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1、1,说明大纲,一、为什么开展居民出行调查？ 二、调查表格如何正确填写？ 三、典型样例,2,一、为什么开展居民出行调查？,主城区日趋严重的交通拥堵已成为全社会关注焦点。为合理进行交通基础设施的规划建设、有效缓解交通拥堵、改善交通出行条件，需要充分掌握我市居民出行需求情况。 为此，在市政府领导下，由市城乡建委统筹部署，开展本次居民出行调查工作。,(一)居民出行调查的背景,居民出行调查与每一个人的工作生活息息相关。 通过调查，掌握居民出行需求特征，直接为城市轨道、公交、道路等规划建设提供依据，为缓解交通拥堵、改善市民出行环境奠定基础。,(二)居民出行调查的作用,居民出行调查是一项重大的政府行为，与人
2、口普查工作同等重要！,北、上、广、深早已开展，通常5年一次 其他城市近三年逐步开始,全国各城市均十分重视,2010 肇庆、2010 泉州、2010 潍坊 2010 珠海、2010 包头、2011 南昌 2011 济南、2011 洛阳、2011 合肥 2011 天津、2011 佛山、2012 汕尾 2015 东莞、2016 南宁、2016 成都,6,二、调查表格如何正确填写？,家庭地址,户特征,1、户特征调查,车辆使用情况及轨道交通满意度,个人特征，每个6周岁及以上家庭成员均需填写,2、户成员特征及出行调查（6周岁及以上）,填表说明,一日出行情况，每个6周岁及以上家庭成员均需填写,家庭地址：家庭
3、地址需要具体至小区名，或者家庭附近的标志性建筑（例如：公交站、轨道站、医院、学校等）；,户特征填写说明,1.调查户：该户成员中是否含有中、小学生，有则勾选1，无则勾选2； 2.户类型：住户之间有直系亲属关系的为家庭户（注：夫妻、情侣居住在一起也算是家庭户），否则为集体户； 3.本户人数：为目前在住的成员的数目，包括暂住在本户的人口（如从外地来访的亲友）；其中，6周岁及以上人数一栏填写的是该户年龄为6周岁及其以上人数；,填写方式有划线处直接填写数字或文字，有选项处直接在相应的选项打勾,4.户年收入：该户所有居住人口年收入之和，家长根据实情勾选区间； 5.住房类型：该户目前居住的住房类型和面积（估
4、计值）； 6. 住处至最近公交站或轨道站的步行时间及候车时间；,轨道满意度询问家中最常使用轨道的户成员。,7.户拥有或配备交通工具：据实填写家庭中拥有的全部交通工具； 8. 新购小汽车计划：家庭购买私人小汽车的计划； 9.小汽车使用情况：拥有小汽车或单位配车的家庭，估计小汽车的年平均行驶里程及成本、上班或下班行驶的距离及时间，若家庭没有小汽车则不需填写； 10.轨道交通满意度：调查对重庆现有轨道的满意程度。,1.性别：男性勾选1，女性勾选2； 2.年龄：按照该家庭成员实际年龄填写； 3.与户主的关系：按照被调查家庭成员与户主的关系进行勾选，若不清楚两者间的亲属关系则勾选其他，若调查的家庭为集体
5、户则各个被调查的家庭成员均勾选其他；,个人特征年龄在六周岁及其以上的所有家庭成员都需要填写，包括暂时外地来访的亲友,户成员特征填写说明,4.户籍状况：分为主城九区人口及非主城九区人口，对于非主城九区人口需要勾选来主城九区的居住时间； 5.被调查家庭成员的职业及年收入； 6. 工作地或学校详细地址：若被调查的家庭成员是从业人员则填此人的工作地址，若被调查的家庭成员是学生则填写学生的学校地址；要求填写具体地址，包括街道（镇）名、社区（村）名及路名；当不能确定街道或社区时，务必填写附近的公交站名或标志性建筑，如学校、医院、公园、大型商场等。如果被调查的家庭成员是退休或无业的就填写“无”。,出行是指基
6、于某种确定目的、使用某种或多种交通工具、从甲地到乙地的一次单向移动。如：上班是一次出行，下班回家是一次出行(图1，共2次出行)；如果下班购物后再回家，则下班后去购物是一次出行，购物后回家又是另一次出行(图2，共3次出行)。,以下行为不算作出行： 步行5分钟或300米以内； 在同一封闭区域内（小区、学校或单位）的移动； 在同一商业区内几个商场之间的移动； 在一幢大楼内部的移动； 出租车专车公交车司机、乘务员、送货员执行工作时的出行。,出行的概念：,户成员出行情况填写说明,图1,图2,按照次序依次填写出行情况，有上标的请参照说明填写： 1.出行目的：根据说明-1所列选项填写，只需填写代码。 2.出
7、发地点和到达地点：起点和终点的具体地址，如果为家、工作地或学校，可以直接填写家、工作地或学校。见说明-2,记录本成员昨天（必须是工作日）24小时内的所有出行,3.出发时间和到达时间：每次出行的出发时间和到达时间，以24小时制登记，编码时用四位编码。例如：上午八点表示为0800，下午六点二十五分表示为1825。见说明-3 4. 主要出行方式：若一次出行过程中仅采用了步行，则填1，若一次出行过程中使用了一种或几种交通工具，则最初使用的交通工具为主要出行方式。见说明-4 5.换乘情况：包括公交换公交、轨道换轨道、公交换轨道、小汽车换轨道等，请在换乘方式中依次填写换乘的交通工具的代码（填法同说明-4）
8、，无换乘填99。见说明-5,20,三、典型样例,户特征： 小明一家，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明五人，住在渝北区155平米的商品房里。家在深圳的姑姑带着4岁的女儿回重庆游玩一周左右，也住在小明家里。小明家到轨道站郑家院子站走路需要5分钟。家里有一辆爸爸买的小轿车，是爸爸常用的交通工具。 户成员个人特征（6岁及以上）： 爸爸：是一名公务员，在重庆市政府上班。 妈妈：是一名老师,在渝中区鹅岭小学任教。 小明：在紫荆路上的佳华小学上小学五年级。 爷爷和奶奶：爷爷奶奶都退休在家。 姑姑：在深圳做生意，暂住在小明家。,典型样例以渝北区的小明一家为样例,(注:本户含学生小明，故作有学生户),(注:姑姑
9、女儿未满6周岁，不计入6周岁及以上人数),渝北区龙溪街道金紫山社区山顶道国宾城10栋1单元住户。,1、户特征填写,家庭地址需精确到小区或家庭周围标志性建筑,结合平时上下班的实际情况填写车辆使用情况。,家庭仅有爸爸拥有一辆小汽车，无其他交通工具,家里有一辆爸爸买的小轿车，是爸爸常用的交通工具。,由家庭经常使用轨道的成员填写其对轨道交通的满意程度。,爸爸为从业人员，此处应当填写爸爸的详细工作地址,爸爸：是一名公务员，在重庆市政府上班，结合爸爸的单位地址及收入情况填写。,2、户成员个人特征填写,（1）本户成员 1 个人特征爸爸,本户成员 1 一日出行情况爸爸的出行情况,爸爸：昨天开车上下班，上班后，
10、因公务需要上午去了趟南岸区政府，中午赶回单位，下午正常下班回家。,本户成员 1 一日出行情况爸爸的出行情况,爸爸：昨天开车上下班，上班后，因公务需要上午去了趟南岸区政府，中午赶回单位，下午正常下班回家。,妈妈：是一名老师，在渝中区鹅岭小学任教，平时乘坐轨道交通上下班。,（2）本户成员 2 个人特征妈妈,妈妈为从业人员，此处应当填写妈妈的详细工作地址,与户主（爸爸）之间的亲属关系,妈妈：昨天乘坐轨道3号线换乘1号线上班，由于观音桥商圈有商品促销活动,妈妈下班后,乘坐1号线换乘3号线,在观音桥站下车去买折扣衣服。买完衣服后 再重新乘坐3号线回家。,本户成员 2 一日出行情况妈妈的出行情况,本户成员
11、 2 一日出行情况妈妈的出行情况,妈妈的前两次出行都换乘了轨道，需记录换乘情况,妈妈：昨天乘坐轨道3号线换乘1号线上班的，由于观音桥商圈有商品促销活动,妈妈下班后,乘坐1号线换乘3号线,在观音桥站下车去买折扣衣服。买完衣服后 再重新乘坐3号线回家。,小明：正在上小学五年级，学校是紫荆路上的佳华小学。,（3）本户成员 3 个人特征小明,小明是学生，填写他所在学校的详细地址,小明：走路上下学，中午放学回家吃午饭，并在午休后再去上学。,本户成员 3 一日出行情况小明的出行情况,小明：走路上下学，中午放学回家吃午饭，并在午休后再去上学。,本户成员 3 一日出行情况小明的出行情况,小明出行过程中没有使用
12、交通工具，因此主要交通方式填1,（4）本户成员 4 个人特征爷爷,爷爷：退休在家，偶尔乘坐公交出去逛逛超市，或者去走走亲戚。,退休了，工作或学校地址应填“无”,本户成员 4 一日出行情况爷爷的出行情况,爷爷：昨天下午走路去加州花园和朋友下棋，晚饭时候才走回家。,本户成员 4 一日出行情况爷爷的出行情况,爷爷：昨天下午走路去加州花园和朋友下棋，晚饭时候才走回家。,（5）本户成员 5 个人特征奶奶,奶奶：也退休在家，偶尔乘坐公交出去逛逛超市，或者去走走亲戚。,无出行则出行情况留空，并注明原因,本户成员 5 一日出行情况奶奶的出行情况,奶奶：昨天在家带外孙女，没有出门。,（6）本户成员 6 个人特征
13、姑姑,姑姑：嫁在深圳，并且经商，本次刚好带着4岁的女儿回重庆暂住在小明家一周。,姑姑在深圳，没有在重庆工作，故填写“无”,姑姑属于旁系亲属,姑姑嫁往深圳，不属于主城九区的人口；姑姑来重庆一周，因此居住时间勾选小于一个月,本户成员 6 一日出行情况姑姑的出行情况,姑姑：下午乘坐轨道，然后换乘公交去了渝中区的朋友家，晚上打出租车回家。,本户成员 6 一日出行情况姑姑的出行情况,姑姑：下午乘坐轨道，然后换乘公交去了渝中区的朋友家，晚上打出租车回家。,第一次出行时先乘坐轨道，后换乘公交，因此主要出行方式一栏选轨道，换乘方式一栏选公交,41,鉴于学生理解能力存在局限性，本次调查表格的填写应在学生家长主导
14、下进行。请各位家长严格按照班主任的布置要求，认真辅导孩子完成表格填写。家长切忌将调查表格完全丢给学生来填写！,1、家长主导表格填写,注意事项,42,为提高调查样本的代表性，同时锻炼提高学生参与社会实践的能力，除调查本户外，家长还需带领孩子随机调查2-3户熟悉的邻居户（或亲戚户、同事户），邻居户（或亲戚户、同事户）要求为无学生户（没有中、小学生的家庭）。 对于填写较好的学生，特别是对邻居户的调查，学校将给予奖励！,2、调查样本数量要求,43,各位家长应该详细阅读居民出行调查表的填表说明和样表，对调查表中各个问题都能理解到位，务必做到调查过程真实准确无误，切忌错填漏填！ 若有任何问题可通过以下方式进行咨询： （1）联系班主任老师，寻求指导； （2）联系调查技术工程师，联系电话见调查表格的最后一页。,3、技术支持,谢 谢！,
