《安徽专用2019中考物理高分一轮第06单元力运动和力课时训练 有答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽专用2019中考物理高分一轮第06单元力运动和力课时训练 有答案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 力力 运动和力运动和力 (限时:50 分钟) |对点训练| 【考点 1】知道力的单位:牛顿(简称为牛,符号为 N);知道力的三要素;知道力的作用效果是可以使物体发生 形变、可以使物体的运动状态发生改变;能正确作出物体受力情况的示意图。(A) 1.我们在关门时会经常发现,用手拉门的地方不同,关门的难易程度会不同,这说明力的作用效果与力的 有关。如图 K6-1 所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较甲、乙两图,可知力的作用效果与力的 有关。 图 K6-1 2.2018怀化拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改 变物体的 。 3.2017 年 4 月
2、 20 日。 “天舟一号”货运飞船发射升空,22 日与“天宫二号”太空舱顺利对接,如图 K6-2 所示,对 接过程中,“天舟一号”多处向外“喷气”,调节运行姿态,此过程利用的力学知识: 。 图 K6-2 【考点 2】知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正 比;会正确使用弹簧测力计测量力的大小。B(会)1.如图 K6-3 展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中 测量方法错误的是( ) 2 图 K6-3 2.弹簧测力计是利用“在弹性限度内,弹簧伸长越长,受到的拉力越大”的原理制成的。如图 K6-4 所示,弹 簧测力计示数为 N,图中物体对桌面的
3、压力 (选填“是”或“不是”)弹力。 图 K6-4 3.小雨同学在探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时,通过测量得到如下表所示的实验数据。请根据表中数据 归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式:F= 。 x/cm051015202530 F/N0100200300400500600 【考点 3】知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式G=mg、重力的方向等。(A) 1.质量为 0.5 kg 的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到 力的作用,该力的大小是 ,方 向是 ,施力物体为 。(g=9.8 N/kg) 2.如图 K6-5 所示,关于重力的示意图正确的是( ) 图 K6-5
4、 3.2017杭州小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其 3 质量(m)的关系如图 K6-6 所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 (选填“大 于” “等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系 式是 。 图 K6-6 4.2018成都在“探究重力与质量的关系”的实验中: (1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 方向调零。 (2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大 小)就等于物体的重力。 (
5、3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图 K6-7 所示,其示数为 N。 图K6-7 (4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的重力和质量,将这些数据与钩码的数据放 到一起来寻找规律。 ”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律” 。 你认为 同学的观点是正确的。 【考点 4】知道滑动摩擦力产生的条件;理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力 平衡条件),并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。B(会) 能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系;能结合具
6、体问题说明如何增大有益摩擦和减小 有害摩擦。(A) 1.2017江苏小华在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时,用如图 K6-8 所示的方式测木块受到的滑动摩 4 擦力大小,这样操作的错误是 ;纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做 运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大” “变小”或“不变” )。 图 K6-8 2.2018重庆 A 卷节选在图 K6-9 中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图。 图K6-9 3.2017安顺一个箱子重为 100 N,放在水平面上,受 6 N 的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力 (选填“大于” “等于”或
7、“小于”)6 N。当水平推力增大到 10 N 时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力 增大到 20 N 时,箱子受到的摩擦力为 N。 4.自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识,下列说法中错误的是( ) A.在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都制有花纹,是为了增大摩擦 B.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承,为了减小摩擦 C.在自行车转动部分添加润滑油,是为了减小摩擦 D.用力捏车闸是为了减小摩擦 5.2018聊城图 K6-10 甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较 光滑,另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示。 图 K6-10 实验
8、 长木板 木板放拉动木块的弹簧测力计示数 5 序号表面置方式个数 /N 较粗糙平放 11.5 较粗糙平放 23.0 较光滑平放 21.6 较光滑竖放 21.6 (1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据 的知识可知,弹簧 测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。 (2)由实验序号 可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。 (3)由实验序号可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的 有关。 (4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力,发现效果更好。图乙 实验中 (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。 (5)根据你在
9、本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法: 。 【考点 5】能准确阐述牛顿第一定律;理解物体惯性的物理意义,能用惯性知识解释自然界和生活中的有关现 象,能说明物体的惯性大小与物体质量间的关系。(A) 1.如图 K6-11 是探究牛顿第一定律的实验示意图,为了让小车在下列三种不同平面上运动的初始速度相同,要 控制小车从斜面 由静止开始滑下,平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越慢,由此推理可 知:如果小车所受的摩擦力为零,小车将以 (选填“恒定不变”或“不断变化”)的速度永远运动下去。 图 K6-11 2.2018衡阳如图 K6-12 所示,若小球向右摆
10、动到最低点时,绳子断裂,假设所有力同时消失,此后,小球的 运动情况是( ) 6 图K6-12 A.匀速直线下落 B.匀速直线上升 C.匀速直线斜向运动 D.沿水平方向向右做匀速直线运动 3.2018成都系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害,下列说法正确的是( ) A.刹车时人的惯性会消失 B.刹车时人的惯性会增大 C.刹车时人会受到向前的惯性力 D.刹车时人由于惯性会向前倾 4.许多交通事故是由于超载造成的,超载的汽车刹车时,由于惯性要保持原来的运动状态,不能及时停下而发 生交通事故,此时汽车惯性与不超载时相比将 (选填“增大” “减小”或“不变”)。 5.如图 K6-13 所示是人
11、们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上的情景,这是因为锤柄突然停止运动 时,锤头由于 会继续 (选填“向下”或“向上”)运动。 图 K6-13 6.2018烟台关于惯性,以下说法正确的是( ) A.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来,是由于运动员具有惯性 B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性 C.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用 D.高速公路严禁超速,是因为速度越大惯性越大 【考点 6】知道二力平衡条件;能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态;能对物体进行简单的受力情 7 况分析;能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个
12、力互为作用力与反作用力等。(B) 1.2017海南如图 K6-14 所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2,其中能继续保持静止的 物体是( ) A B C D 图 K6-14 2.2018广州如图 K6-15 所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态,G甲G乙, 甲受到的摩擦力( ) 图K6-15 A.大于 5 NB.等于 5 N C.大于乙受到的摩擦力D.等于乙受到的摩擦力 3.2017常州校运动会爬杆比赛,小明第一个爬到杆顶。如图 K6-16 所示,小明紧紧握住杆子保持静止,此 时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时
13、他受到摩擦力为f2,则( ) 图 K6-16 A.f1竖直向上,f2竖直向上,f1f2 B.f1竖直向上,f2竖直向上,f1=f2 C.f1竖直向上,f2竖直向下,f1f2 8 D.f1竖直向上,f2竖直向下,f1=f2 4.2018乐山如图 K6-17 所示,商场的电梯匀速向上运动,站在电梯上相对于电梯静止的人受到的作用力有 ( ) 图 K6-17 A.重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力 C.重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力 5.2018扬州小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图 K6-18 所示,下列说法正 确的是( )
14、图K6-18 A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与所挂物体的重力是一对平衡力 6.如图 K6-19 所示,木块置于小车上,在水平拉力F作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速 直线运动(不计空气阻力)。以下三组力属于平衡力的是( ) 地面对小车的支持力与小车受到的重力 9 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力 图 K6-19 A.仅B. C.仅D. 7.2018襄阳物体放在水平面上,受到
15、水平力F1=10 N 和F2=4 N 的作用处于静止状态,如图 K6-20 所示。 此时物体受到的静摩擦力是 N;如果将F1撤去,物体受到的合力为 N。 图 K6-20 8.商场里有两种电梯自动扶梯和垂直升降电梯,小明搭乘两种电梯时分别记录了自己运动的路程随时间 变化的关系,如图 K6-21 甲所示,则他搭乘垂直电梯乙受到的支持力 (选填“大于” “等于”或“小于” )搭乘自动扶梯丙受到的支持力; 当他站在类似台阶的扶梯丙上匀速上升时 (选填“受”或“不受”)摩 擦力;当他随扶梯运动到扶梯口时,若不小心被绊住会向 (选填“前”或“后”)方摔倒。 图 K6-21 9.如图 K6-22 甲所示,放
16、在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F大小随时间t的变化关 系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示。当t=1 s 时,物体处于 状态;当t=3 s 时,物 体所受摩擦力为 N;当t=5 s 时,物体所受摩擦力为 N。 10 图 K6-22 10.2018泰州如图 K6-23 所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动,木块受到的拉力和 力是 一对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的 力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由 发生形变而产生的。 图 K6-23 |综合训练| 一、填空题 1.2018临沂 2018 年 5 月 13 日清晨,我国首艘国产航母离港海试,向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机 在甲板上着陆时,由于 会继续向前滑行,需要借助阻拦索的拉力
