1.2+长方体和正方体的展开图

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1、2 长方体和正方体的展开图,第1单元 长方体和正方体,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,学习目标,2. 在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。,1.通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。,1.上节课我们认识了长方体和正方体的特征,谁能对着模型再来介绍一下?,(1)长方体和正方体都有6

2、个面、12条棱、8个顶点。,复习导入,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,(2)长方体的6个面都是长方形(也可能有两个相对的面是正方形),相对的面完全相同。长方体相对的棱长度相等。12条棱可分3组,每组的4条棱长度相等。 正方体6个面都是相等的正方形,12条棱也都相等。,复习导入,一个正方体纸盒,像下面的样子沿着画有红线的棱剪开,就可以得到它的展开图。,情景导入,沿着其他棱试着剪一剪,与同学交流。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.co

3、m 绿色圃中学资源网http:/cz.L,探究新知,要求:剪的时候要沿着棱剪,并且各个面要互相连在一起。,你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗?,正方体:“141”型展开图有以上六种情况。,提示:,探究新知,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,探究新知,正方体:“132”型展开图有以上三种情况。,探究新知,正方体:“222” “ 33”型展开图各有一种情况。,探究新知,把一个长方体纸盒剪开,观察它的展示图。,你能从展开图中找到长方体3组相

4、对的面吗?,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,典题精讲,你能标出长方体的下面、后面和左面吗?,1.把长方体纸盒剪开,得到它的展开开图。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,解答:,典题精讲,后面,下面,左面,典题精讲,2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体?,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,解答:,典题精讲,能,不能,能,不能,易

5、错提醒,下面的图形中,能按虚线折成正方体的是( D )。,错误解答,错解分析:,A属于“132”型,可以折成一个正方体。通过实践操作可以知道,其它三个不能折成一个完整的正方体。,易错提醒,易错提醒,前面,上面,右面,你能标出其它三个面吗?,前面,上面,右面,后面,下面,左面,错误解答,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,易错提醒,前面,上面,右面,你能标出其它三个面吗?,前面,上面,右面,后面,下面,左面,错解分析:,正方体展开后,相对的面(如前面与后面)是间隔的,上面与下面,左面与右面也是如此,不可能相邻。,学以致用,根据题意, 或者通

6、过操作可将它还原成长方体。,可以把这个长方形看成是长方体的前面,从而得出21cm是长,14cm是高,5cm是宽。,我是这样想的。,1. 下图是( )方体的展开图,长是( )cm,宽是( )cm,高是( )cm。,学以致用,2.图中长方形左右两面是正方形。它的底面周长是( )厘米,上面的面积是( ) 平方厘米,左侧的正方形面积是( )平方厘米,后面的面积是( )平方厘米。,底面周长:(5+8)2=26厘米,首先要想清楚这个长方体的前面、后面、左面、右面、上面、下面分别对应哪个面。,上面面积:58=40平方厘米,左面面积:55=25平方厘米,后面面积:58=40平方厘米,学以致用,3.下面图形中,沿虚线折叠后能围成正方体的是( )。,动手折后发现,不能折成正方体。,属于“141”型展开图,能折成正方体。,课堂小结,2.长方体表面展开图的特点: 展开图都是由3对长方形组成的,每对长方形的大小完全相同。 在同一行或同一列中,如有3个或4个长方形的,其中同样大小的两个长方形中间一定只隔一个其他的长方形。,1.正方体表面展开图有4种类型共11种。可分为“141”型、“132”型、“222”型、“33”型。,谢谢,

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