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1、迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦,贺,祝 贺 贺 卡,字词练习,拼音,拼音,组词,h,h,顾,照顾,左顾右盼,字词练习,拼音,组词,xn,迅,迅 速,迅 猛,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,拼音,组词,s,速,速 度,快 速,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,拼音,组词,f,复,复习,重复,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,拼音,组词,fn,犯,犯错,犯罪,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,拼音,组词,qi,恰,恰好,恰当,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,拼音,组词,hun,缓,缓和,缓慢,小学语文新课标人教
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3、外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 安静 蕴藏 霎时 寂然 幼稚 犯错,词语积累,四面八方 左顾右盼 七嘴八舌 神气十足 多种多样 珍贵无比 不约而同,形容很多人同时说同样的话。 形容十分得意的样子。 向左右两边看。,异口同声：,神气十足：,左顾右盼：,巧析词语,寂然无声：,非常安静，没有声音继而：,四面八方：,周围 各个地方,稚拙：,幼稚笨拙,平时，家人是怎样帮你庆祝生日的？,可贵的沉默,17.,可贵(k gu),非常宝贵，值得重视 他们乐于助人的行为，多么可贵啊！,对比观察，分别用一个词语来形容两幅图片。,“热闹”,“沉默”,老师问了什么问题使课堂这样热闹？,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈、神
4、气十足,用一个词语说说这时同学们的心情怎样？,读相关内容，画出依据。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,课堂上很热闹、同学们很兴奋、骄傲、个个都兴高采烈、神气十足。,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“_”, 有的说：“_”, 还有的说：“_”.,几乎所有的孩子都在
5、快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,孩子都在快乐地交谈着 生日聚会、 生日礼物、父母祝福,爸爸妈妈知道你的身份在哪一天吗？,生日那天，爸爸妈妈会向你祝贺吗？,从同学们兴奋的心情，可以体会到 爸爸妈妈对孩子的爱。,他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。,我能表演读:,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,原本神气十足地同学们怎么突然沉默了？,请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 沉默了足足一分钟，我悄
6、悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！” 教室里寂(j)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ,1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？,2、此时
7、此刻,孩子们的心里会在想些什么呢?,小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对自己说：“ 。” 军军 ，他 。,滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,在这一分钟的沉默里，孩子们感受到了父母的爱； 在这一分钟的沉默里，孩子们反省了自己只知道爱而没想到回报； 在这一分钟的沉默里，孩子们思索应该用什么样的方式去回报父母的爱； 在这一分钟的沉默里，孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误
8、似的神色之中。,为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？,孩子都在快乐地交谈着 生日聚会、 生日礼物、父母祝福,爸爸妈妈知道你的身份在哪一天吗？,生日那天，爸爸妈妈会向你祝贺吗？,从同学们兴奋的心情，可以体会到爸爸妈妈对孩子的爱。,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,父母,孩子,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。,父母对自己的关爱,主动关爱父母，用自
9、己的爱去回报他们，学会关心他人。,在沉默里，孩子们渐渐明白了许多道理，,在沉默里，孩子们感到自责，,热闹,沉默,七嘴八舌,热闹,“像获得郝免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?” “问爸爸!” “不，问外婆!” “自己查爸爸妈妈的身份证!”,这次的“热闹”与之前的有什么不同？,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,如果你
10、真的这样做了，你觉得爸爸妈妈会怎么样？,孩子都在快乐地交谈着 生日聚会、 生日礼物、父母祝福,爸爸妈妈知道你的身份在哪一天吗？,生日那天，爸爸妈妈会向你祝贺吗？,从同学们兴奋的心情，可以体会到爸爸妈妈对孩子的爱。,不约而同地说：“我那小家伙真懂事了呢！”,他祝我生日快乐！ 他送了我礼物！ 他写信给我叫我不要烦恼！ 他会体贴人了！,从爸爸妈妈幸福地谈话中，我们可以体会到孩子们对爸爸妈妈的爱。,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,游 子 吟 唐孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。,父母的爱永远是我们 最
11、宝贵的财富。,啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱父母,来自儿女的关爱,文中的“我”指的是谁？ 你能联系上文，试着填填这四句话，相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！“我”的学生懂得了要,回报爱,在课堂上，当老师问到： 爸爸妈妈是怎样给你过生日的时候，同学们一个个兴高采烈的说着，教室里热闹非凡，但当老师问到你们是怎么给父母庆祝生日时，孩子们沉默了，教室里寂然无声。最后，在这堂课上孩子们懂得了要用自己的爱回报父母的爱。,这篇课文主要讲了什么？,亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说,亲爱
12、的爸爸妈妈：,爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ 新三字经,我 想 说,你能不能按照按照提示给课文分分段？,第一部分：“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。,第二部分：“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。,第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐。,（19）,（1015）,（1617),比一比，再组词。 稚( ) 仪( ) 享( ) 贺( ) 复( ) 推( ) 议( ) 亨( ) 架( ) 夏( ),一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式,词语搭配,异口同声地回答 骄傲地（沉静地）举起手 神气十足地左顾右盼 迅速地传染 不约而同地说 轻轻地问 快乐地交谈,多种多样的方式 珍贵无比的礼物 稚拙的礼物 闪躲的目光 特别的惊喜 可爱的孩子 肯定的回答声,
