《(苏教版)四年级语文上册《开天辟地》教学课件_图文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版)四年级语文上册《开天辟地》教学课件_图文（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,江 雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,赏析： 这是一首咏雪寄情诗。大雪中望遍千山看不到一只飞鸟；找遍万条路，也不见一个行人。只有孤零零的一条小船上，坐着一位披蓑衣、戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在寒冷的江面上钓鱼。字里行间透露出作者处境的严酷，心情的孤寂。 飞绝：看不见飞鸟。 蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。,13 开 天 辟 地,盐城市大纵湖小学 施学山,关于神话故事,神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 神话是人类最早的幻想性口头散文作品, 是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远
2、古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。,中国的神话故事,盘古开天、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、后羿射日、河伯娶妇、搜神记、封神榜、西游记、 哪吒闹海、牛郎织女、八仙过海、嫦娥奔月、天仙配、白蛇传、济公传、镜花缘、愚公移山、女娲造人,学习目标,1、学会课文中的生字，做到会读、会写。2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文的主要内容，知道中国的一些神话故事。,我 会 读,我会读,开天辟地 板斧 一丈 加厚 柱子 精疲力竭 合拢 血液 皮肤,我 会 读,根据意思说出词语,1.形容十分疲劳，一点力气也没有了。（ ） 2.（月亮等）明亮而清白。（ ）
3、3.横一条竖一条相互交。（ ）,跟读课文， 1.说说课文讲了一个什么故事？ （提示：按事情发展的顺序来概括）,合作探究 2.谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。,偶 书 刘叉,日出扶桑一 丈高， 人间万事细如毛。 野夫怒见不平事， 磨损胸中万古刀。 全诗表达了诗人对人间不平事的愤懑之情。太阳出来，新的一天一开始，世间的事情就多如毛发，我见到不平之事，想为之报仇又不能实现，只能在胸中消损！诗中所表达的强烈的是非感和对弱者的同情心，值得人们借鉴。,天 涯 唐 李商隐,春日在天涯，天涯日又斜。 莺啼如有泪，为湿最高花 赏析： 此诗写天涯沦落，又值春残日暮，人有情而鸟无意，伤
4、春伤时又自伤身世。“莺啼如有泪，为湿最高花“句，比之杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊“句，更为美艳而沉痛，激越而悲凉。,我会读,开天辟地 板斧 一丈 加厚 柱子 精疲力竭 合拢 血液 皮肤,学习目标,1、有感情地朗读课文，背诵课文六、七、八自然段。 2、能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法。 3、理解课文内容，了解盘古创造的美丽世界，体会他勇于献身的精神。,学习板块（一）,合作探究 品读2-5自然段，感悟神力 “神力”你是怎么理解的？盘古究竟怎样以他的神力开辟出天地的？ 自由读2-5段。一边读，一边想，在你特别有感受的地方做上记号。,交流重点语句：,A：他一使劲翻身坐了起来，一丝微光透了进来。
5、你怎么感受到他的神力？,B：大神见身边破碎了。 你从哪儿看出他的神力？（可以加上动作来说明，把自己想象成盘古）,想一想： 下面的句子有什么特点？,轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。,C：轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 仔细读这句话，它还隐藏着玄机呢。（提示：对仗的写法，前半句和后半句字数相等，意思相对应） 在课文中，还有许多像这样的句子，快速地找一找，画一画，读一读。,学习板块（二）,精读第 7自然段，感受神话的特点 1、默读第七自然段，在最有感触的句子旁写下你的所思所感。 2、盘古的身躯与所化成的事物有什么关系？,临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。,
