17-我的伯父鲁迅先生

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1、,我的伯父鲁迅先生,云溪,云溪小学六年级语文组,往事,17、我 的伯父鲁迅先生 y 周晔 叙述往事的(记叙文),鲁迅先生是我国伟大的（ ）家、（ ）家、（ ）家。浙江绍兴人，原名（ ）。,他的代表作有： 白话小说： 小说集： 散文诗集： 散文集：,思想家,革命家,文学家,周树人,狂人日记,呐喊彷徨,野草,朝花夕拾,鲁迅先生的图片,毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。,追悼（do dio) 殡仪馆(y y

2、) 水浒传 (x h) 挨骂(i i) 正月(zhng zhng),殡仪馆 追悼 吊唁 挽联 爱抚 团聚 水浒传 情节 小约翰 阴暗 呻吟 咳嗽 低微 镊子 敷药 寒意 失声痛哭 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 饱经风霜 北风怒号,字词积累,遗体 殡仪馆 追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 团聚 水浒传 情节 记性 保存 小约翰 阴暗 呻吟 低微 镊子 硼酸水 敷药 寒意,y t bnygun zhudo dioyn wn lin,zhjng if tunj shuhzhun qngji,j xng bocn xioyuhn ynn shn yn,dwi nizi pngsunshu f yo hn

3、y,深奥 详细 枯瘦 女佣 逝世 文章 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,shn o xing x kshu n yng sh sh,wnzhng ksu shshngtngk hlntn zo,zhnggunldi mmhh hungrnd w,bifngnho cngcngmngmng bojngfngshung,仪（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（ ） 议（ ） 掉（ ） 晰（ ） 参（ ） 冠（ ） 悟（ ） 摊（ ） 咳（ ） 寇（ ） 梧（ ） 滩（ ） 核（ ） 嗽（ ） 搞（ ） 漱（ ） 稿（ ）,仪式 议论,悼念 扔掉,逝世

4、 清晰,餐厅 参与,鸡冠 日寇,觉悟 梧桐,摊位 海滩,咳嗽 审核,咳嗽 漱口,搞好 稿件,2、解释以下词语的意义。,追悼：对死者表示沉痛的怀念。 失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,殡仪馆：供办理丧事的地方。,黄包车：人力车。北京也叫“洋车”。,硼酸水：一种用于消毒防腐的外用药水。,饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。,张冠李戴：把姓张的帽子给姓李的戴上了，比喻颠倒了事实，认错了对象,1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 （ ） 2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地 笼统接受。

5、 （ ） 3、形容经历过很多的艰难困苦。 （ ） 4、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。 （ ） 5、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。 （ ）,猜猜我是谁。,囫囵吞枣,饱经风霜,马马虎虎,挽联,失声痛哭,6、形容一下子明白过来。 （ ） 7、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。 （ ） 8、祭奠死者并慰问家属。 （ ） 9、幽深隐秘；不易理解 。 （ ）,继续猜我是谁。,恍然大悟,逝世,吊唁,深奥,饱：、满足了食量；、饱满； 、足足地，充分；、满足。,饱经风霜（ ） 饱览（ ） 大饱眼福（ ） 吃饱了（ ）,听课朗读思考问题,1.文章写了鲁迅先生的哪些事？ 2.鲁迅先生是个怎样的人？ 3

6、.作者为什么要写鲁迅先生？,?小问题:,1. “我”是谁？“我”的伯父是谁？ 既然是“伯父”，那为什么还称他是“先生”？ 2.这篇课文主要内容是什么？ 3课文主要是从哪些故事来回忆鲁迅先生的？,小组合作，读书释疑：,解决问题： 1.“我”是谁？（周晔,鲁迅的侄女。） “我”的伯父是谁？ （鲁迅先生） 2.文章主要内容是什么？ （主要写了伯父鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事，伯父是一位“为自己想得少，为他人想得多的人。”） 3.这篇课文写了鲁迅先生的哪些故事？ (受人爱戴；谈水浒传；笑谈“碰壁”； 救助车夫； 关心女佣),第一段：人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。 第二段：伯父鲁迅先生跟“我”谈水

7、浒传，教育“我”要认真读书。 第三段：鲁迅先生在谈笑“碰壁”中抨击旧社会。 第四段：主要写鲁迅先生热情救助黄包车夫的事。 第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。,全文以空行为标志可以分为五部分。,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,、深受爱戴,、谈水浒传,、救助车夫,、关心女佣,、笑谈“碰壁”,圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？,学习第一段,挽联多 花圈多 各色各样的人多,什么事使“我”惊异? 鲁迅什么为什么会得到这么多人的爱戴?,他为自己想得少， 为别人想得多。,小结: 这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”对伯

8、父的怀念.,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心里非常悲痛。,比较这两句话，那句话的表达效果好些？为什么？,第二部分（23自然段） 谈论水浒传 1.我是怎么看水浒传的？所以我在回答的时候怎样回答的？ 囫囵吞枣地看，所以在回答的时候就张冠李戴。 2.那此时，伯父是批评我呢还是用其他的方法？ 伯父摸了摸胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 探 讨：1、文中“这句话”指（“哈哈！还是我的记性好。”） 2、伯

9、父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,返回,3.听了这句话，我是什么反映？为什么会比爱大还难受？ （我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。因为尽管伯父年纪大，读书依然很认真，他对我婉转批评反而让我感到更羞愧，更难受！） 4.最后伯父还做了什么事情？这个故事反映了鲁迅是一个什么样的人？ （反映了鲁迅先生对待学习认真、严肃，关心下一代的成长。）,2、交流“碰壁”,重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

10、 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。,鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很

11、害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,1、“四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,2、“碰壁”是指什么？,3、这句话的意思是什么？,这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗

12、争，也受到了反动派的迫害。,4、从这句话你体会到了什么？,返回,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段 注意划线的词语的含义,3、交流“救助车夫”,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,重点朗读以下文段 注意其中动词的使用,这

13、时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,1、文中两个“清清楚楚”起了什么作用？,两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深。,2、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯父想了些什么？,返回,怜爱心 同情心 亲切心,爱,这里的两个“清

14、清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,你懂吗？,请同学们发挥想象，把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来，用“这位车夫才三十来岁”开头。,“饱经风霜”读懂了吗？,4、交流“关心女佣阿三”,重点理解：,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,她说：“周先生自己病得那么利害，还三更半夜写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,关心劳动人民,鲁迅先生是一个怎样的人？,1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？ 2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。,回顾课文，分析形象,中心句: 的确,伯父就是这样的一个人, 他为自己想得少，为别人想得多。,他为自己想得少， 为别人想得多。,课文最后一句在全文中起什么作用? 答: 既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用.,“的确，伯父就