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1、正确使用标点符号,have a try,1.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）,A难怪在革命战争岁月，战士们要在背包里背着铁流作战（见杨朔铁流的故事，载解放军文艺1995年第11期）。 B当务之急是要将国有粮食企业替政府承担的政策性职能分离出来，实行分人、分账、分物（包括仓库、粮食）。 C留英学者、著名铁道科学家詹天佑的名言“各出所学，各尽所知，使国家不受外侮，足以自立于地球之上”，表达了历代中国留学生的心愿。 D我们在深入调研的基础上，提出了当前及今后一个时期的具体发展思路，即“唱山歌，吹牧笛，兴陶瓷，建基地，奔小康”。,答案：A（最后的句号应放在“作战”后面）,2.选出标点符号使用有
2、误的一项（ ）,A他写那纷纷扬扬的大雪，只一句：“那雪下得正紧。”一个“紧”字境界全出，难怪鲁迅赞扬它富有“神韵”。 B干旱把男劳力都赶到山外打工去了，只剩下妇女们苦苦支撑着全部的生活重担照顾老人、管教孩子、耕作田地。 C我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向都是这么读的），但是看完第一页就翻不开了, 这里没有切边。 D15年过去了。面对未来，我们必须有所继承，有所创新。在新的一年里，我们将向读者奉献些什么呢？,答案：B（两处顿号改为逗号）,3、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）,A文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。 B我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈
3、得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不走过多的弯路？ C一旦哈恩组队训练，他将发现自己面对的是一支没有灵魂、支离破碎的国家队郝海东、马明宇和范志毅三名老将的离去抽掉了中国队的“脊梁”。 D对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”,答案：C,A两处分号改逗号；B问号改句号,D句末引文中的句号移到引号外。,4、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）,A“优秀共产党员”、“百姓党支部书记”、“小康示范村”、“双文明村”、“社会治安六无村”等荣誉鲜花般地落在韩喜龙和沙沟村的头上。 B金属工具和技术推进了农业的发
4、展，导致了脑、体劳动分工、城乡分离、贸易发展。 C“非典型肺炎”究竟是一种什么病？它是怎么传染的？该怎样预防？老百姓有权利了解真相，政府部门也有义务及时作出解释并加以引导。 D在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器引起人们强烈的兴趣。,答案：CA删掉省略号或“等”；B后两处顿号改为逗号；D冒号改破折号,标点符号知识归类,标点符号的分类,1.标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。 2.点号 作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。
5、句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。,标点符号的位置,1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。 2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。 3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。 4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。,标点符号的用法,1、问号,第一注意选择问
6、，全句末尾才用问。 选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例如： a.你打算到西安去呢 ，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,正,1、问号,第二注意倒装问，全句末尾才用问。 倒装性的问句，问号也打在全句末。 例如： a.怎么了， 你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？,正,1、问号,第三注意特指问，每句末尾都用问。 特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。 例如： 除了他能去，还有谁呢？你吗 ？你能去吗？ 我看你不能去吧？,正,1、问号,第四注意无疑问，陈述语气不用问。 有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气
7、是陈述语气，这样的句子就不能打问号。 例如： a.我不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,正,课堂练习,A发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？ B至于谁来当我们出版社的总编辑？ 直到现在还没有人知道。 C座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？ D请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？ 还是恰恰相反。 E去北京哪天动身啊？ 张主任。,。,，,。,，,？,，,？,2.感叹号,（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 倒装性的感叹
8、句，感叹号要打在全句末尾。,例：多美呀， 祖国的春天！,2.感叹号,（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。 两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。,例：“啊 ，啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。,2.感叹号,（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。,例：啊， 这个地方多么奇妙!,课堂练习,A对烧伤面积达到90%的张光春，有的医生就觉得是无能为力的！ B“这个人怎么买人家的东西竟不给钱！”老板娘闷闷不乐的问道。 C伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。,陈述句末误用叹号,
9、疑问句误用叹号,句子内部误用叹号,开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。因此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号。全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号，因此这是一个感叹句。,3.顿号,大并套小并，大并逗，小并顿。 有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例如： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物矿产、海洋 、旅游等资源。,3.顿号,并列谓和并列补，
10、中间不要去打顿。 并列性的谓语（不带宾语）之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。 例如： a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 并列性的谓语若带同一宾语，则用顿号。 例如：海尔集团研制、推出了第三代新型手机。,3.顿号,集合词语连得紧，中间不要插进顿。 集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。 例如： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.这个县有30多所中小学。 这是风马牛不相及的事。 兄弟要敬重父母。 青红皂白 教职员工,3.顿号,概数约数不确切，中间也别带上顿。 例如： a.他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b
11、.小河对岸三四里外是浅山。,特别提示,不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。,特别提示,并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 并列成分做状语，并列
12、成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边， 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭帝国主义。,3.顿号,（5）并列成分间用了“和”“及”“或” 等连词， 就不能再用顿号了。 例如： a.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海洋资源，都属于全民所有。 b.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,4.分号,分句内部有了逗，分句之间才用分。 并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。,例如： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 b
13、.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 c.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：一是教育；二是研究。,错,5.冒号,提示下文用冒号，总结上文要带冒。,例如： a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 c.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明:想和做相互统一。,特别提示,没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号 。 例：民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念。 “说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间用逗号；说在后用句号。 如：
14、“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”,特别提示,一个句子中不宜套用两个冒号。 例：网友给我发邮件说：近来网上有三多： 绯闻多，脏话多，病毒多。 冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。 如：天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞, 刮风带纱巾。从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。,特别提示,转述的不能用冒号。（人称发生变化） 如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)
15、如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。 如：老师说了一声：“下课！”就走了。（冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉。,6.引号,（1）引用之语未独立，标点符号引号外。 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）,例如： a.唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 b.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。 c.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。,正,6.引号,（2）引用之语能独立，标点符号引号里。 使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。,例如： a.贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”,课堂练习,b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“ 神形皆备，充满生机 c.陆游诗云：“ 汝果欲学诗，工夫在诗外 d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，“ 海湾危机正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除诉诸武力,”。,”。,。”,”。,7.括号,注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。 如：
