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1、五年级上册西师大版,不平常的信,临汝镇东营小学 韩巧丽,学习目标,1、 学会本课的生字、新词。 2、 联系上下文理解课文的主要内容。 3、感受人间真情，体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀,自学指导一：,自由朗读课文，划出本课的生字新词，自主学习，并联系上下文，理解词语的意思 先自学后交流，5分钟后我最棒,殊死 至关重要 申请书敌众我寡 光荣牺牲 落荒而逃 兵荒马乱 一心一意 惨烈,殊死：决死、拼命； 惨烈：猛烈、厉害 ； 落荒而逃：形容战败后仓皇逃命。也泛指一般斗争中的惨败。 兵荒马乱：形容战乱时社会动荡，百姓生活无法安定的景象。,自学指导二： （1）再读课文，把课文读通读顺，并想
2、一想课文讲述了一件什么事？ （2）迅速浏览课文，看一看课文是按什么顺序写的？并找出这件事情的起因、经过和结果。（5分钟后，看看谁是小聪明！）,本文是一篇以信为主要线索贯穿全文的记叙文。它向人们讲述了战士们细心安慰老人和英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。,本文主要讲了一件什么事？,起因：我的战友赵蒙生光荣牺牲 经过：排长模仿赵蒙生笔迹给赵妈妈写信，赵妈妈托人代笔写信 结果：战友们收到家乡来信，知道了真相，感受到赵妈妈的坚强和伟大。,事情发展顺序,自学指导三： 1、 默读课文，思考课文中一共插入了几封信的片段，分别是谁写给谁的？ 2、 迅速浏览课文，找出这三封信的内容读一读。 （
3、7分钟后，相信你是最聪明的）,第一封信： “俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着；冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回来看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场”,读读这段话，再说说你从中读懂了什么？他们如何想到这个办法的？可以看出战友们怎么样？他们为什么要撒谎呢？假设你就是其中的一个战士，此时会想些什么？用简单的词或句子概括下来。,战士们可能会这样想： 如果赵妈妈知道赵蒙生已经牺牲的消息的话，不知会多难过，多伤心，千万不能让她知道，她知道了会受不了的。我们要假装成赵
4、蒙生给赵妈妈写信，让她以为赵蒙生还活着。,从信中你体会到了哪些情感？ 体会到了战友们对英雄妈妈的一种深厚的情谊，字里行间流露出对英雄妈妈的敬重，他们是为了安慰赵妈妈不要伤心难过而写的信，这就是他们撒谎的原因，这是一个善意的谎言。 带着你的体会再读读这第一封信。,第二封信： “你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队员会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！”,全班交流： 这是赵妈妈给战士们的回信。此时赵妈妈知道儿子已经牺牲了吗？你从什么地方知道的？那赵妈妈为什么要撒谎？假设此时你就是给战士们回
5、信的赵妈妈，你会想些什么？,赵妈妈可能会想： 战友们是为了怕我伤心才写信安慰我，他们那么用心，想的那么周到，我不能让他们担心。再伤心我也要假装不知道儿子已经走了，好好给他们回信，好让他们放心。,： 从这封信中你又体会到了什么？ 英雄妈妈对战士们的理解，以及她坚强的意志和博大的胸怀 。,其实啊，收到信的战友们却并不知道赵妈妈为了让他们不担心自己，安心打鬼子而骗了他们，所以他们收到信高兴极了！这也是一个善意的谎言。 带着自己的体会和想象，再读这封信。,“你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队
6、员会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！”,分角色朗读前两封信。 “俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着；冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回来看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场”,“你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队员会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！”,就这样，我们给蒙生妈妈写了很多信,你从哪里看出来的？特别是哪个词？这段话在文中起什么作用？,自学
7、指导二,自学指导二 自读文中的最后一封信，想想：这是一封什么样的信？为什么说它不平常呢？小组内一起去体会体会最后这封信。（5分钟后展示） 2、拓展交流：你想对那位坚强而伟大的母亲说些什么？,“前线的孩子们：蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说，她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从不往家里写什么信的，也从来不叫别人代写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不
8、打完鬼子，就别回来，也不要写信来”,赵妈妈知道儿子牺牲了，她真的不伤心吗？那她是怎样想的？,蒙生妈妈想：虽然儿子牺牲了，我很伤心，但想到儿子是为了打鬼子，为了国家牺牲的，他死得有价值。我为他感到骄傲！那些孩子跟我写信时怕我难过，我不能让他们担心，我要让他们以为我不知道真相，让他们安心打鬼子。,此时，如果你就是收到这封信的其中的一个战士，你会想些什么？,战士们想：赵妈妈强忍着失去儿子的悲痛 ，装着不知实情，坚持给我们回信。多么坚强而伟大啊！为了中华民族的尊严，舍小家为大家，这是多么崇高的品质啊！ 让我们带着对英雄母亲的敬意再读这第三封信 。,第三封信： “前线的孩子们：蒙生妈去年夏天被日军杀害了
9、，她寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说，她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从不往家里写什么信的，也从来不叫别人代写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子，就别回来，也不要写信来”,正是这封信，让我们看到了一个伟大而坚强的英雄母亲；正是这封信，让我们看到了一个英雄母亲舍小家为大家的伟大精神。所以它真的是一封不平常的信！是这封不平常的信，让我们看到了很多不平常的人。不平常的你发现了吗？再读课文找一找。大家交流交流。,是啊，在这篇课文中，我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人，有真情的人。如：赵妈妈、排长、战士们，他们都是不平常的人，给我们留下了很多的感动，找找最让你感动的部分读读。并说说谁最让你感动。,1 0 .4,拓展 1. 课文学完了，孩子们，你有什么收获？ 2. 想对坚强而伟大的母亲说点什么？ 3. 你想对自己说点什么？,
