1.忘不了那一天∕学习运用环境描写开头(高年段)

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1、,设计制作:陈桂馥(新洲区仓埠中心小学),1.雪停了,墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠,有时候闪过一丝柔和的光彩,朦朦胧胧的,承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石,好像对了,好像萤火虫,星星点点,闪烁着迷离的光,似乎把白云都映得亮起来了。 2.小时候住过的地方,花儿会红着脸笑,青草会细声细气地说话,蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。,趣味导入,1.雪停了,墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠,有时候闪过一丝柔和的光彩,朦朦胧胧的,承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石,好像对了,好像萤火虫,星星点点,闪烁着迷离的光,似乎把白云都映得亮起来了。 2.小时候住过的地方,花儿会红着脸笑,青草

2、会细声细气地说话,蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。,趣味导入,环境描写开头,目标呈现,学习运用环境描写开头,思维导航,在开头先进行一段生动形象的环境描写,往往会吸引读者,打动读者的心,增强文章的感染力。,思维导航,在开头先进行一段生动形象的环境描写,往往会吸引读者,打动读者的心,增强文章的感染力。 以环境描写开头,还可以渲染气氛,烘托心情,还能突出人物形象或中心。,思维导航,夜,已深了。估计别人都已进入梦乡了。我却躺在床上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,风吹着树林,在“沙、沙”作响,难道它们也像我一样伤心?,思维导航,夜,已深了。估计别人都已进入梦乡了。我却躺在床上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,

3、风吹着树林,在“沙、沙”作响,难道它们也像我一样伤心?,环境描写衬托了人物的心情,奠定了作文感情基调,还会引起读者的思考。,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施,思维导航,生活中,哪些景可以

4、成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施 活动环境,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施 活动环境,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施 活动环境,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施 活动环境,思维导航,生活中,哪些景可以成为我们笔下的开头景呢?,自然风光 建筑设施 活动环境,使用环境描写开头的时候,我们一定要让环境描写与文中人物的心情、表达的情感等相一致。,片段引路,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,片段引路,天空阴阴的,仿佛要压下来,杨柳耷拉着柳条,连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉,一片压抑,总让人觉得会有什么糟糕事发生。果然,一件令人不愉快的事发生了。,小试牛刀,生活在美好的大千世界,你一定经历过很多难忘的一天吧?那一天是怎样的一天呢?请用上环境描写为忘不了那一天写一个精彩的开头。记得用环境描写烘托你的心情,打动读者的心。,互评互改,与同学们交换着读一读开头,看看他写了哪些景,烘托了怎样的心情。,

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