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1、小学语文四年级上册,长 城,重庆市巫山县江东小学 方有书,长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。,秦始皇像,秦始皇,山海关,嘉峪关,崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关 zh hu 城砖 垛子 屯兵 堡垒 智慧 g zhng 陡峭 凝成 气魄 隔开 打仗,chn jn wn yn xun jiy,zhun du tn li,qio nn p,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,这两幅 图的观察 点有什么 不同？,图中的长城像什么？用打比方的句式
2、说一说。,远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,近看你能看出长城又有何特点?,两米多高的垛子,射口,瞭望口,方形城台,假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?,瞭望口,射口,成排的垛子,方形城台,想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？,八达岭城墙高69米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三
3、面风雨不透。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,为什么说长城在“世界历史上是
4、一个“伟大的奇迹”?,一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。,理解： 长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。,结合下列提示语复述长城远景、近景。 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词： 1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾） 2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。 （俄罗斯
5、原总统叶利钦） 4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。 （美国前总统里根）,假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的感言。,请大家欣赏祖国的部分悠久 自然文化遗产！,北 京 故 宫,西 藏 布 达 拉 宫,龙门石窟,陕西秦陵兵马俑,苏州园林（“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”）,北 京 颐 和 园,四 川 九 寨 沟,课外延伸：,1、搜集我国的文化遗产资料，了解我国伟大的文化遗产，丰富自己的知识。 2、讲讲有关长城的故事，搜集有关长城的资料，以中国人的骄傲万里长城为题写一篇文章，介绍我们的长城。 3、读同步阅读中的碧水丹山话武夷、庐山落霞、黄山记、仰望布达拉等，从作品中感受“世界遗产”的魅力。,再见,
