法等，这些法律都对社会关系具有调整和规范作用。,(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。,生活需要法律，生活离不开法律。,我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 广
6、告法 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦治安管理处罚法 我上初中时，父母让我辍学回家义务教育法 我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅产品质量法 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 婚姻法 我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱物权法 我出行时，有人闯红灯而影响交通道路交通安全法 我假期加班时，老板不给加班工资 劳动法 ,从省略号中，你感受到了什么？,法律在保障我们的生活,2、法律指导我们的生活 书本的86页,有的同学认为，只要自己不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。,书本85页：,其实不然，法律已经深深地嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面。对我们的当前和今后的生活具有
7、指导作用。,说一说：法律与我们每个人如影随形,初来人世： 少年： 满18周岁： 老年： 告别人世：,国籍法 公民权 ,义务教育法 受教育权 ,兵役法 依法服兵役 ,老年人权益保护法 物质帮助权,继承法 财产处分权 ,3、活动二：权利义务相伴一生 阅读下列材料： 李华参军前是个勤奋学习的学生，2017年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。 思考： 材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。,想一想：法律与个人有什么关系？ 法律规定我们的各项权利和义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,受
8、教育,受教育,依法服兵役,劳动,劳动,选举权和被选举权,依法纳税,国家主席习近平指出： “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” 思考：这句话怎样讲述了道德与法制的核心问题？,结合依法治国要求，怎么处理中国的事情？,王法,天理,板块二：法治的脚步,在原始社会，人们通过氏族 习惯自觉地调整人与人之间 的社会关系。一切重大的事 情都由全体氏族成员平等地 讨论决定，不存在专门管理 社会的特殊权力机构。,1、法律的起源：用历史的、发展的眼光看待法律,公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即汉谟拉比法典。汉谟拉
9、比法典是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。,思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 风俗习惯。 (2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。,小组交流,1.是否有了人类，也就有了法律？ 2.汉谟拉比法典的突出特点和规定说明了什么？,法律的本质： 法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和
10、纠纷的标尺 。,古语讲：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。,（注：全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。） 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 1982年：我国现行宪法。 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，建设社会主义法治国家。 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 2014年：全面推进依法治国总目标。,（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 （2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。 （3）意义：法治是人们共同的
11、生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。,2、法治的含义、意义,3、依法治国的总目标、意义,党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的决定，并提出了全面推进依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,举措：我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。 司法体制改革动真碰硬，领导干部违法干预司法，将会被追究刑事责任。 完善法律援助制度，扩大法律援助的覆盖范围，让更多的困难群众能够维护自身权益。 “打虎拍蝇”力度不减，反腐倡廉永远在路上。,你认为这些措施的实施有什么意义？,意义：,党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社
12、会主义基本方略之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ,大家谈,依法行政,有法必依，执法必严，违法必究， 不徇私舞弊,自觉遵守法律法规，依法维护自己合法权益，自觉履行义务，不做侵害他人合法权益的事。,法律的产生是人类文明进步的重要表现。公平、正义是人类的不懈追求。生活在法治国家里，任何组织和个人都要遵守法律，依法办事。,1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是 （ ） A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法,A
13、,2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治” （ ） 是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 表明中小学生比成人更需要接受法治教育 体现了国家重视从小培养公民的法治观念 表明了国 家积极全面推进依法治国 A. B. C. D.,B,生活需要法律,生活与法律 息息相关,法律调整社会关系,法治的脚步,法律指导我们生活,法律规定权利和义务,法律的起源和本质,法治的内涵和意义,依法治国的总目标,本节公开课设计理念 一、教育教学理念 以学生的发展为根本目的的课堂观，把课堂教学的中心或主体放在学生身上。 二、课题内容的确定 本课内容能够较全面反映学科的特点，能够充分调动学生参与课堂、主动学习探究的积极性，能很好实现教学互动。 三、关于教材的处理 依据教材，但不拘泥于教材，不一定追求课堂上教材的完整性，而是突出两个重点，解决一两个实际问题。 四、课堂教学的实施 学会耐心倾听学生，对学生回答问题的积极面要做出积极评价，学生的参与度、主体地位要很好体现。 五、多媒体辅助教学手段的使用 课件页面的控制，每一页内容不放过多内容，不刻意追求课容量，便于学生掌握重点，但不能代替板书。,
