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1、尿的形成和排出,第五章,同学们在每天的课间时不时地都要往一个地方去,这地方是哪里？去干什么？人为什么要排尿、排便？,联系生活，走进课堂,呼气,出汗 排尿,排 泄,排 遗,排便,排尿,呼吸系统,皮肤,泌尿系统,1、泌尿系统主要由哪些器官组成? 2、注意观察肾动脉与肾静脉以及肾的颜色,推测血液是怎样进出肾脏的?,一、泌尿系统的组成,探究新知,阅读课本和图片，讨论下列问题：,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,（形成尿液）,（输送尿液）,（暂时贮存尿液）,（排出尿液）,二、演示实验：,观察肾的结构,观察 思考 讨论：,1.描述肾的形态特征。 2.肾的结构分为哪几部分？,探究新知,、肾脏的外形和内部结
2、构,皮质,髓质,肾盂,输尿管,皮质,髓质,肾脏结构放大图,肾 单 位,2、肾单位的结构,肾小囊,肾小球,肾小体解剖学形态,1、肾小球是由什么构成的？,毛细血管,想想吧,2、肾小囊壁与肾小球壁相比，有什么共同特点？,它们都是由一层细胞构成,3、肾小管有什么特点？,肾小管长而曲折，周围分布有丰富的毛细血管,要求: 1、写出结构名称 2、拼出肾单位结构图 3、用不同颜色来涂出肾单位中三种液体的流经路线 、各小组展示结果并分析结果,学生活动一：拼图游戏,三、尿的形成过程,探究新知,讨论下列问题：,、当血液经流肾小球和肾小囊壁时，哪些物质可以经过肾小球到肾小囊中？这说明肾小球有什么作用？到达肾小囊的液体
3、称为什么？ 、肾小囊的液体到达肾小管时成分又发生什么变化？这说明肾小管有什么作用？在肾小管形成的液体称为什么？,、当血液流经肾小球和肾小囊壁时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，可以经过肾小球过滤到肾小囊中，但血细胞和大分子的蛋白质不能过滤到肾小囊中。,含：各种成分及代谢废物,过滤作用：肾小球和肾小囊内壁过滤作用,肾小囊中的液体称为原尿,形成尿液(终尿),对人体有用的物质: 大部分的水 全部葡萄糖 部分无机盐,、肾小管对原尿的重吸收,剩下的物质： 水和无机盐、尿素,1、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用。 2、肾小管的重吸收作用。,小结：尿液的形成,水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、血细胞和尿
4、素,大分子蛋白质、血细胞,大部分的水、 全部葡萄糖 部分无机盐,水分、无机盐、葡萄糖、尿素,水、无机盐、尿素、氨,肾脏,肾脏,膀胱,体外,身边事： 尿是连续不断的产生，但排尿是间断的？请你说说理由。,探究新知,四、尿的排出,回顾泌尿系统的组成图，说说尿的排出途径。,排尿的意义：,1、排出体内产生的代谢废物 2、调节体内水分和无机盐的平衡 3、维持细胞的正常生理功能,谈 谈 你 的 收 获？,知识归纳,一、排泄的概念 二、泌尿系统的组成 形成尿液 泌 肾脏 肾小球 尿 结构和功能单位：肾单位 肾小囊 系 肾小管 统 尿的通道：输尿管、膀胱、尿道 三、尿的形成和排出 1、 尿的形成：血液 原尿 尿
5、液 2、尿的排出 (1) 排尿的途径 (2）排尿的意义 四、其他排泄途径,过滤作用,肾小球及肾小囊内壁,重吸收作用,肾小管,第五章 尿的形成和排出,1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ ）。 A、葡萄糖 B、尿素 C、无机盐 D、葡萄糖和无机盐 2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能是（ ）。 A、肾小囊 B、收集管 C、肾小球 D、肾小管,A,C,课堂检测,3.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（ ）。 A、肾小球的滤过作用 B、肾小管有重吸收作用 C、集合管有吸收尿液的作用 D、膀胱有贮存尿液的作用 4.人体中，下列哪一种血管内流动着含尿素最少的缺氧血（
6、） A上腔静脉 B肾静脉 C肺静脉 D下腔静脉,D,B,5.某人尿量增加数倍，病变的部位可能是（ ） A、肾小球 B、肾小体 C、肾小管 D、肾小囊,C,下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：（请点击脸谱选择所需答案）,1. 甲是 ，乙是 ，丙是,A 原尿 终尿 血浆 B 终尿 原尿 血浆 C 血浆 原尿 终尿,课堂检测,（ ）,C,下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：（请点击选择所需答案）,2.甲的蛋白质为8，而乙为0。这是由于,课堂检测,下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：（请点击选择所需答案）,3.乙的葡萄糖为0.1，而丙的为0。这是由于,课堂检测,下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：（请点击选择所需答案）,4.乙的尿素为0.03，而丙的为2。这是由于,课堂检测,学生活动二：我是一位小医生！ 收集一些肾病患者的尿液化验单， 请同学们诊断，看谁看得准！,情景剧场,夏天的尿液要比冬天的尿液少， 为什么？,走进生活,尿的形成,
