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1、1,99學年度職業科暨專門學程 升學座談會,實習就業組 黃大洲組長 99.9.25,2,目錄,3,學生學習歷程,4,升學管道,高職不分科菁英班（技能競賽優勝同學台科大、北科大、雲科大、高雄應用科大，外加名額方式） 高職繁星計劃（每校三名,不分科系，外加名額方式） 技優保送（或甄選）入學（不需參加統一入學測驗） 推薦甄選（參加統一入學測驗） 聯合登記分發（參加統一入學測驗） 警校 軍校 台德菁英班 大學日間部聯招(98學年度電子三有一位同學參加大學學測並參與推甄錄取淡江大學) 空中大學與空中專校招生 出國留學 四技二專進修學校聯招,5,98學年度四技二專多元入學管道架構圖,6,考招分離流程說明(
2、1/3),7,考招分離流程說明(1/3),8,考招分離流程說明(3/3),9,高職生不分系菁英班（1/3）,推薦報名資格 凡符合下列各款資格者，均得向原就讀學校申請推薦： 一、各高級職業學校應屆畢業生或畢業生。 所稱高級職業學校，係包括公私立高職日、夜間部、附設進修學校（含實用技能班）與高中附設職業類科、高級中學跨選職業類科專業課程及綜合高中。綜合高中之學生，截至高三上學期需修畢專門學程科目二十五（含）學分以上者，始得參 加推薦甄選入學。 非應屆畢業生限報名之當年度及前一年度參加競賽或展覽且符合規定者，方得向報名。 二、在校成績60（含）分以上。 在校歷年平均成績，應屆畢業生計算至畢業前一學年
3、止；非應屆畢業生採歷年之平均成績計算。,10,高職生不分系菁英班（2/3）,三、須符合下列技藝技能優良條件之一： 競賽名稱 主辦單位 競賽優勝名次 國際技能競賽 國際展能節職業技能競賽 國際科技展覽 國際技能競賽組織 國際奧林匹克殘障聯合會 (由國立台灣科學教育館推薦參加) 金牌 銀牌 銅牌 優勝,11,高職生不分系菁英班（3/3）,國際技能競賽 國際技能競賽組織 正、備取國手 全國技能競賽 全國身心障礙者技能競賽 行政院勞工委員會 第1名(金牌) 第2名(銀牌) 第3名(銅牌) 全國高級中等學校技藝競賽 教育部 第1名 第2名 第3名,12,99高職學生繁星計劃學校(1/2),繁星計劃本校連
4、續四年錄取台灣科技大學,13,99高職學生繁星計劃學校(2/2),推薦報名資格： 除已報到高職生分系菁英班取生外，凡符合下各款資格者，得向原就學校申請推薦，惟各高級職業學校推薦名額以3名為限： 一、各高級職業學校應屆畢業生。 所稱高級職業學校，係包括公私高職、高中附設職業科及經教育部核定辦綜合高中課程學校。綜合高中之學生，截至畢業前一學期須修畢專門學程科目25（含）學分以上者，始得加推薦甄選入學。 二、在校學業成績（至畢業前一學期，各學期總成績平均）排名在全級（或科組）前20%以內【註：綜合高中須提供全級（或學程）排名】或具有技優甄審入學報名資格者。 三、全程均就同一學校。,14,台德菁英班(
5、1/2),教育部與勞委會為培育產業所需人力，增進學生之實務能力，引進德國教育與訓練雙軌並行制度，在德國經濟辦事處協助下，共同推動台德菁英計畫，結合國內企業與技職校院，合作規劃職場實習與學校理論課程，適合規劃就業或擬以半工半讀完成學業且年齡在25歲以下之高職(中)應屆畢業生、高職(中)非應屆畢業生或同等學力考生。,15,台德菁英班(2/2),二專台德生在三年訓練期滿經考核成績及格，學校依法頒予副學士學位證書、德國認證證書及勞委會職訓局結業證書，參與本計畫之訓練生在學期間，一般生可獲學費半數之補助（特殊身份學生依規定補助），每月可領實習津貼、並享有勞保、健保，透過雙軌制教育訓練，學生可減輕經濟壓力
6、、兼顧理論與實務、嫻熟企業運作，畢業同時獲得學歷與國際證照，為就業作最佳準備，相關招生資訊可上教育部網站(http:/www.edu.tw)及行政院勞工委員會職業訓練局(http:/www.tsvtc.gov.tw)查詢。,16,單群考科(共分20群類),17,跨類群考科,18,各種升學管道日程表,高職不分科菁英班(99年12月) 高職繁星計劃(約1009年3月份) 技優保送（或甄選）入學(100年6月) 四技二專統一入學測驗考試日期，本年度較往年提早2星期(100年4月30日(星期六)、5月1日日(星期日) 推薦甄選(100年6月上旬報名，第二階段中旬報名) 聯合登記分發(100年7月報名)
7、 警校(100年) 軍校(100年),19,99年度畢業生升學概況,99學年度各校錄取分數(請參書面資料),20,升學相關網站,21,楊梅高中網站,楊梅高中首頁 教務處網站 輔導室網站 學務處網站 圖書館網站 電子科網站 資訊科網站,22,技能檢定 (1/3),一、技能檢定主管機關：勞委會中部辦公室 二、參加類別：(1)在校生專案技能檢定，分工業類及商業類兩類(2)全國技能檢定(3)即測即評即發證(丙級)。 三、全國技能檢定每年分三梯次辦理，由得標單位(今年為技專校院入學測驗中心)負責辦理，報名時間分別為： 第一梯次一月份 第二梯次五月份 第三梯次九月份(本校均報名此梯次) 98年度乙級檢定6
8、8人報名，48人獲證，獲證率70.58%。 四、即測即評即發證，梯次多，辦理單位多(桃園縣有新興高中、育達高中、永平工商、陸軍專科、退輔會桃園職訓中心、青輔會青年職訓中心、治平高中、南亞技術學院) 五、各種檢定職類，均分學科與術科兩種考試。,23,技能檢定 (2/3),五、參加檢定若有單科成績(學科或術科)未通過，成績可保留三年，可再報考單一學科或術科。丙級學科除參加在校生或全國技檢外，也可參加學科即測即評考試，考完試馬上可取得成績，並在三天內回測驗學校辦理合併發證。,24,技能檢定 (3/3),六、為鼓勵高三同學參加乙級技能檢定考試，本校訂有獎勵辦法，通過的同學頒給捌佰元獎金，且可參加技優推
9、甄。擁有乙級證照的同學，在推甄入學上有相當大的助益，請家長多給與支持與鼓勵。 七、為協助同學參加技能檢定，各班均有專門教師負責訓練。,25,本校同學適合的技能檢定職類,工業電子(丙級) 儀表電子、數位電子、電力電子(乙、丙級) 視聽電子 (乙、丙級) 電腦硬體裝修(乙、丙級) 電腦軟體應用(乙、丙級) 網路架設(丙級) 電腦軟體設計(乙、丙級) 網頁設計(丙級),26,鴻海-新鮮人的工作特質(1/3),必備能力：1適應力 2團體合作 3學習能力 1適應力 學校跟企業與社會基本上就是不同的體制，自然產生不同的文化，面對一個截然不同的的環境，就要有不同的生存法則。這就是所謂的適應力，它不全然只是單
10、純的適應企業與社會環境，還包含個性、人際溝通、自我調整等的適性，適應力的越強，越快融入大環境，便能快速累積專業的能力。,27,鴻海-新鮮人的工作特質(2/3),2團體合作 在企業的組織裡，經常有跨部門、跨事業單位、跨專業領域甚或是與客戶團隊合作的專案；每個人分屬不同單位或不同國度，他們無須面對面的溝通，僅運用現今資訊科技的協助或以電子郵件分工、接力並確實的完成整個專案，它是一種整體能力的整合。每一個人用最大的誠意來溝通，透過一次又一次團體合作的模式，向外延伸專業領域的學習，並建立團隊管理與領導的機會。,28,鴻海-新鮮人的工作特質(3/3),3學習能力 一開始，就要養成學習的好習慣。在企業組織
11、裡是不能被動的等待別人來教導，只有積極主動的向前輩、主管學習，學專業、學技術、學態度，多面向的不斷精進，並隨時讓自己保持充沛的學習能力與動機。,智慧不是上學讀書的產品，而是終身努力追求的成果 愛因斯坦,懂得如何學習以及獨立思考。,29,將來須具備的工作特質,學習力和未來潛力 團隊合作能力 抗壓能力,張忠謀說：學習是要有目標、有計劃、有紀律，當你的本事不再值錢的時候，再學習已來不及 朱銘：從做中學，從學中覺,30,青年人的閱讀(1/3) 余秋雨,“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環” 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。一個人如果在青年時期就開始平庸，那麼今後要擺脫平庸就十分困難。 何謂平庸？平庸
12、是一種被動而又功利的謀生態度。 黃山谷(庭堅)說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”這就是平庸的寫照。黃山谷認為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。 只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。,31,青年人的閱讀(2/3),青年人稚嫩的目光常常產生偏差，誤以為是出身、財富、文憑、機運使有的人超乎一般，其實歷盡滄桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的質量。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。 要把閱讀範圍延伸到專業之外 閱讀專業書籍當然必要，但主要為了今後職業的
13、需要。魯迅說：“這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的埋針線並沒有什麼分別，並不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。”（讀書雜談） 找一些名著墊底 墊什麼樣的底，就會建什麼樣的樓。因此盡量要把底墊得結實一點，但時間不多，要尋找一種省儉方式。最省儉的墊底方式，是選讀名著。,32,青年人的閱讀(3/3),著不管是不是夠格，總是時間和空間節選的結果，我們可以下在乎名著，卻不可以不在乎時間和空間。 名著和其他作品在文化方位上是不平等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它們，很大一片土地就不在話下了。對于專業之外的文化領地，我們沒有時間去一寸一寸占領，收取几個制高點就可以了。 不要擺出博覽群書的派頭一目十行、一天
14、一本。如果本本都是泛泛而讀，到頭來就像愚熊掰玉米，掰一個丟一個，滿地狼藉卻食不果腹。應該反過來，慢慢地啃一本是一本。,33,結語 1,自已再忙也要讀書 收入再少也要買書 住宅再小也要藏書 交情再淺也要送書,Believing in Reading 相信閱讀,34,大學生的三個迷思-張忠謀,迷思一，認為頂尖大學畢業就是鐵飯碗的保證。二十五年前，台大、交大畢業可能有很高的成功機率，但現在就不一定了，完全要靠以後的努力。 迷思二，以為自己的競爭舞台只在台灣。和我們競爭的對手是全世界的人。 迷思三，以為不必創新也會成功。過去，即使你模仿、重複以往的模式，如果效率高，還是能維持相當的成功。但現在必須要創新，才會有不平凡的成功。,35,結語 2,我到為植種 我行花末開 豈無佳色在 留待後人來,弘一大師,36,敬請指導,Thank You !,37,38,
